Antalet kandidater som registrerar sig för sitt förstahandsval inom STEM ökade med nästan 42 000 jämfört med förra året.

Vid mötet med den nationella styrkommittén för utvecklingen av halvledarindustrin, under ledning av premiärminister Pham Minh Chinh, sa ordföranden för styrkommittén, den ständige biträdande utbildningsministern Pham Ngoc Thuong, att ministeriet omedelbart efter premiärministerns avslutning vid det första mötet utfärdade en genomförandeplan med många specifika uppgifter och synkron inriktning inom hela branschen.

Följaktligen har ministeriet instruerat högre utbildningsinstitutioner att utveckla projekt för att etablera grundläggande halvledarlaboratorier för att betjäna utbildning av personal.

Hittills har nio högskolor slutfört sina projekt och lämnat in dem till ministeriet. Dessa förslag har sammanställts och lämnats in till planerings- och investeringsministeriet (numera finansministeriet ), där ett utvärderingsråd har inrättats för detaljerad bedömning.

Utbildningsministeriet har instruerat skolorna att utveckla ett projekt för att utbilda högkvalificerade personalresurser för halvledarindustrin. Implementeringsinnehållet följer noggrant premiärministerns beslut 1017/QD-TTg, med tre specifika, transparenta och synkrona instruktioner som skickas till utbildningsinstitutionerna.

Den 13 maj 2025 utfärdade utbildningsministeriet officiellt standarderna för utbildningsprogram för halvledarmikrochip. Detta är ett viktigt steg mot att förena och standardisera innehållet och kvaliteten på utbildningen inom hela branschen.

För närvarande fortsätter ministeriet att instruera och vägleda universiteten i att granska utbildningsprogram och projekt enligt standarderna för halvledarutbildningsprogram för att delta i genomförandet i enlighet med premiärministerns beslut 1017/QD-TTg.

Enligt biträdande minister Pham Ngoc Thuong har även antagningen till STEM och halvledarvetenskap sett positiva förändringar. Utbildningsministeriet har uppmanat utbildningsinstitutioner att öppna huvudämnen för halvledarutbildning, uppdatera och testa halvledarprogram samt se över antagningskvoterna för universitet.

År 2025 kommer antalet kandidater som registrerar sig för sitt förstahandsval inom STEM-huvudämnen (naturvetenskap, teknik, ingenjörskonst och matematik) att uppgå till 222 454 kandidater, en ökning med 41 881 kandidater som registrerar sig för denna huvudämneskod jämfört med föregående år.

Datavetenskaps- och informationsteknologiprogrammen har 54 359 kandidater som registrerar sig för sitt förstahandsval, en ökning med 2 183 kandidater jämfört med den första omgången 2024. Även programmet artificiell intelligens upplevde en stark attraktionskraft med 2 754 kandidater – ett antal som vida översteg föregående år.

Denna signal visar att trenden att välja huvudämnen relaterade till halvledarindustrin blir allt tydligare, vilket återspeglar samhällets växande intresse för detta banbrytande teknikområde.

Samtidigt samordnar utbildningsministeriet aktivt med universitet och företag i hemlandet och utomlands för att skapa utrymmen, seminarier och forum för att utbyta erfarenheter om halvledarchip och utbildning inom personalresurser.

Student vid Hanois universitet för vetenskap och teknik.

Utöver de uppnådda resultaten erkände utbildningsministeriet även vissa aktuella svårigheter, särskilt den ojämna kapaciteten och erfarenheten av att utbilda halvledare vid många inhemska universitet, och bristen på ett akademiskt ekosystem, teknologi och omfattande internationellt samarbete.

För att övervinna detta föreslog utbildningsministeriet att stärka det internationella samarbetet i att bygga upp utbildningsprogram, skicka föreläsare och studenter på utbyte för att lära av erfarenheter från avancerade länder.

Samtidigt betonar det behovet av en samordningsmekanism mellan inhemska universitet för att undvika fragmentering och resursspridning och därigenom skapa ett starkare och mer effektivt utbildningsekosystem för halvledarindustrin.

Utbildningsministeriet rekommenderade också att finansministeriet snarast utvärderar och godkänner nio laboratorieprojekt som har lämnats in sedan slutet av 2024. Dessa projekt spelar en viktig roll för att stödja praktik, forskning och fördjupad personalutbildning, vilket hjälper studenter och lärare att få tillgång till ny teknik direkt i lärmiljön.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-dang-ky-nguyen-vong-1-vao-nganh-stem-tang-gan-42000-so-voi-nam-truoc-post742962.html