Enligt Ho Chi Minh-staden har organisationen för elever att registrera sig för valbara ämnen under de senaste tre åren, sedan det allmänna utbildningsprogrammet implementerades på gymnasienivå 2018, implementerats i två former: Skolan har skapat en förinställd kombination för eleverna att välja mellan, eller så väljer eleverna proaktivt sina egna ämnen. Enligt erfarna lärare är valet av en ämneskombination för årskurs 10 ett viktigt första steg för den treåriga resan mot gymnasiet och den framtida karriären. Detta är en tid som kräver en strategi från både elever och föräldrar.
MAXIMERA DINA CHANSER ATT BLI ANTAGNA TILL UNIVERSITETET
Herr Nguyen Hung Khuong, rektor för Ernst Thälmann High School, Ben Thanh-distriktet (gamla distrikt 1), Ho Chi Minh City, sa att om eleverna i verkligheten tillåts välja fyra valbara ämnen utan en tydlig inriktning, kommer det lätt att leda till orimliga val som saknar koppling till lärandemålen och den karriär de vill satsa på. Detta orsakar inte bara svårigheter i studierna utan påverkar också direkt antagningsprocessen till universitetet senare.
Föräldrar och elever i årskurs 10 på Nguyen Tat Thanh High School (Binh Phu-distriktet, Ho Chi Minh-staden) lär sig och får råd om val av ämneskombinationer.
FOTO: BAO CHAU
Därför måste utformningen av ämneskombinationer för elever i årskurs 10 baseras på vetenskapliga principer, karriärinriktning och i enlighet med gällande universitetsantagningsmetoder. Samtidigt bör särskild uppmärksamhet ägnas åt karriärvägledning för elever redan från början av årskurs 10. "Ämnesvalet bör baseras på huvudämne, universitet, antagningskombination till lämpliga ämnen, inte väljas känslomässigt eller utifrån vänner", betonade Khuong.
Följaktligen har Ernst Thälmann Gymnasium byggt upp sju grupper med valbara ämnen, där varje grupp består av 2–3 ämnen, utformade enligt specifika yrkesinriktningar. Till exempel fokuserar gruppen på naturvetenskap, samhällsvetenskap och kombinerar natur- och samhällsvetenskap eller naturvetenskap med informationsteknik för att betjäna tekniska och teknologiska områden. De återstående valbara ämnena kommer att arrangeras av skolan baserat på lärarkårens faktiska förhållanden, lokaler, klassrum och antal registrerade elever.
Om en student till exempel väljer en naturlig kombination (fysik, kemi), så skapar kombinationen med matematik, litteratur och främmande språk många antagningskombinationer, såsom: Matematik, fysik, kemi (A00); Matematik, fysik, engelska (A01); Matematik, kemi, engelska (D07); Matematik, litteratur, engelska (D01)...
BEGRÄNSA DIG INTE OCH GÖR DIN KOMBINATION FÖR SMÅ
På Nguyen Tat Thanh High School, Binh Phu Ward (gamla distrikt 6), Ho Chi Minh City, sa Tran Quang Vu, skolans biträdande rektor, att föräldrar och elever råds och vägleds att proaktivt välja fyra ämnen de älskar, har förutsättningar att fullt ut visa sina förmågor och sin passion, samt är lämpliga för karriärorientering och universitetsantagning.
Herr Vu sa att med denna organisation kommer varje elev att studera enligt två scheman: en fast klass med obligatoriska ämnen och en flexibel klass för valbara ämnen. Modellen skapar verkligen förutsättningar för eleverna att utveckla sin personliga förmåga till fullo.
Rektorer för gymnasieskolor anser att en sådan kombination inte bara hjälper eleverna att få en mer inriktad studieplan utan också optimerar möjligheten att söka till universitetet, vilket minimerar risken att behöva byta ämne halvvägs, vilket inte är gynnsamt för kunskapsuppbyggnad och senare anmälan till examensprov. Med lämplig introduktion och organisation kommer eleverna att vara bättre rustade både inom kunskaps- och karriärinriktning, vilket främjar personlig förmåga effektivt och hållbart.
Genom gymnasieexamen 2025, som först tillämpade 2018 års allmänna utbildningsprogram, rådde Pham Le Thanh, Nguyen Hien High School, Binh Thoi-distriktet (gamla distrikt 11), Ho Chi Minh City, eleverna att inte begränsa sig till en alltför snäv kombination eftersom det fanns många fall där eleverna "satsade" helt på block B00 (matematik, kemi, biologi) och inte studerade fysik. Resultaten av biologiprovet var inte som förväntat, det fanns ingen genomförbar reservplan och möjligheten att komma in på universitetet begränsades avsevärt. Samtidigt fanns det elever som valde en kombination av fysik och kemi, vilket hjälpte dem att flexibelt söka till både block A00 (matematik, fysik, kemi) och B00 (matematik, kemi, biologi), vilket skapade en större möjlighet för dem att söka till universitetet.
Därifrån betonade lärarna på Nguyen Hien High School: Att välja en kombination när man börjar i årskurs 10 är det steg som lägger grunden för universitetsprovet och antagningsstrategin för elever i årskurs 12. Det kräver noggranna beräkningar, att ha en "backup-färdplan" och att absolut undvika "allt eller inget"-tankesättet. Glöm dessutom inte kompetensbedömningsprovet, en mångsidig kombination av ämnen (naturvetenskap, samhällsvetenskap, språk) som inte bara hjälper eleverna att få en omfattande kunskapsbas utan också ger dem en enastående fördel när de granskar och erövrar detta kombinationsprov - en alltmer populär och viktig universitetsantagningsmetod.
Att välja en ämneskombination för årskurs 10 är ett viktigt första steg för den 3-åriga gymnasieresan och den framtida karriären.
STRATEGISKA PRINCIPER VID ÄMNESVAL
Läraren Pham Le Thanh pekade ut två principer i strategin att välja en kombination av valbara ämnen.
Först och främst är det nödvändigt att säkerställa principen om strategisk säkerhet genom diversifiering av antagningsmöjligheter. Målet är att undvika situationen med "ingen återvändo" när ett ämne inte uppnår de önskade resultaten, vilket leder till att alla möjligheter går förlorade. Prioritera kombinationer som "öppnar" många vägar, motsvarande många traditionella examensblock och är bekväma för antagning, minimerar risker och maximerar flexibiliteten vid registrering av önskemål.
Mästare Pham Le Thanh pekade ut de mest traditionella och flexibla kombinationerna idag, inklusive: A00 ger möjlighet att gå vidare till ingenjörsvetenskap, teknologi, arkitektur; A01 från teknologi till ekonomi , finans...; D00 är det optimala valet för ekonomi, främmande språk, kommunikation, juridik...; D07 naturvetenskap och socioekonomi...; B00 medicin, miljö, bioteknik...
Herr Huynh Thanh Phu, rektor för Bui Thi Xuan High School, Ben Thanh-distriktet (gamla distrikt 1), Ho Chi Minh City, delade med sig av att eleverna bör prioritera ämnen som de är starka i och älskar, och undvika att välja utifrån trender eller vänner, eftersom varje elev har en egen resa.
Mr. Phu betonade särskilt rollen av att följa med föräldrarna under denna period. Enligt rektorn för Bui Thi Xuan High School är att välja en kombination inte bara att välja ämnen, utan det är det första steget mot att välja en lämplig resa, en dörr som leder till framtiden. Föräldrar bör lita på sina barn, lyssna på vad de vill och välja med kärlek, och vägleda dem med nykterhet.
Låt mig prata om min dröm
Till föräldrar under denna period sa rektorn för Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu High School att rätt kombination av ämnen är en kombination som hjälper barn att upptäcka sina egna förmågor, vårda sin passion, inspirera dem att lära sig och skapa en solid grund för vägen framåt.
"Vad föräldrar behöver komma ihåg: kombinationer skapar inte en person, men sättet ett barn lär sig, hur ett barn lever, hur ett barn utvecklar sitt tänkande utifrån den kombinationen skapar personlighet. En idealisk kombination är en som hjälper barnet att känna sig stolt, entusiastisk och utvecklas på ett heltäckande sätt. En student som väljer ett samhällsvetenskapligt prov är inte mindre än en student som väljer ett naturvetenskapligt prov. Varje kombination har sitt eget värde, båda leder till rätt universitetsdörr, båda öppnar upp värdefulla karriärer i samhället. Det viktiga är att barnet studerar ämnet med hjärta, med passion, med inspiration, inte med press eller tvång", delade Mr. Phu.
”Låt ditt barn prata om sina drömmar. Vilken karriär vill du ha i framtiden? Vilket huvudämne vill du studera? Vilket område tillhör du? Dessa saker kommer att hjälpa föräldrar och deras barn att söka upp vilka ämneskombinationer som krävs för antagning till det universitet de vill komma in på, och därifrån välja rätt och tillräcklig. En tydlig introduktion just nu kommer att hjälpa ditt barn att tryggt gå vidare, med målet att vara det huvudämne de verkligen älskar”, sa Huynh Thanh Phu.
Källa: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm
Kommentar (0)