Gymnasieexamen 2025: Organisera övningsprov på frivillig basis, lämpliga för varje ort

Inrätta en provinsiell styrkommitté för examen och granska och utarbeta en plan för examensorganisationen.

För att snabbt kunna organisera undervisning och utbildning för elever i årskurs 12 som deltar i gymnasieexamensprovet 2025, begär utbildningsministeriet att utbildningsdepartementen råder folkkommittéerna i provinser/städer som lyder direkt under centralregeringen att inrätta en provinsiell styrkommitté för provet i syfte att väl förbereda sig för provorganisationen; utskrift och kopiering av provfrågor; tillsyn; betygsättning; granskning och bedömning; övervägande av erkännande av gymnasieexamen och utfärdande av intyg om fullbordad allmän utbildning i enlighet med föreskrifter.

Utbildningsdepartementet uppmanar gymnasieskolor och fortbildningsinstitutioner i området att proaktivt granska, komplettera och justera skolans/centrets utbildningsplan (vid behov) i enlighet med utbildningsministeriets riktlinjer för att säkerställa att programmet slutförs enligt läsårets schema.

Studenterna kan studera korrekta och tillräckliga ämnen/utbildningsaktiviteter och uppfylla programmets krav; omedelbart upptäcka och strikt hantera eventuella nedskärningar i ämnesprogrammet.

Stärka personaliseringen i undervisning och repetitionsaktiviteter för studenter

Ministeriet begärde också att utbildningsdepartementen skulle fortsätta att effektivt tilldela lärare för att säkerställa den föreskrivna lärarkvoten. Prioritera lämpliga uppgifter för lärare i slutklassen för att ha maximal tid att stödja eleverna i att repetera inför inträdesprov och examensprov i enlighet med skolans utbildningsplan.

Uppmuntra lärare att utnyttja och använda programvara och recensionswebbplatser för att tillhandahålla repetitionsmaterial, online-tester och bedömningar samt hantera elevernas repetition.

Samarbeta med lokala TV-stationer för att genomföra repetitionssessioner för sistaårsstudenter och stödja studenter i självstudier via TV.

Öka anpassningen av undervisning och granskningsaktiviteter för studenter, vägled studenter i inlärningsmetoder, självstudier och kunskapssökning. Öka tillämpningen av informationsteknik i hantering och organisering av testning och utvärdering av studenters granskningsresultat.

Granska och klassificera elevernas nivåer (prestationsnivåer) för att ha en plan för att organisera lektioner och utse ansvariga lärare enligt ämnet för att organisera repetition och utbildning. Organisera för elever som behöver repetition inför inträdesprov och examensprov, organisera inte repetition urskillningslöst, inte för rätt ämnen, ineffektivt och slöseri.

Organisera eleverna så att de studerar på egen hand under den andra sessionen för att förbättra deras självstudieförmåga baserat på lärarens vägledning. Ordna ett rimligt schema så att elever som är yrkesverksamma och de som studerar två program kan förbättra sin repetition inför gymnasieexamen 2025.

Organisera övningsprov på frivillig basis, lämpliga för varje ort.

Utplacera elever i årskurs 12 för att bekanta sig med det examensformat som tillkännagivits av utbildningsministeriet och hur examen är organiserad. Organisera så att administratörer, lärare och elever i årskurs 12 studerar och undersöker reglerna för gymnasieexamen för att säkerställa kvalitet och effektivitet och hjälpa administratörer, lärare och elever att delta i examen på ett seriöst och säkert sätt.

Utbildningsministeriet uppmanar studenterna att bekanta sig med provformatet.

Organisationen av övningsprov för gymnasieexamen på skol-/provinsnivå (om sådan finns) måste vara anpassad till skolans och områdets faktiska förhållanden, baserat på andan av frivillig elevregistrering, vilket säkerställer besparingar, effektivitet och efterlevnad av regler.

Stärka inspektion och granskning av implementeringen för att snabbt upptäcka, åtgärda och ha lämpliga stödlösningar för utbildningsinstitutioner som fortfarande har svårigheter i implementeringsprocessen. I tid upptäcka, berömma, belöna och kopiera exempel på grupper och individer som är engagerade, entusiastiska och helhjärtat hängivna studenter.

Utbildningsministeriet begär att utbildningsdepartementen stärker inriktningen på gymnasieskolor och fortbildningsinstitutioner i området för att implementera ovanstående innehåll, och identifierar detta som skolornas ansvar att hjälpa eleverna att uppfylla kraven för varje ämne i varje årskurs i enlighet med bestämmelserna i det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, samt omedelbart rapporterar eventuella problem och svårigheter i implementeringsprocessen till utbildningsministeriet.

Quoc Viet

Källa: https://daibieunhandan.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-to-chuc-thi-thu-tren-tinh-than-tu-nguyen-phu-hop-tung-dia-phuong-post409113.html