Ho Chi Minh-staden kommer att vägleda lärarna att kontrollera i början av lektionen.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden sa att de motsätter sig att lärare håller i lotter och blandar runt dem för att välja ut elever som ska testa gamla lektioner i början av lektionen, och sa att de skulle ha specifika instruktioner i denna fråga.

Vid stadens ordinarie presskonferens på eftermiddagen den 21 september förklarade Ho Tan Minh, kanslichef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, tydligare begäran från avdelningschef Nguyen Van Hieu om att inte slumpmässigt kontrollera gamla lektioner.

”Avdelningschefen kräver att lärarna inte plötsligt och oväntat kontrollerar lektioner i början av lektionen, och att de inte heller låter bli att kontrollera i början av lektionen”, sade Minh. Avdelningen kommer att ha ett dokument med specifika instruktioner om testning och utvärdering av elever, inklusive att kontrollera gamla lektioner i början av lektionen.

Han sa att elevernas bedömningsaktiviteter måste följa utbildningsministeriets instruktioner och riktlinjer, inklusive regelbundna och periodiska bedömningar.

Där regelbunden bedömning syftar till att bedöma elevernas tränings- och läranderesultat under undervisnings- och inlärningsprocessen, i enlighet med programmets krav. Att granska gamla lektioner är också en regelbunden bedömningsaktivitet men kan ske genom många former såsom frågor och svar, skrivande, presentationer, övning, experiment och lärandeprodukter.

Herr Ho Tan Minh vid stadens presskonferens på eftermiddagen den 21 september. Foto: TN

Enligt herr Minh betraktades bedömningsprov tidigare ofta som ett verktyg för betygsättning och klassificering. Enligt det nya läroplansperspektivet är detta dock en process för att fastställa den kunskaps- och färdighetsnivå som eleverna har uppnått, och därigenom hjälpa dem att utveckla sina styrkor och övervinna sina svagheter. Detta hjälper också lärarna att anpassa undervisningsinnehåll och metoder därefter.

"I vissa klipp på sociala medier håller lärare i lotterier och blandar dem fram och tillbaka för att välja ut elever som ska testa sina tidigare lektioner. Vi motsätter oss den här testmetoden eftersom den gör att eleverna känner sig rädda och pressade, eftersom de inte vet om de kommer att kunna svara på frågorna idag", sa Minh.

Begäran om att inte kontrollera gamla lektioner genom att "plötsligt ringa och ställa frågor" framfördes av herr Nguyen Van Hieu vid konferensen för att lansera det nya läsåret i distrikt 3 den 13 september, och fick många blandade åsikter.

Många elever stöder att den gamla slumpmässiga testmetoden tas bort, medan föräldrar oroar sig för att förändringen kan göra eleverna lata. Lärare säger att innovation i test- och bedömningsmetoder som syftar till att utveckla elevernas förmågor är ett centralt krav i det nya programmet. Processen måste dock genomföras steg för steg.

Le Nguyen

Källänk: https://vnexpress.net/tp-hcm-se-huong-dan-giao-vien-kiem-tra-dau-gio-4656192.html