Ho Chi Minh-staden tillkännager strukturen för 10:e årsexamen 2025 enligt det nya programmet

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden tillhandahåller information om struktur, bedömningskrav, kompetenstabeller och tankenivåer för antagning till årskurs 10 enligt 2018 års allmänna utbildningsprogram i litteratur, matematik och engelska.

Kandidater i Ho Chi Minh-staden under inträdesprovet för årskurs 10 år 2024 (Foto: Hoai Nam).

Litteratur

Läsförståelsedelen använder källor från andra källor än läroböcker; litterära texter och en av två typer: argumenterande texter eller informativa texter; provets totala längd får inte överstiga 1 300 ord.

Den skriftliga delen inkluderar:

Skriv ett stycke (cirka 200 ord). Ett av de två kraven är att skriva ett stycke som beskriver dina känslor kring en dikt eller ett poesiverk; skriv ett stycke som analyserar innehållet, de unika dragen i verkets konstnärliga form och dess estetiska effekt.

När man skriver en uppsats är ett av de två kraven att skriva en argumenterande uppsats om en livsfråga, där man tydligt presenterar frågan och författarens åsikt (håller med eller inte) i den frågan; och ger övertygande argument och bevis.

Skriv en uppsats om ett problem som behöver lösas; presentera en genomförbar och övertygande lösning.

Frågestruktur:

Del 1 (5,0 poäng): Läsa och skriva litterära texter

Fråga 1 (3,0 poäng): Läsförståelse

Fråga 2 (2,0 poäng): Skriv ett stycke

Del 2 (5,0 poäng): Läsa och förstå argumenterande eller informativa texter och skriva samhällsargumenterande uppsatser

Fråga 1 (1,0 poäng): Läsförståelse

Fråga 2 (4,0 poäng): Skriv en samhällsargumenterande uppsats

Kandidater observera att det finns 1 fråga om vietnamesiska i läsförståelsedelen av litterära texter.

Testet är utformat för att integrera bedömning av läsförståelse och skrivfärdigheter, där innehållet i skrivdelen relateras till texten i läsförståelsedelen.

Tabell över litterär förmåga och tankenivå:

Matematik

Omfattningen av 2018 års bedömning av det allmänna utbildningsprogrammet för matematik på gymnasienivå omfattar kunskaper i geometri och mätning; tal och algebra; statistik och sannolikhet.

Testinnehållet syftar till att bedöma matematiska förmågor, matematiskt tänkande och resonemang, matematisk problemlösning och matematisk modellering.

Bedömningsorientering, eleverna vet hur man tillämpar inlärd kunskap för att lösa praktiska problem. Uppmuntra självstudier och kreativitet, undvik utantillinlärning.

Innehållet i bedömningsprovet syftar till att hjälpa eleverna att orientera sig om vissa nödvändiga kunskaper och färdigheter när de börjar gymnasiet.

Matematikprovet i inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden år 2024 orsakade svårigheter för många kandidater (Foto: Hoai Nam).

Examinationens struktur är följande:

Lektion 1 (1,5 poäng): Givet funktionen y = ax²

a) Rita grafen (P) för funktionen ovan.

b) Hitta punkterna som hör till (P) och som uppfyller de givna villkoren.

Lektion 2 (1 poäng): Givet kvadratiska ekvationen ax² + bx + c = 0

a) Bestäm villkoret för att ekvationen ska ha en lösning.

b) Beräkna värdet på uttrycket relaterat till lösningarna med hjälp av Vietes formel.

Lektion 3 (1,5 poäng): Praktiska matteproblem relaterade till sannolikhet och statistik.

Lektion 4 (1 poäng):

a) Skriv uttrycket A som representerar en viss kvantitet x i ett verkligt problem.

b) Hitta värdet på x så att A uppfyller ett visst villkor.

Lektion 5 (1 poäng) praktiska matteproblem relaterade till geometri:

Omkrets, triangelns area, fyrhörning, båglängd, cirkelns omkrets, cirkelns area, cirkulär sektor, cirkulärt segment, cirkulär ring...

Lateral area, total area, volym av fasta ämnen i verkligheten...

Lektion 6 (1 poäng) praktiska matteproblem relaterade till ekvationer, olikheter och system av första gradens ekvationer med två variabler.

Lektion 7 (3 poäng) är ett plangeometriproblem med 3 frågor.

a) Bevisa att fyra punkter ligger på en cirkel, att elementen är parallella, vinkelräta, lika stora...

b) Bevisa att formeln, elementen är lika, kollinjära, samtidiga...

c) Beräkna längd, omkrets, area, vinkelmått...

Baserat på bedömningen, de krav som ska uppnås i 2018 års allmänna utbildningsprogram för matematik på gymnasienivå, främst årskurs 8 och 9.

Tabell över matematiskt tänkandes nivå och förmåga:

Engelska ämne

Bedömning av språkkompetens baseras inte bara på elevernas memorering av grammatik och ordförråd; det kräver att man bedömer deras förmåga att förstå och tillämpa språkkunskaper i lämpliga sammanhang, särskilt verkliga situationer.

Att ändra bedömningsmetoden behöver synkroniseras med användningen av lämpliga undervisningsmaterial, och sättet att undervisa och lära sig engelska måste ändras från att huvudsakligen använda grammatiköversättning eller direkt metod till att kombinera med kommunikativt tillvägagångssätt och tillämpa språket i praktiska situationer.

Rikta bedömningen mot specifika språkfärdigheter, specifika mål för varje kunskapsflöde.

Omfattning av fonetisk bedömning, bedömning av uttal av grundläggande vokaler och konsonanter; korrekt ordbetoning

Ordförråd och grammatik bedömer en mängd olika ordförrådstyper och ordsemantik enligt läroplanens ramverk; grammatikpunkter enligt läroplanens ramverk.

Inom kommunikation bedömer verkliga situationskontakter förmågan att förstå och reagera på enkla situationer i verkliga språket.

Läsförståelse: Läs en text på 180–200 ord och hitta information; läs och fyll i luckorna i en text på 80–100 ord.

Skrivdelen kräver att man skriver korrekta ordformer för att komplettera meningsfulla meningar; skriver enkla meningar baserade på given information; skriver meningar med hjälp av färdigheter i grammatisk struktur och ordkombinationer.

Om strukturen på det engelska testet:

Del 1 (1,0 poäng): Fonetik från meningarna 1 till 4

Del 2 (3,0 poäng): Ordförråd, grammatik, kommunikation från fråga 5 till fråga 16

Del 3 (3,0 poäng): Läsförståelse, läs och fyll i frågorna 17 till 22; läsförståelse och besvara frågorna 23 till 28.

Del 4 (4,0 poäng): Skriv den korrekta formen av orden från meningarna 29 till 34; skriv lämpliga fraser enligt den givna informationen inklusive meningarna 35, 36; skriv meningar från meningarna 37 till 40.

Observera att det finns två nya frågor om att skriva lämpliga fraser baserat på den givna informationen. Denna fråga testar förmågan att läsa ordboksanteckningar för att hitta språklig information och tillämpa kunskap.

Tabell för engelskkunskaper och tänkandenivå:

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2025-theo-chuong-trinh-moi-20241001202655183.htm