Återställ lärarens vackra bild

Utbildningsministeriet har utfärdat cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT som reglerar extra undervisning i allmänna skolor. De positiva punkterna i detta cirkulär är att det skapar positivt stöd från föräldrar och elever och även får positiv feedback från den allmänna opinionen.

Tillåt lärare i offentliga skolor att undervisa elever utan att ta ut terminsavgifter

Detta anses vara en höjdpunkt i cirkulär 29. Denna förordning kommer att bidra avsevärt till att återställa bilden av lärare i skolorna. Lärare undervisar extra klasser på grund av ansvar och skyldighet, på grund av sin omsorg om eleverna, inte för pengar. Att undervisa gratis innebär inte att "betala för gröt". Det fanns en tid (under den hårda subventionsperioden) då lärare var gratis lärare på det sättet. När elever behövde stöd med att studera och repetera inför prov direkt i skolan, organiserade lärarna extra klasser för dem utan att ta pengar från eleverna. Därför är detta en human förordning som återställer den vackra bilden av lärare i elevernas ögon.

Utbildningsministeriet har utfärdat cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT med positiva bestämmelser om extra undervisning i allmänna skolor.

Förbud mot förundervisning

Cirkulär 29 förbjuder också lärare att undervisa i läroplanen i förväg när de organiserar extra lektioner. Alla vet att det att undervisa i läroplanen i förväg kommer att få mycket dåliga konsekvenser för elever och skolor. Det förlorar meningen och det positiva syftet med extra undervisning och lärande. Elever som har lärt sig läroplanen i förväg under extra lektioner, vad kan de annars göra när de går till lektionen förutom att tappa koncentrationen och sitta runt, vilket påverkar hela klassens inlärningskvalitet.

Ingen extra handledning för vanliga elever

Cirkuläret stipulerar också tydligt att handledning utanför skolan är tillåten, men lärarna måste rapportera i detalj till rektorn och får bara undervisa elever som inte går i sina ordinarie klasser. Detta har nämnts ofta av föräldrar och elever tidigare, men nu är det tydligt angett i ett cirkulär från utbildningsministeriet. Denna förordning kommer att undvika onödigt tvång från lärare på elever i de klasser de undervisar. Eleverna går till handledning på grund av sina egna behov, inte på grund av lärarnas behov som undervisar i deras klasser.

Rektorn talar om nya regler för extra undervisning och lärande 0106

Handledning är en affärsverksamhet.

En ny punkt i cirkulär 29 är innehållet som föreskriver att handledningscenter måste drivas i enlighet med företagslagen, följa rapporteringsregler och betala full skatt i enlighet med lagen. Detta visar tydligt att handledningscenter i huvudsak är en vinstdrivande verksamhet. Om du bedriver verksamhet måste du betala skatt som ett företag. Det är alla medborgares likhet inför lagen. Detta innehåll är en positiv ny punkt i cirkulär 29.

Handledning är inte bara på grund av det svåra livet

Slutligen utfärdades cirkulär 29 efter att regeringen just hade justerat löneskalan för lärare i offentliga skolor från förskola till universitet och undantat studieavgifter för studenter som studerar pedagogik. Detta är verkligen en omfattande och radikal positiv politik från utbildningssektorn för att förbättra lärarnas materiella och andliga liv i samband med nya regler för handledningsverksamhet. Lärare handleder inte bara på grund av svåra livssituationer utan för att det är elevernas behov.

Den allmänna opinionen hoppas att de nya bestämmelserna om extra undervisning och lärande ska återställa den vackra bilden av lärare i elevernas ögon.

Extra handledning och sund konkurrens

Den nya förordningen i cirkulär 29 har faktiskt skapat en sund konkurrensmiljö bland lärare inom handledningsverksamhet. Lärare som är duktiga på att undervisa och har god expertis kommer fortfarande att attrahera elever från andra skolor och klasser. Det kommer inte längre att finnas en situation där lärare tvingar sina ordinarie elever att ta extra lektioner. Detta är en möjlighet för den allmänna lärarkåren att förbättra sina färdigheter och sin undervisningskvalitet.

Det positiva stödet från föräldrar och elever visar att bestämmelserna i cirkulär 29 har uppfyllt samhällets ambitioner. Utbildningsministeriet har undvikit vanan att "förbjuda det som inte kan hanteras". Utbildningsministeriets förbud mot betald handledning för vanliga elever i offentliga skolor kommer att bidra till att eliminera talesättet "Lär dig först hyfs, lär dig sedan extra lektioner", vilket undviker situationen där elever från grundskolan har negativa tankar om lärare.

Källa: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm