Utplacering av gymnasieutbildningsuppgifter för läsåret 2025

Kamrat Vu Dinh Hung, medlem av den provinsiella partikommittén, chef för utbildningsdepartementet , fördelade uppgifter för det nya läsåret 2025-2026 för gymnasieskolorna.

Ledare för utbildningsdepartementet och delegater som deltar i konferensen.

Under läsåret 2024-2025 genomfördes det allmänna utbildningsprogrammet synkront och effektivt. Organiseringen och placeringen av chefer, lärare och nätverket av skolor och klasser fortsatte att vara effektiviserat och lämpligt. Andelen nationella standardskolor uppfyllde de uppsatta målen. Faciliteter och undervisningsutrustning fortsatte att kompletteras; socialisering av utbildningen fokuserades på och främjades; icke-offentlig utbildning uppmuntrades initialt att utvecklas. Kvaliteten på massutbildning och nyckelutbildning förbättrades alltmer. Vanligtvis hade provinsen 74 prisvinnande kandidater i det nationella urvalsprovet för gymnasieelever 2024-2025, inklusive 7 andrapriser, 30 tredjepriser och 37 tröstpriser; medelpoängen för gymnasieexamen 2025 rankades som 28:e i hela landet, rankades som 5:e av 10 nordliga bergsprovinser...

Skolledare och lärare deltog i konferensen.

Vid konferensen diskuterade deltagarna lösningar för att undanröja svårigheter och övervinna begränsningar från föregående läsår, samtidigt som de effektivt genomförde uppgiften att förbättra kvaliteten på gymnasieutbildningen under det nya läsåret 2025–2026.

Ledarna för utbildningsdepartementet uppmanade enheterna och skolorna att fokusera på att väl förbereda förutsättningarna för det nya läsåret 2025-2026. Dessa inkluderar att väl förbereda förutsättningarna för öppnandet av det nya läsåret, säkerställa tillräckliga lokaler, minimal undervisningsutrustning och läroböcker för eleverna innan det nya läsåret påbörjas; utveckla en utbildningsplan för att organisera 2 sessioner/dag enligt ministeriets och utbildningsdepartementets instruktioner för att säkerställa kvalitet, anpassad till skolans faktiska förhållanden; drastiskt implementera lösningar för att förbättra medelpoängen för gymnasieexamen 2026; fortsätta att organisera utbildning, förbättra kvantiteten och kvaliteten på utmärkta elever på provinsiell nivå, särskilt på nationell nivå; uppmärksamma att skapa tydliga, fokuserade och viktiga förändringar i tillämpningen av informationsteknik, digital transformation, särskilt AI i ledning och undervisning; stärka skoldisciplinen, bygga skolkultur; ideologisk utbildning, etik, livsstil, livskunskap för elever...

Nyheter och foton: Huy Hoang

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/tin-moi/202508/trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-pho-thong-nam-hoc-2025-2026-b5e5a30/