Universitetsantagning 2025: Många ironiska situationer dyker upp

Lågt poängspektrum, högt riktmärke

Poängfördelningen för gymnasieexamen 2025 är i vissa kombinationer betydligt lägre än 2024. Av dessa har kombinationerna D01 (matematik, litteratur, engelska) och B00 (matematik, fysik, kemi) den lägsta poängfördelningen. När universiteten fastställer minimipoängen anser de också att dessa två kombinationer är lägre än de återstående kombinationerna. Till exempel är minimipoängen för Diplomatiska akademin för kombinationen C00 (litteratur, historia, geografi) 3 poäng högre än kombinationen D01; Hanois medicinska universitet har fastställt principen för att bestämma riktmärkespoängen för huvudämnen som beaktar många kombinationer, riktmärkespoängen för B00 och C00 skiljer sig med 5 poäng, poängskillnaden mellan D01 och B00 är 3 poäng.

Kandidater får information om registrering för 2025. Foto: Nhu Y

Principen om låg poängfördelning och standardpoäng förekommer dock inte enhetligt mellan skolor. I år finns det en paradox med låg poängfördelning och höga standardpoäng. Standardpoängen för studenter i engelsk och kinesisk pedagogik vid University of Foreign Languages ( Hanoi National University) och University of Education (Hue University) beaktade D01-kombinationen med ett absolut standardpoäng på 30/30. Samtidigt uppnådde den nationella valedictorianen för D01-kombinationen endast 29/30 poäng.

Enligt reporterns undersökning orsakas paradoxen med låga poäng och höga riktmärkespoäng i D01-gruppen av tillägget av bonuspoäng och omvandlingen av certifikat i främmande språk. Enligt universitetens antagningsregler från 2025 får universitet lägga till bonuspoäng, men inte överstiga 10 % av den maximala poängen på antagningsskalan (3/30 poäng). Denna bonuspoäng är reglerad för att inkludera nationella utmärkelser för utmärkta studenter, provinsiella utmärkelser för utmärkta studenter, olympiska utmärkelser på alla nivåer... Många skolor tillåter också kandidater med internationella certifikat i främmande språk att omvandla poäng till främmande språk i antagningsgruppen. Omvandlingspoängen varierar från skola till skola, men vanligtvis omvandlas 6,5 IELTS till 9,5/10 engelska poäng vid antagning, från 7,0 omvandlas IELTS till 10/10 poäng. Tack vare denna omvandling är riktmärkespoängen för D01-gruppen i skolorna fortfarande skyhög, även om poängintervallet för främmande språk är lågt.

National Economics University är en av få skolor i år som inte tillämpar skillnaden i poäng mellan grupper. Dr. Le Anh Duc, chef för avdelningen för utbildningsledning vid National Economics University, sa att antalet kandidater som använder engelska i grupp D01 i gymnasieexamensresultaten för antagning inte är stort. De flesta kandidater använder IELTS engelska certifikatkonvertering för antagning.

Dessutom låg referenspoängen för huvudämnena vid National Economic University under tidigare år generellt i segmentet för höga poäng, och med det höga poängintervallet i årets poängspektrum är skillnaden mellan D01, A01, D07 och A00 inte lika stor som det övergripande poängspektrumet.

Dessutom använder skolor många andra metoder, såsom bedömningsresultat för förmåga, tankeresultat, internationella certifikat, excellenta elever etc. Med metoden att beakta resultat från gymnasieexamen finns det en risk att årets provfrågor blir likadana och nästa års annorlunda. Det är orättvist att skolorna följer dessa oförutsägbara förändringar.

Differentiering

Riktmärkespoängen vid en universitetsutbildningsinstitution är starkt differentierade. I år har Hanoi University of Science and Technology två huvudämnen med riktmärkespoäng över 29/30 poäng, vilket är högre än år 2024. Riktmärkespoängen för "mindre attraktiva" huvudämnen har dock minskat avsevärt (2 poäng), vilket gör att skillnaden mellan de högsta och lägsta riktmärkespoängen för Hanoi University of Science and Technology är 10,39 poäng (förra året var skillnaden 7,53 poäng).

Dr. Le Anh Duc sa att ordningen för antagningspoängen för huvudämnena vid National Economics University i år inte har förändrats mycket jämfört med 2024 och 2023. Men det finns en stark skillnad mellan de bästa och lägsta grupperna av huvudämnen. Antalet populära huvudämnen ökade med 0,5–1,0 poäng (8 koder har ett riktmärke på 28/30 poäng, år 2024 fanns det bara ett huvudämne). Men huvudämnena med låga poäng från skolan tidigare år har minskat kraftigt i år. Skolan har 40 av 73 huvudämnen med ett riktmärke på 26/30 poäng, det finns 8 huvudämnen med ett riktmärke under 24,5/30 poäng, där det lägsta huvudämnet är 23/30 poäng. År 2024 är det lägsta riktmärket 24,5/30 poäng. Skillnaden mellan det högsta och lägsta huvudämnet i år är 5,83 poäng, förra året var den 3,6 poäng.

En annan tydlig skillnad är att universiteten endast tar hänsyn till resultat från gymnasieexamen vid antagning, där riktmärkesresultaten tenderar att sjunka och närma sig det publicerade poängintervallet. Hanoi Medical University beaktar antagning baserat på resultat från examen, främst kombinationerna A00 och B00, med riktmärkesresultat från 17–28,7/30 poäng.

Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy beaktar endast antagning baserat på resultat från examensprov och kombinerar resultat från examensprov med internationella engelskspråkiga certifikat. Referensresultatet år 2025 är 17-27,34/30. Jämfört med förra året minskade referentresultatet för alla huvudämnen på skolan med 0,4 till nästan 5 poäng. De två huvudämnena medicin och tandvård har den minsta minskningen. Huvudämnen med referentresultat som minskade med mer än 3 poäng inkluderar: barnmorska, näringslära, förebyggande medicin, traditionell medicin och omvårdnad. I synnerhet har huvudämnet näringslära den kraftigaste minskningen i antagningsresultat, från 24,1/30 år 2024 till 19,25/30 poäng, en minskning med 4,85 poäng.

Can Tho University of Medicine and Pharmacy beaktar också endast antagning baserat på examensresultat, så skolans riktmärkesresultat år 2025 för alla huvudämnen har minskat kraftigt. Jämfört med 2024 minskade medicin med 1,82 poäng; tandvård minskade med 2,3 poäng. De återstående huvudämnena minskade kraftigt, såsom traditionell medicin minskade med 4,98 poäng; förebyggande medicin minskade med 5,7 poäng; barnmorskevetenskap minskade med 5,35 poäng...

Det framgår att med B00- och D01-grupperna, om det inte fanns några "livräddare" som bonuspoäng, konvertering av certifikat i främmande språk och många antagningsmetoder, skulle riktmärkesresultaten för många huvudämnen säkerligen inte ligga på den högsta nivån som i år.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, vid tekniska universitetet (Hanoi National University), bedömde att omvandlingen av metoder till en enda skala och att ansöka om antagning i en enda omgång har haft stor inverkan på årets antagningskriterier för universitet. Han föreslog att frågorna för gymnasieexamen nästa år borde vara differentierade, inte "bra eller dåliga" som matematik och engelska i år. Det är nödvändigt att upprätthålla stabila antagningsregler och överväga att omvandla metoder till en enda utgångspunkt eftersom det i verkligheten i år har funnits brister som bara har verkat orättvisa. Duc rekommenderade vidare att man inte inför för många antagningskombinationer och att man begränsar antalet kandidaters önskemål om registrering.