Universitetsantagning 2025: Brainstorming för att välja huvudämne, ansöka om antagning

Att välja en karriär klokt, som passar dina förmågor och utvecklingstrender, är nyckeln till att hjälpa dig att rikta din framtid rätt.

Kämpar med att välja huvudämne

Efter att ha fått resultaten från gymnasieexamen och börjat antagningsperioden står många elever i årskurs 12 fortfarande "vid ett vägskäl" med ångest och förvirring. Att välja huvudämne och skola är fortfarande ett svårt problem för många kandidater. De står inte bara inför hundratals huvudämnen, utan också press från föräldrars förväntningar, social läggning och rädslan för att studera fel huvudämne.

Nguyen Ngoc Minh (en kandidat i Dong Nai-provinsen) berättade: ”Jag vill studera grafisk design, men mina föräldrar sa att huvudämnet är instabilt och att det är svårt att hitta ett jobb. Jag är osäker på om jag ska följa min passion eller välja ett huvudämne med tydligare resultat, som ekonomi .”

Dilemmat mellan personlig passion och familjens förväntningar drabbar inte bara Minh utan är också en vanlig historia för många kandidater, som fallet med Mai Dieu Anh (före detta elev vid Tran Dai Nghia High School for the Gifted i Ho Chi Minh-staden). Den kvinnliga studenten satte en gång upp som mål att göra inträdesprovet för journalistik vid University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City National University.

Under hela årskurs 12 fokuserade hon på att repetera block D01 (matematik, litteratur och engelska), med önskan att bli redaktör, vilket hon hade drömt om sedan barndomen. Men efter gymnasieexamen 2025 insåg Dieu Anh att hennes förväntade resultat knappast skulle ge henne möjlighet att bli antagen till journalistikprogrammet som hennes förstahandsval.

”Jag ser att riktmärkesresultaten från tidigare år var höga, men mitt resultat är bara genomsnittligt. Nu vet jag inte om jag ska byta till ett annat huvudämne som ligger nära journalistik eller prova ett helt nytt huvudämne”, delade Dieu Anh. För närvarande tvekar den kvinnliga studenten mellan huvudämnen som marknadsföring, internationell handel eller internationell handelsrätt, eftersom hon tror att hon kan studera och sedan byta till media eller skrivande senare. Hon ångrar dock att hon inte uppnådde sitt ursprungliga mål och är rädd för att välja fel huvudämne, att studera utan att verkligen älska det.

Många studenter uttrycker sin oro när de läser beskrivningen av huvudämnet utan att förstå någonting. Samtidigt tenderar föräldrar ofta att rikta sina barn mot stabila huvudämnen som medicin, farmaci, pedagogik, redovisning etc. Det finns många fall där studenter väljer ett huvudämne bara för att deras vänner söker, deras släktingar studerar det huvudämnet, eller på grund av de höga referenspoängen tycker att det är ett bra huvudämne. Oförmågan att självutvärdera, brist på information och tidig karriärorientering gör denna period till en stor press.

Kandidater deltar i antagnings- och karriärvägledningsmässan 2025. Foto: Minh Phong

Hur ordnar man antagningsönskemål?

Nguyen Quang Anh (Noi Bai, Hanoi) hade för avsikt att välja kombination D01 (Matte, Litteratur, Engelska) för antagning till huvudämnet engelska vid Hanoi University, men på grund av att resultaten från den senaste gymnasieexamen inte blev som förväntat, särskilt i engelska, bestämde sig hon för att byta. Kandidaten bytte till kombination A06 (Matte, Kemi, Geografi) och justerade antagningsmålet till huvudämnet kemi vid University of Natural Sciences (Vietnam National University, Hanoi) och vissa huvudämnen som använder kombination A06 från andra skolor.

För närvarande är många kandidater och föräldrar lika oroade som Quang Anh efter att ha mottagit resultaten från gymnasieexamen. Representanter för universiteten kommenterade att detta visar att kandidater och föräldrar inte tydligt förstår principerna för universitetsantagning enligt utbildningsministeriets allmänna antagningssystem.

Herr Nguyen Quang Trung - biträdande chef för kommunikations- och antagningsavdelningen vid handelsuniversitetet, betonade att kandidater år 2025 inte behöver välja metod eller kombinationskod för antagning. Systemet kommer automatiskt att beakta antagning baserat på de metoder som skolorna tillkännager i antagningsplanen.

Kandidaterna behöver därför bara fokusera på att välja huvudämne och ordna prioritetsordningen för antagningsönskemål. För att göra detta måste kandidaterna tillhandahålla fullständiga uppgifter (enligt kriterierna, villkoren och registreringsprocessen i utbildningsinstitutionernas antagningsinformation) som motsvarar det registrerade huvudämnet/programmet, så att skolorna kan använda dem för antagningsprövning.

Herr Nguyen Quang Trung gav ett exempel. Kandidat B vill registrera sig för informationsteknologi vid universitet A, där det finns fyra antagningsmetoder, där varje metod motsvarar ett antal kombinationskoder. Tidigare, om kandidat B var berättigad att delta i 3/4 metoder, var kandidaten tvungen att registrera 3 önskemål, där varje önskemål motsvarade 1 metodkod och 1 kombinationskod.

I år behöver kandidaterna bara registrera sina önskemål för huvudämnet informationsteknologi och tillhandahålla fullständiga uppgifter såsom resultat från gymnasieexamen, certifikat för främmande språk (om några) och separata examensresultat (om några). Programvaran kommer automatiskt att ordna önskemål så att kandidaterna har störst chans att bli antagna till det valda huvudämnet. "Därför behöver kandidaterna i år bara registrera huvudämneskod, skolkod och skolnamn utan att behöva registrera antagningskombinationen eller antagningsmetodskoden", betonade Trung.

Kandidater får information om karriärmöjligheter och antagning vid Hung Vuong-universitetet i Ho Chi Minh-staden. Foto: HVU

Välj dina önskningar klokt

Pressen och förvirringen kring att välja huvudämne kommer inte bara från brist på information utan också från vanliga misstag som kandidater lätt gör när de fattar detta viktiga beslut. Dr. Ho Thanh Tri - chef för International Institute, Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sa att han efter många års arbete med antagning och utbildning har märkt att många studenter efter att ha börjat på universitetet måste byta huvudämne eftersom deras ursprungliga val inte var lämpligt. Enligt Dr. Tri finns det fem vanliga misstag som studenter ofta gör i processen att välja huvudämne och skola.

För det första, att välja huvudämne baserat på trender, heta huvudämnen som marknadsförs av media och sociala nätverk, men att ignorera de faktorer som passar individens förmågor och personlighet. ”Många studenter väljer heta huvudämnen utan att egentligen förstå om de är lämpliga eller inte”, delade han.

För det andra baseras valet av huvudämne enbart på provresultat. Vissa studenter i undersökningen medgav att anledningen till att välja ett huvudämne helt enkelt var att få tillräckligt med poäng för att klara, men när de började studera tappade de snabbt motivationen eftersom de inte riktigt gillade det.

För det tredje är ett annat vanligt misstag att välja huvudämne baserat på vänner eller familj. ”Ho Chi Minh City University of Industry and Trade anordnar ett program för gymnasieelever att besöka, och vi ser att många studenter väljer ett huvudämne bara för att deras nära vänner också registrerade sig för det huvudämnet”, sa Dr. Tri.

För det fjärde har många studenter inte noggrant undersökt sitt huvudämne, de vet inte ens namnet på huvudämnet utan att veta vad läroplanen innehåller eller vilka jobb de kan göra efter examen.

Slutligen har många studenter inte beaktat faktorn utbildningsmiljö ordentligt.

Enligt Dr. Tri har lärmiljön stor inverkan på utvecklingen av färdigheter, tänkande och engagemang för yrket. Utifrån praktiska observationer råder Dr. Tri studenter att välja en huvudinriktning baserat på lämplighet för dem själva, samtidigt som de beaktar samhällets utvecklingstrender och särskilt utbildningsmiljön, vilket kan stödja studenterna att på ett heltäckande sätt utveckla både sin kapacitet och professionella attityd.

För att undvika vanliga misstag och göra kloka val föreslår experter specifika metoder som hjälper kandidater att inrikta sina karriärer vetenskapligt och effektivt. Docent Dr. Vu Anh Tuan - chef för Center for Transport Research, Vietnam-Germany University, sa att kandidater lätt hamnar i ett tillstånd av förvirring när det finns alltför många yrken och utbildningsskolor.

I den här tiden kan media, familj och släktingar vara en källa till praktiskt stöd och hjälpa dem att jämföra med verkliga erfarenheter. Tuan betonade dock att "det slutgiltiga beslutet fortfarande måste komma från att förstå sig själv."

Denna expert ”berättar” för kandidaterna ett enkelt och effektivt sätt att välja huvudämne med ”3x3-formeln”. Mer specifikt listar studenterna 3 karriärområden som de är intresserade av under de kommande 3 åren (till exempel: Media - teknik - logistik). För varje område väljer de 1-2 universitet med motsvarande styrkor och bildar därmed 9 möjliga alternativ. Baserat på inlärningsförmåga, testresultat och personliga förutsättningar, begränsar de sedan till de 3 mest lämpliga önskemålen.

”Det är viktigt att studenter väljer en karriär, väljer ett huvudämne och sedan väljer en skola. Det betyder att du först måste veta vad du vill göra och sedan hitta den bästa platsen att utbilda dig inom det området. Välj inte det motsatta bara på grund av skolans namn eller en tillfällig trend inom området”, avslutade Tuan.

Förutom "3x3-formeln" betonar experter också att självförståelse är den viktigaste faktorn för att undvika fel val. Magisterexamen Tran Thi Nhu Quynh - biträdande direktör för Admissions Consulting Center, Van Hien University, sa att många kandidater idag fortfarande är vaga i valet av huvudämne eftersom de inte tydligt har definierat sig själva och vad de vill ha i framtiden.

Enligt Mästare Quynh kan bristande orientering från början leda till att studenter slösar tid och pengar om de måste byta huvudämne halvvägs, eller till och med hamnar efter sina jämnåriga. Därför måste valet av huvudämne övervägas noga baserat på studentens egna intressen, förmågor och personliga mål, och man bör inte följa mängden eller låta andra bestämma åt dem.

Elever i årskurs 12 deltar i antagningsprogrammet för konsulter i Ho Chi Minh-staden 2025. Foto: HCMUS

Var noggrann med registreringsprocessen

Enligt antagningsreglerna från 2025 kommer alla antagningsmetoder att genomföras samtidigt efter att resultaten från gymnasieexamen är tillgängliga. Baserat på kandidaternas registreringsinformation kommer högskolorna att ladda ner data från systemet för antagning, fastställa riktmärket för varje metod och sedan returnera antagningsresultaten till systemet för virtuell filtrering. Antagningsprocessen sker samtidigt, vilket säkerställer att systemet bearbetar all data så att kandidaterna antas enligt sina högsta önskemål.

Därför rådde Dr. Cao Xuan Lieu - biträdande chef för institutionen för psykologi - utbildning vid Academy of Educational Management, kandidaterna att noggrant studera utbildningsinstitutionernas antagningsplaner för att välja lämplig huvudämne och skola innan de registrerar sig för antagning i systemet. "Registrering av antagningsönskemål måste göras online i systemet eller på den nationella portalen för offentliga tjänster", noterade Dr. Lieu.

Från och med 2025 kommer utbildningsministeriet att stoppa förtida antagning vid universitetsansökningar. Herr Nguyen Manh Hung - chefsspecialist vid avdelningen för högre utbildning, utbildningsministeriet, betonade att antagningsprocessen kommer att följa den allmänna antagningsprocessen i systemet. Efter att ha fått kännedom om resultaten från gymnasieexamen kan kandidater registrera sig och justera sina antagningsönskemål (obegränsat antal gånger) från 16 juli till 28 juli.

Alla kandidater, inklusive de som antagits direkt, måste registrera sig online och skicka in alla sina önskemål till systemet. Kandidater behöver noggrant studera antagningsinformationen och bestämmelserna för utbildningsinstitutionerna och undvika att registrera sina önskemål för icke-behöriga huvudämnen/program.

Herr Hung noterade att om utbildningsinstitutionen organiserar separat antagningsregistrering och kräver direkt eller online inlämning av dokument och bevis på skolan, måste kandidaterna följa skolans bestämmelser men registrera sig i systemet för att kunna beaktas för allmän antagning. Antagningsbevis såsom intyg i främmande språk, SAT-intyg, resultat från lämplighetstest, resultat från kapacitetsbedömningstester etc. måste lämnas in på utbildningsinstitutionen enligt instruktionerna.

År 2025 kommer utbildningsministeriet inte att begränsa antalet antagningskombinationer. Därför kan skolor, utöver de traditionella kombinationerna, lägga till nya antagningskombinationer. Som svar på oro kring antagningsönskemål och -metoder sa Nguyen Anh Dung - biträdande chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet) att kandidater kan registrera ett obegränsat antal antagningsönskemål, men måste ordna dem i prioritetsordning från hög till låg. Systemet skiljer inte mellan antagningsmetoder, så kandidater behöver bara registrera sig för antagningsinriktningar, fokusera på att välja huvudämnen som de verkligen gillar och passar deras förmågor, och behöver inte bry sig om antagningsmetoden.

Herr Dung betonade också att tidig antagning i år kommer att avskaffas helt, endast direkt antagning kommer att bibehållas för ämnen enligt utbildningsministeriets föreskrifter. De tidigare metoderna som använts för tidig antagning kommer fortfarande att bibehållas, endast tidpunkten kommer att justeras. Därför kommer utbildningsinstitutionerna att behandla antagningen och tillkännage resultaten enhetligt i en omgång enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Enligt biträdande direktören för institutionen för högre utbildning kommer det i år inte längre att finnas några kvoter uppdelade efter metod. Skolorna kommer att ha en plan för att omvandla motsvarande antagningsresultat för att säkerställa att oavsett vilken metod kandidater ansöker om antagning, kommer de alltid att prioriteras att använda de högsta resultaten.

MSc. Nguyen Thi Kim Phung - biträdande chef för antagnings- och företagsrelationsavdelningen, University of Finance - Marketing, ger kandidater följande råd: "Många kandidater registrerar för många önskningar, som 30, 40, till och med 50 önskningar, men vet inte vad de vill ha. Detta gör dem mer förvirrade."

Istället bör kandidaterna dela upp sina önskemål i två grupper: 1–2 önskemål högre än deras faktiska poäng för att förverkliga sina drömmar; 3–4 önskemål motsvarande deras nuvarande förmåga och 2–3 önskemål med en standardpoäng lägre med 1 till 1,5 poäng för att göra en reservplan. Enligt Ms. Phung bör kandidaterna noggrant titta på videor och instruktioner från utbildningsministeriet, granska personuppgifter, information om sitt huvudämne och göra noggranna anteckningar i en anteckningsbok för att undvika misstag när de arbetar med systemet.

Dessutom bör kandidater vara uppmärksamma på vanliga misstag, som att förväxla skolkoder, huvudämnen eller huvudämnesnamn. ”Till exempel har University of Finance and Marketing förkortningen UFM, men skolkoden i systemet är DMS. Om dessa två namn förväxlas kan kandidaterna välja fel skola”, citerade Ms. Phung.

Docent Dr. Nguyen Trong Phuoc – chef för fakulteten för byggnadsvetenskap vid Ho Chi Minh City Open University, sa att bland de många karriär- och universitetsval som finns idag är det viktigaste att kandidaterna själva bestämmer vilka de är i framtiden. Han noterade också att studenterna, när de registrerar sina önskemål i antagningssystemet, måste ordna sina val i rätt ordning utifrån sina verkliga preferenser, och inte ändra dem bara för att de tycker att huvudämnet är svårt att klara eller att skolan har ett högt antagningsresultat.

”Många kandidater menar att de har valt sitt favoritämne på grund av senare val eftersom de är rädda för att inte få tillräckligt med poäng. Men det kan leda till att de missar det huvudämne som passar dem bäst”, betonade Phuoc.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-can-nao-chon-nganh-hoc-dang-ky-xet-tuyen-post740153.html