Tillämpa teknik i utbildning, med sikte på omfattande utveckling

AI tränar logiskt tänkande

Enligt Dr. Tran Nam Dung, biträdande rektor för Gifted High School (Ho Chi Minh City National University), är tillämpningen av vetenskap och teknik, särskilt artificiell intelligens (AI), i undervisning och lärande mycket viktig.

Eftersom det kommer att göra inlärningsprocessen enklare och främja "personanpassningen" av varje elevs inlärningsväg.

Herr Dung sa: ”AI har förmågan att analysera varje elevs inlärningsdata för att skapa en lämplig färdplan baserad på deras individuella förmågor, styrkor och svagheter. Därifrån hjälper den eleverna att lära sig i sin egen takt, utan att begränsas av hela klassens övergripande framsteg.”

Dessutom kan AI automatiskt betygsätta uppsatser och analysera resultat, vilket hjälper lärare att spara tid och ansträngning. Samtidigt tillhandahåller AI även undervisningsförslag, referensmaterial och övningar som är lämpliga för varje elev, vilket hjälper lärare att övervaka inlärningsprocessen på ett mer vetenskapligt och korrekt sätt.

Dr. Tran Nam Dung vid ett evenemang för Gifted High School. Foto: PTNK

En av de mest uppenbara fördelarna med AI är att den ger eleverna tillgång till en rik källa till läromedel. Denna teknik kan syntetisera, föreslå och skapa varierat och levande läromedel som videor , bilder, frågesporter, 3D-simuleringar etc.

Dr. Dung betonade: ”AI tränar också logiskt tänkande, förmågan att använda teknik och förmågan att arbeta med maskiner – nödvändiga färdigheter i framtiden. Det hjälper eleverna att förstå hur AI fungerar, och därigenom utveckla kritiskt tänkande och utvärdera tekniken korrekt.”

Modellen med det omvända klassrummet inom utbildning

På Gifted High School tillämpas en annan ny inlärningsmetod, modellen "flipped classroom".

Till skillnad från traditionella klassrum, där lärare föreläser i klassrummet och eleverna gör läxor, kommer eleverna med "flipped classrooms" att lära sig ny kunskap hemma genom videor, dokument, digitala föreläsningar... förberedda i förväg av lärarna.

Klasstiden används för diskussioner, övningar, problemlösning eller avancerade övningar under lärarens direkta ledning.

Herr Dung delade: ”Detta hjälper till att flytta fokus från att förmedla kunskap till att utveckla tänkande, analysera och tillämpa kunskap. Därifrån bidrar det till att öka elevernas initiativförmåga och positivitet i inlärningsprocessen och främjar lärarnas stödjande och vägledande roll istället för bara envägsförklaringar.”

Med den här metoden blir studenterna mer proaktiva i sin kunskapsbas och de ökar sin förmåga att interagera, utbyta och samarbeta i grupper när de kommer till lektionerna. Samtidigt hjälper det också till att utveckla kritiskt tänkande och problemlösningsförmåga.

Från kunskap till känsla

En annan metod som Gifted High School regelbundet och framgångsrikt tillämpar är metoden "interaktiv undervisning".

Denna metod betonar tvåvägskommunikation mellan: Lärare - elev; Elev - elev; Elev - läromedel.

”Interaktiva undervisningsmetoder hjälper eleverna att vara aktiva, proaktiva, samarbetsvilliga och utveckla sitt tänkande i inlärningsprocessen, vilket främjar elevernas centrala roll. Samtidigt hjälper det eleverna att förstå på djupet, minnas länge och ha förmågan att tillämpa kunskap och skapa en öppen, positiv lärmiljö, vilket uppmuntrar kreativitet och kritik. Detta skapar också en nära interaktion mellan lärare och elever som AI inte kan göra”, delade Dr. Dung.

Enligt biträdande rektorn för Gifted High School tillämpar skolan även den "känslomässiga" undervisningsmetoden. Detta är en modern pedagogikmetod där elevers och lärares känslor betonas som en viktig del av undervisnings- och inlärningsprocessen.

"Denna metod förmedlar inte bara kunskap, utan hjälper också eleverna att känna igen, förstå och hantera sina egna känslor, och därigenom utveckla livskunskap, positiva attityder och en känsla av ansvar gentemot sig själva och samhället", sa han.

Att undervisa i känslor är en undervisningsmetod som integrerar emotionell fostran och sociala färdigheter i lektionerna. Detta hjälper eleverna att bli medvetna om sina personliga känslor, veta hur de ska uttrycka känslor på rätt sätt, känna empati med andra och ha färdigheter att lösa konflikter i kommunikationen.

"Denna metod hjälper eleverna att utvecklas heltäckande inom: Intelligens (IQ); Emotionell intelligens (EQ); Hantering av negativa känslor (ångest, stress, ilska, etc.); Övning av självförtroende, uthållighet, empati; Förbättring av kommunikation, samarbete och problemlösningsförmåga...", betonade Dr. Dung.

På Gifted High School kommer eleverna att utrustas med omfattande kunskaper och färdigheter.

Dr. Tran Nam Dung, i samband med att landet är i desperat behov av högkvalitativa mänskliga resurser inom områdena vetenskap, teknologi, ingenjörskonst och matematik (STEM), såväl som STEAM (med ett element av konst för att främja kreativitet), är omfattande utbildning för studenter i både kunskaper och färdigheter oerhört viktig. Detta kommer att hjälpa dem att få en komplett grund för studier och arbete i framtiden.

Gifted High School har som uppdrag att upptäcka och utbilda begåvade elever. Skolans mål är att förbereda eleverna med en solid kunskapsgrund och kreativa tänkandemetoder så att de kan studera bra på universitet och högre nivåer, och därigenom bli goda forskare och experter som tjänar nationell utveckling. Samtidigt skapar skolan också en källa till bra elever för universitet och förser nationella lag med medlemmar för att delta i internationella olympiska tävlingar.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html