Varför är det nödvändigt att klassificera förskolläraryrket som ett hårt arbete?

ÖVERTID, MÅNGA RISKER, HÅRT ARBETE

Nyligen sa utbildningsminister Nguyen Kim Son: ” Regeringen justerar socialförsäkringslagen och i sina kommentarer till lagförslaget har utbildningsministeriet officiellt föreslagit att förskollärare ska inkluderas i gruppen tunga och farliga yrken. Förskollärare bör ha en pensionering i gruppen tunga arbetare, kvinnor bör fortfarande vara 55 år gamla men med garanterad inkomst och ordning så att det inte finns någon nackdel.”

Förskollärare måste både uppfostra och se till att alla barn utvecklas, vara uppmärksamma och ta hand om varje barn, så det är väldigt stressigt.

Detta förslag fick enighet från GVMN-teamet. Fru Le Thi Tuyet Huong, som arbetar på Thanh Nua Kindergarten, en skola i gränskommunen Dien Bien , sa att enligt reglerna är arbetstiden för GVMN 8 timmar/dag, men i verkligheten arbetar de ofta i skolan från 10-11 timmar/dag, från tidig morgon till sen eftermiddag, så de har inte mycket tid att ta hand om sina familjer. På grund av bristen på lärare finns det klasser där en lärare måste ta hand om fler än 30 barn.

Fru Ly Thi Trinh Nguyen, lärare på Hoa Mi förskola i Long My Town ( Hau Giang ), sa också att även om det finns en reglering på 40 timmar/vecka, så arbetar förskolelärare i verkligheten nästan dubbelt så mycket, och anländer klockan 6:30 på morgonen till klockan 17:00 eller till och med 18:00, när föräldrarna hämtar sina barn, då arbetsdagen slutar. Vid middagstid måste de också ta hand om barnens måltider, se till att barnen sover och förbereda läromedel. I genomsnitt arbetar förskolelärare från 10 till 12 timmar om dagen.

Å andra sidan är en förskollärares arbete mycket specifikt, både att uppfostra och att undervisa, att se till att alla barn utvecklas, att behöva fokusera uppmärksamheten, ta hand om varje barn, mycket stressigt. En förskollärare är också den som direkt måste hantera vanliga situationer hos små barn, såsom oro, dålig aptit, tecken på autism... En förskollärare är nästan en expert på kost, tidiga insatser, psykologisk rådgivning... och spelar många roller.

Dessutom medför arbetsuppgifterna som GVMN många faror och risker. Lärare som arbetar i en miljö med många små barn måste acceptera att de ofta blir sjuka, som förkylningar, och kan sprida det till familjemedlemmar. Samtidigt finns det fall där föräldrar fysiskt och psykiskt misshandlar GVMN.

Förskollärare arbetar i en miljö med många små barn och måste acceptera att de ofta blir sjuka, till exempel förkylningar, och kan smitta familjemedlemmar.

MÅNGA GVMN KAN INTE STANNA I YRKETS JOBB

Den senaste statistiken från utbildningsministeriet visar att under de senaste tre läsåren har fler än 40 000 lärare sagt upp sig från sina jobb, varav förskollärare står för det största antalet. Många åsikter från förskollärarna själva påpekar att med tanke på arbetets karaktär är det mycket hårt och stressigt, men med den nuvarande 35-procentiga incitamentsnivån enligt yrket, är det mycket lågt jämfört med den ansträngning de lägger ner, och inkomsten räcker inte till för att täcka deras levnadskostnader, så på senare tid har många förskollärare inte kunnat fortsätta med jobbet, sagt upp sig från sina jobb eller bytt till andra yrken.

Fru Le Thi Tuyet Huong påpekade också: "Även om GVMN:s lönesystem har uppmärksammats, är det fortfarande inte i proportion till den tid och ansträngning vi lägger ner, och det uppfyller inte heller livets minimibehov. För närvarande är pensionsåldern för GVMN densamma som för andra yrken under normala arbetsförhållanden. GVMN:s arbete är dock ganska tungt, så vi anser att den nuvarande pensionsåldern på över 55 år inte är lämplig."

På liknande sätt uttryckte Ms. Duong Thi Thanh Hong, lärare på förskola nr 1 (Ha Tinh City, Ha Tinh-provinsen), att enligt de nya lönebestämmelserna är lönekoefficienten för en förskolelärare i årskurs 2 endast lika med lönekoefficienten för en grundskolelärare i årskurs 3. "Min lön är nivå 5 men min lönekoefficient är 3,65, medan lönen för en grundskolelärare i årskurs 2 på nivå 5 har en koefficient på 5,36. Således är lönenivån mellan de två nivåerna för olika, även om vi också är välutbildade, med högskole- och universitetsexamina", sa Ms. Hong.

Brist på lärare påverkar undervisningen enligt den nya läroplanen

Utbildningsdepartementet i Quang Ngai meddelade att hela provinsen saknade nästan 1 200 lärare inför läsåret 2023-2024. Lärarbristen i Quang Ngai har förekommit de senaste åren. Under läsåret 2023-2024 kommer provinsen att fortsätta implementera det nya allmänna utbildningsprogrammet för årskurs 4, 8 och 11. Bristen på lärare kommer dock att påverka undervisningen i det nya utbildningsprogrammet.

För att "släcka elden" letar orter i provinsen efter sätt att anlita lärare för att undervisa. Enligt rekommendationerna från den provinsiella utbildningssektorn kommer en plats, om de har tillräckligt många kontraktslärare för att undervisa i ämnena, att undervisa 2 lektioner/dag. Om det inte finns tillräckligt många kontraktslärare kommer skolan att vara flexibel och tillfälligt tilldela fler undervisningstimmar men minska antalet lektioner/vecka.

Inrikesdepartementet i Quang Ngai har skickat ut ett meddelande där man begär att provinsens folkkommitté planerar att rekrytera lärare under 2023 med 1 192 tjänster, inklusive: 283 förskollärare, 528 grundskolelärare, 268 gymnasielärare och 113 gymnasielärare. I samband med rekryteringsprocessen kommer provinsen att tillämpa dekret 140 om policyer för att attrahera och skapa en personalkälla bestående av excellenta akademiker och unga forskare.

Pham Anh

Med tanke på förskolläraryrkets natur är den stora majoriteten av dessa lärare kvinnor, så de flesta lärare tror att om pensionsåldern för förskollärare höjs till 60 år kommer lärarna inte att kunna fortsätta med yrket. Många lärare säger att även när de är unga och friska är lärarna fortfarande mycket oroliga för de risker som kan uppstå i processen att ta hand om barn, så när de blir äldre blir denna risk mer framträdande, för att inte tala om de psykologiska faktorerna hos barn, som gillar att delta i roliga aktiviteter, dansa och sjunga med unga, smidiga lärare. Därför, om pensionsåldern höjs, kommer både förskollärare och barn att vara i en nackdel.

Fru Tran Thi Minh Hong, rektor för Hoa Sen Kindergarten (Phu Ly City, Ha Nam), anser att om vi inte fortsätter att uppmärksamma lärarpersonalen, särskilt på förskolenivå, kommer problemet med lärarbrist att bli svårare i framtiden. För närvarande har många provinser och städer inte tillräckligt med lärare att rekrytera, särskilt inte offentliga skolor.

Inte bara lärarna, många åsikter säger att även vårdpersonalen behöver ägnas vederbörlig uppmärksamhet. En sjuksköterska på en offentlig förskola i Hanoi sa att trots nästan 10 års arbete är hennes lön efter avdrag för socialförsäkringen bara över 3 miljoner VND/månad, medan arbetarnas lön också är dubbelt så hög som minimilönen, vilket gör att servicepersonalen i skolan känner sig ledsna.

På förskolan är barnomsorg lika viktigt som undervisning. Lärare ansvarar för att ta emot, förbereda, laga mat och leverera mat till klasserna, hjälpa barnen med lunch och diska. Tidigt på eftermiddagen fortsätter de att förbereda middag åt barnen efter att de vaknat. Lärare utsätts ständigt för giftiga gaser, värme etc., vilket är mycket tröttsamt och påverkar deras hälsa.

På grund av yrkets natur vill de flesta lärare inte förlänga sin pensionsålder till 60 år.

MINISTERIET KOMMER STÄNDIGT ATT REKOMMENDERA

Inför det nya läsåret ägnade utbildningsministern mycket tid åt att diskutera ordningen och policyn för förskollärare. Förutom att bekräfta att utbildningsministeriet envist kommer att föreslå att pensionsåldern för förskollärare bibehålls, lade Nguyen Kim Son också fram ett antal förslag för att förbättra förskollärarnas inkomster och levnadsförhållanden inom ramen för tillgängliga resurser. "Inledningsvis har utbildningsministeriet och inrikesministeriet nått en överenskommelse som planerar att höja förmånsersättningen för förskollärare med 10 % och för grundskolelärare med 5 %. Den återstående frågan är att nå en överenskommelse med finansministeriet och rapportera till regeringen, ministerier och grenar. Förhoppningsvis kommer detta att överenskommas snart, även om antalet är litet, men om det kan genomföras kommer det att vara en del av att uppmuntra förskollärare."

Chefen för utbildningssektorn delade också med sig av att förskollärarnas arbetstid i verkligheten för närvarande är längre än den föreskrivna tiden, eftersom barn kommer tidigt och slutar sent enligt sina föräldrars arbetstider. Detta är också en av anledningarna till att det skapar press på förskollärarna, så under den kommande tiden kommer utbildningsministeriet att fortsätta att överväga och uppmärksamma ersättningen för förskollärarnas långa arbetstid.

Källänk: https://thanhnien.vn/vi-sao-can-xep-giao-vien-mam-non-la-nghe-nang-nhoc-185230910215216217.htm