Vietnam saknar högkvalitativa IT-personalresurser

Det menar utbildnings- och teknikexperter vid workshopen "Avkodning av teknikbranschens paradox: "Örnar knackar på dörren men personalavdelningen stänger dörren" den 1 november av Aptech International Programmer Training System och relevanta enheter.

Statistik från TopDev visar att upp till 65 % av IT-studenterna efter examen inte uppfyller företagens krav. De flesta nya IT-studenter har begränsad tid att bekanta sig med praktisk programmeringsteknik. Merparten av studietiden på universitet är fortfarande uppdelad i allmänna ämnen, grundläggande ämnen och praktikämnen. I avancerade länder som USA, Storbritannien eller Korea lär sig studenterna programmering tidigt, innan de börjar på universitetet är de bekanta med Python, Java-språken...

Herr To Hong Nam, biträdande chef för avdelningen för informationsteknologi ( utbildningsministeriet ), sa att nyckelfaktorn i digital transformation är mänskliga resurser, särskilt högkvalitativa IT-personalresurser. Därför har utbildningsministeriet utvecklat ett projekt för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för den digitala teknikindustrin, vilket förväntas lämnas in till premiärministern under fjärde kvartalet i år.

Enligt To Hong Nam finns det en paradox att många IT-utexaminerade fortfarande är arbetslösa medan företag inte kan hitta personal som möter deras behov. För att lösa detta problem föreslog To Hong Nam att man skulle implementera IT-utbildning redan från gymnasienivå och ännu tidigare, så att eleverna tidigt kan utrustas med en grundläggande kunskap om STEM, programmering och logiskt tänkande.

Fru Nguyen Thu Giang, generalsekreterare för Vietnam Software and IT Services Association (VINASA), sa att Vietnam har stor potential med en ung arbetskraft som brinner för teknik och är duktig på matematik. Att omvandla rikliga mänskliga resurser till högkvalitativa resurser kräver dock mycket tid, investeringar och en tydlig utbildningsstrategi.

IBMs representant för Vietnam, Mr. Ngo Xuan Hien, sa att när IBM öppnade sitt outsourcingcenter för mjukvara i Vietnam 2002, trots att man förväntade sig att öka antalet programmerare, var verkligheten att det var en stor utmaning att hitta skickliga programmerare. Efter mer än ett decennium har antalet programmerare ökat, men kvalitetsproblemet kvarstår, särskilt med kommunikations- och samarbetsförmåga.

Experter anser också att Vietnam behöver fokusera på IT-utbildningsmodellen likt i utvecklade länder, där läroplanen är rimligt fördelad mellan olika nivåer, för att hjälpa studenter att få en IT-grund innan de börjar på universitetet. Till exempel krävs datavetenskap med kunskap om tekniktillämpningar och datavetenskap i gymnasieutbildningen i USA och Storbritannien, vilket hjälper studenter att bekanta sig med grundläggande programmeringstekniker och bestämma sin karriärinriktning inom IT-området tidigt.

Nguyen Thanh Son, en teknikexpert, sa att det är dags för Vietnam att vara redo att "öppna dörren" för att välkomna "teknikjättar" att investera och samarbeta. Han betonade att tekniken inte diskriminerar efter ålder, och att unga vietnameser är fullt kapabla att snabbt ta till sig teknik. Det måste dock ske en förändring i utbildningstänkandet och en känsla av autonomi i lärandet, inte bara genom att jaga examina utan också genom att anstränga sig för att förbättra den professionella kvaliteten och mjuka färdigheter.

Herr Ngo Xuan Hien informerade om att inkomsten för en nyutexaminerad programmerare kan vara upp till 40-50 miljoner VND, vilket visar IT-branschens attraktivitet på arbetsmarknaden. För att få bra jobb måste studenterna dock ständigt uppdatera tekniktrender, förstå stora företags krav och aktivt delta i teknikens lekplatser. Detta hjälper studenterna inte bara att bekanta sig med den internationella IT-miljön utan också att utrusta sig med praktiska färdigheter.

Enligt VNA

Källa: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673