Att bygga miljöläroplaner som uppfyller utbildnings- och undervisningsprogram

[annons_1]

Som rapportering vid mötet presenterade docent Dr. Hoang Anh Huy - rektor för Hanois universitet för naturresurser och miljö (TN&MT) utkastet till standard för utbildningsprogrammet för miljö- och miljöskyddsblocket, vilket utvecklades enligt cirkulär nr 17/2021/TT-BGDDT daterat 22 juni 2021 från utbildningsministeriet (MOET), där universitetet utvecklar grundutbildningsprogram för följande huvudämnen: miljöteknik, naturresurser och miljöledning; forskarutbildningsprogram inom följande huvudämnen: miljövetenskap, naturresurser och miljöledning, miljöteknik.

Docent Dr. Hoang Anh Huy - rektor för Hanois universitet för naturresurser och miljö - rapporterade vid mötet.

Skolan har undersökt och föreslagit listor och planer för att sammanställa läroböcker enligt kraven från ministeriet för naturresurser och miljö för kunskapsgrupper inom miljöområdet. Samtidigt har den mottagit kommentarer från experter och forskare från 2022-2023. Skolan har sammanställt 7 viktiga läroböcker, inklusive: Miljöövervakning (2 volymer); Miljörevision inom industri- och jordbrukssektorerna; Bevarande av biologisk mångfald och återställning av ekosystem; Värdering av naturresurser; Hållbar hantering och behandling av fast avfall mot en cirkulär ekonomi; Strategiska miljöbedömningar och metoder för miljökonsekvensbedömningar.

Baserat på innehållet i meddelande 116/TB-BTNMT om biträdande minister Vo Tuan Nhans slutsats har Hanois universitet för naturresurser och miljö genomfört framstegen och slutfört godkännandet på grundläggande nivå av utbildningsprogramstandarderna för miljö- och miljöskyddssektorn, utvecklat 5 grund- och forskarutbildningsprogram inom miljöområdet och har omsatt dessa utbildningsprogram i undervisningen. För att därigenom uppdatera kunskapsgruppen för att uppfylla miljöskyddslagen från 2020 planerar Hanois universitet för naturresurser och miljö i samarbete med Ho Chi Minh Citys universitet för naturresurser och miljö att sammanställa läroböcker för perioden 2024-2025.

Docent Dr. Huynh Quyen - rektor för Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment talade vid mötet

Biträdande professor Dr. Huynh Quyen - rektor för Ho Chi Minh Citys universitet för naturresurser och miljö sa att universitetet tidigare, under noggrann ledning av styrkommittén, systematiskt har sammanställt läroplanen i följande ordning: Skapa en workshop (fastställa läroplanens namn, implementeringsplan och inriktning på läroplanens innehåll); Skapa ett ramverk/disposition för läroplanen, organisera för att be om yttranden från vetenskapliga experter; Skapa ett utkast till läroplan genom ett styrkommittémöte för att be om yttranden om utkastet till läroplan enligt plan i mars 2023; Redigera utkastet till läroplan. För att gå vidare till tryckning och publicering har två skolor under ministeriet föreslagit en lista över vetenskapliga experter för att granska läroplanen och skickat den till ministeriets avdelning för vetenskap och teknik, i väntan på godkännande av utkastet för att be om kommentarer för att slutföra läroplanen.

Hittills har Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment färdigställt fyra läroböcker i listan över föreslagna läroböcker som sammanställdes 2023. Läroböckerna har noggrant sammanställts med deltagande av många föreläsare och experter på hushållsvetenskap. Läroböckerna är avsedda att användas som undervisningsmaterial och pedagogiska läroböcker på universitet.

Möte om att utforma en miljöläroplan för att möta utbildnings- och undervisningsprogram

Nguyen Thac Cuong, biträdande direktör för institutionen för vetenskap och teknik, bidrog med idéer till utvecklingen av läroplanen och sa att utvecklingen av läroplanen för läroböckerna vid Ho Chi Minh City University of Natural Resources and Environment har förtydligat det grundläggande innehållet. För Hanois universitet för naturresurser och miljö har dock inte det viktigaste innehållet förtydligats, särskilt i läroboken om miljöövervakning, så det är nödvändigt att förtydliga övervakningsobjekten för att säkerställa logiken i läroplanen. Samtidigt måste universitetet, för prognos- och varningsarbete, ordna om mapparna för att tydligt visa det viktiga innehållet.

Representanten för miljödepartementet ansåg att innehållet i utbildningsmaterialet måste vara kopplat till ministeriets uppgifter och funktioner, vilket säkerställer lagligheten. Efter att ha mottagit utbildningsmaterialet och dokumenten relaterade till miljöstrategibedömning och miljökonsekvensbedömning kommer departementet att organisera en intern diskussion, och departementet kommer att bjuda in experter för att ge feedback och bidra till processen med att utveckla utbildningsmaterialet.

Vid mötet uppmanade biträdande minister Vo Tuan Nhan de två skolorna att noggrant granska innehållet i läroplanen gällande frågor som: miljöteknik, miljöövervakning, miljökonsekvensbedömning, strategisk miljöbedömning, hantering av fast avfall, cirkulär ekonomi enligt korrekta metoder och utvärderingsprocesser... för att kunna tillhandahålla prognoser och varningsstudier, och därigenom tjäna människorna och tillämpa vetenskapliga forskningsprodukter och läroplaner i praktiken.

Biträdande minister Vo Tuan Nhan ledde mötet

För att slutföra den läroplan som godkänts av ministeriet behöver de två skolorna granska utkastet till läroplan, fastställa metodiken i varje studie, tydligt identifiera de gemensamma författarna till varje forskningsarbete och behöva inhämta åsikter från föreläsare, forskare, experter, chefer och särskilt studenter som studerar naturresurser och miljö, vilket kräver att studenterna läser, kommenterar och utvärderar för att slutföra den befintliga läroplanen.

Biträdande ministern gav miljödepartementet och departementet för miljöföroreningskontroll i uppdrag att, efter att ha mottagit läroböckerna från skolorna, organisera forskning och ge kommentarer om dessa läroböcker, särskilt för styrkommittén, för att förbättra läroböckernas kvalitet och ge råd till ministeriet att inte låta frågor som rör olämpligt innehåll, lagar och författare behandlas. Fortsätta att organisera seminarier, bjuda in experter på miljökonsekvensbedömning och vissa företag för att ge kommentarer om läroböckerna och ge ytterligare nödvändig information till utkastet. Det är skolans uppgift och ansvar att komplettera läroböckerna väl och inkludera dem i det grundläggande utbildningsprogrammet.

[annons_2]
Källa