Bygga skolkultur, förbättra moralisk utbildning och livsstil för elever

Det är konferensen för att sammanfatta genomförandet av premiärministerns beslut nr 1299/QD daterat 3 oktober 2018 om godkännande av projektet "Att bygga en kultur för beteende i skolor för perioden 2018-2025"; sammanfatta 4 års genomförande av premiärministerns beslut nr 1895/CT-TTg daterat 11 november 2021 om godkännande av programmet "Stärka utbildning om revolutionära ideal, etik och livsstil för ungdomar, tonåringar och barn för perioden 2021-2030"; 3 års genomförande av premiärministerns direktiv nr 08/CT-TTg daterat 1 juni 2022 om stärkande av genomförandet av skolkulturbyggande.

Delegater närvarande vid bron i Bac Ninh -provinsen.

Representanter från utbildningsministeriet , relevanta ministerier, filialer, enheter, provinser och städer över hela landet deltog i konferensen. Vid bron i Bac Ninh-provinsen deltog representanter från utbildningsministeriet, ett antal departement, filialer, sektorer och utbildningsinstitutioner i provinsen.

Resultaten av genomförandet av beslut nr 1299/QD-TTg, beslut nr 1895/QD-TTg och direktiv nr 08/CT-TTg har bekräftat politikens riktighet, hela det politiska systemets konsensus och utbildningssektorns ihärdiga ansträngningar för att sätta skolkulturen i rätt position – skolans andliga grund och drivkraften för mänsklig utveckling.

Den sociala medvetenheten om skolkulturens betydelse har ökat, många utbildningsinstitutioner har förändrats positivt, lärmiljön är säker, hälsosam och vänlig, och formar goda kulturella värderingar i skollivet, vilket bidrar till att bygga personlighet och egenskaper hos den unga generationen – den resurs som avgör landets framtid.

Som en permanent myndighet har utbildningsministeriet utfärdat en komplett uppsättning direktiv som integrerar innehåll om skolkultur i skolårsplanen för att öka medvetenheten och skapa tydliga beteendeförändringar. Att integrera innehåll om kulturellt utbildningsmaterial i den officiella läroplanen och främja erfarenhetsbaserade och kreativa aktiviteter visar att utbildningssektorn skiftar mot modernitet, och inte bara förmedlar kunskap utan också fokuserar på att forma elevernas personlighet och färdigheter.

Implementeringsaktiviteterna har haft en positiv inverkan på medvetenheten hos majoriteten av personal, lärare, elever och föräldrar. Följaktligen har kvaliteten på ledningen och lärarna förbättrats; utbildningsmiljön har förbättrats mot grön, ren, vacker och säker och har utvecklats för en glad skolmodell, vilket skapar en positiv utbildningsmiljö där eleverna känner sig trygga, respekterade och motiverade att studera och praktisera.

Genomförandebeslut nr 1299/QD-TTg, beslut nr 1895/QD-TTg, direktiv nr 08/CT-TTg, organiserar Bac Ninh-provinsen nästan 1 200 fritidsaktiviteter/år, organiserar många tävlingar om skolans beteendekultur; stärker samordningen mellan skolor, familjer och samhället i att bygga beteendekultur, fostra revolutionära ideal, etik och livsstil.

Under konferensen sa några deltagare att elever i verkligheten fortfarande påverkas negativt av den sociala miljön och cyberrymden. Situationen med skolvåld, särskilt verbalt våld på sociala nätverk, är fortfarande komplicerad; en del av eleverna påverkas av avvikande trender, pragmatiska livsstilar och bristande respekt för traditionella värderingar.

Baserat på de uppnådda resultaten, de återstående begränsningarna och de lärdomar som dragits kommer utbildningsministeriet under den kommande perioden att sträva efter att förbättra kvaliteten och säkerställa hållbarheten i byggandet av skolkultur; flytta fokus från "genomförande i enlighet med rörelsen" till "ledning i enlighet med resultaten", vilket säkerställer synkronisering mellan institutioner, resurser, metoder och övervakningsmekanismer.

Den viktigaste uppgiften är särskilt att granska och färdigställa uppförandekoden för skolkultur, och att systematiskt och metodiskt införliva utbildning i kulturellt beteende, etik, livsstil, livskunskap, digitalt medborgarskap, grön ekonomi och cirkulär ekonomi i ämnen och utbildningsaktiviteter i enlighet med det allmänna utbildningsprogrammet och utbildningsprogrammen från 2018.

Fortsätta att organisera regelbundna och fördjupade utbildningsprogram för chefer och lärare, särskilt klasslärare, ungdomsförbunds-, lagfunktionärer och psykologiska rådgivare, om moderna pedagogiska färdigheter, krishanteringsfärdigheter samt elevrådgivning och stöd.

Fokusera på att förnya innehåll, form och metoder i en studentcentrerad riktning, med inspiration som drivkraft; öka användningen av digitala plattformar, sociala nätverk och kreativa medieprodukter för att sprida positiva värderingar, goda modeller och effektiva metoder.

Kommentar (0)