AI ในการศึกษา: ครูต้องตื่นตัว

ในด้านการศึกษา ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปิดแนวทางใหม่ๆ ให้กับการเรียนรู้และการสอน แต่ก็มีความเสี่ยงตามมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนมากเกินไป

ชั้นเรียนครูและนักเรียนที่โรงเรียนมัธยม Thong Nhat ( ฮานอย ) ภาพ: NTCC

คุณครู Pham Huynh Hong Ngan (โรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลาย Ngo Thoi Nhiem นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าการสอนในปัจจุบันแตกต่างจากเมื่อก่อนมาก ในฐานะครูสอนไอที คุณ Ngan กล่าวว่านักเรียนในปัจจุบันมีความฉลาดและเข้าถึงอินเทอร์เน็ตและเทคโนโลยีได้ตั้งแต่เนิ่นๆ โดยเฉพาะนักเรียนในเขตเมือง เธอและเพื่อนร่วมงานจึงต้องเตือนตัวเองให้หมั่นอัปเดตความรู้ วิธีการสอน และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในบทเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อดึงดูดนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านไอที การสอนไม่ได้หยุดอยู่แค่เนื้อหาในตำราเรียนเท่านั้น แต่ครูสามารถขยายขอบเขตการสอนด้วยเนื้อหาที่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง AI สามารถช่วยสร้าง วิดีโอ ที่แสดงให้เห็นสถานการณ์จริง เช่น นักเรียน/ผู้ปกครองสูบบุหรี่ นักเรียนทะเลาะกัน... เพื่อใช้ในการบรรยาย อย่างไรก็ตาม หากใช้ AI ในการเตรียมแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์แบบสมบูรณ์ ครูเพียงแค่สร้างคำสั่ง นั่นหมายความว่าครูกำลังค่อยๆ สูญเสียบทบาทของตนเอง ทำให้ AI กลายเป็นความเสี่ยงแทนที่จะสนับสนุนงานของเขา

คำถามที่ว่า AI จะสามารถแทนที่ครูได้หรือไม่นั้น คำตอบอยู่ที่ครูแต่ละคน หากเรามีสติและพิจารณาถึงวิธีการนำ AI มาประยุกต์ใช้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการสอนและพัฒนาคุณภาพบทเรียน ยุคดิจิทัลจะนำมาซึ่งสิ่งมหัศจรรย์ให้กับ การศึกษา ในทางตรงกันข้าม ดังที่ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาแห่งเวียดนาม ได้เตือนไว้ว่า เมื่อครูใช้ AI ในการสอน นักเรียนก็ใช้ AI เพื่อการเรียนรู้ สุดท้ายแล้วไม่มีใครสอนและไม่มีใครเรียนรู้ มีเพียงเครื่องจักรเท่านั้นที่เรียนรู้และฉลาดขึ้น

นายเหงียน เซิน ไห่ รองอธิบดีกรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เตือนว่า นอกจากข้อดีแล้ว AI ยังมีความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียน หากใช้ AI อย่างไม่ถูกต้อง นายไห่ยกตัวอย่างว่า ปัจจุบันในมหาวิทยาลัยมีเรียงความ โครงงาน หรือบทความภาษาอังกฤษคุณภาพสูง เขามองว่าหากสิ่งเหล่านี้เป็นความสามารถของผู้เรียนจริง ๆ ก็ถือเป็นเรื่องดี แต่หากสิ่งเหล่านี้เป็นผลผลิตจาก AI ถือเป็นความท้าทายในการบริหารมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

คุณเหงียน หง็อก อัน ประธานสหภาพแรงงานการศึกษาเวียดนาม ยอมรับว่าเรากำลังอยู่ในยุคดิจิทัลในทุกสาขาอาชีพ รวมถึงการศึกษาด้วย ดังนั้น ครูจึงไม่สามารถขาดวิธีการสอนแบบดิจิทัลได้ อย่างไรก็ตาม การใช้การบรรยายอิเล็กทรอนิกส์มากเกินไปในการสอนอาจสร้างความสับสนและไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ

“เรากำลังเปลี่ยนโปรแกรมสำหรับครูของเรา” ครูมัธยมปลายคนหนึ่งเล่าว่าเธอรู้สึกว่าการสอนไม่ได้ผล แม้ว่าการนำเสนอ PowerPoint จะมีการจัดเตรียมเนื้อหา รูปภาพ และคำอย่างละเอียด... กลุ่มผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติในขณะนั้นได้เสนอให้ครูคนนี้หยุดสอน PowerPoint เป็นเวลาหนึ่งเดือน และผลก็คือเมื่อเธอหยุดใช้เครื่องมือนี้ เธอกลับ...   “ครูรู้สึกว่านักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้นและบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น” คุณอันกล่าวและเน้นย้ำว่าไม่ควรนำดิจิทัลมาใช้ในทางที่ผิดในการศึกษา เพราะผู้รับการศึกษาก็คือนักเรียน พวกเขาต้องการบทเรียนที่ “เข้าถึง” อารมณ์และความรู้สึกของพวกเขา ไม่ใช่แค่ความรู้และสูตรสำเร็จที่กลายเป็นดิจิทัล

ด้วยความสามารถของ AI ที่ทำได้แทบทุกอย่าง สิ่งที่มนุษย์ต้องการมากกว่าที่เคยคือความสามารถในการจดจ่ออย่างลึกซึ้ง สร้างสรรค์ และคิดอย่างมีกลยุทธ์ สำหรับครูและผู้บริหารการศึกษา สิ่งเหล่านี้คือความสามารถหลักในการนำพานักเรียนและเพื่อนร่วมงานในยุคดิจิทัลปัจจุบัน

ลัม นี

ที่มา: https://daidoanket.vn/ai-trong-giao-duc-nha-giao-can-tinh-tao.html