การสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา เสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างระดับการศึกษาและการฝึกอบรม

บ่ายวันนี้ 20 พฤศจิกายน ในช่วงสรุปการอภิปรายเกี่ยวกับกฎหมายและมติในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม รองประธานรัฐสภา นางเหงียน ถิ ถั่นห์ ได้เน้นย้ำว่า ความคิดเห็นที่กระตือรือร้นและลึกซึ้งของสมาชิกรัฐสภาเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับหน่วยงานต่างๆ ที่จะค้นคว้า ซึมซับ ปรับปรุง และรับรองทั้งเนื้อหา นโยบาย และเทคนิคการนิติบัญญัติต่อไป เพิ่มความสอดคล้องในระบบกฎหมาย และปรับปรุงความสามารถในการนำไปปฏิบัติหลังจากได้รับการพิจารณาและอนุมัติโดยรัฐสภาแล้ว

แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์และมีความรับผิดชอบสูงต่อสาเหตุ ของการศึกษา และการฝึกอบรม

ในการอภิปรายวันนี้ มีผู้แสดงความเห็น 56 ราย จากทั้งหมด 64 รายที่ลงทะเบียนไว้ โดยมี 7 รายที่ไม่ได้แสดงความคิดเห็น และ 1 รายที่ลงทะเบียนเพื่ออภิปราย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ในนามของหน่วยงานร่าง ได้รับฟังและอธิบายความเห็นของสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติอย่างครบถ้วน

ระหว่างการหารือ นางเหวียน ถิ ถั่น รองประธาน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ กล่าวว่า สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติส่วนใหญ่ชื่นชมความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบของหน่วยงานร่างกฎหมายและหน่วยงานที่รับผิดชอบในการตรวจสอบร่างกฎหมายในการจัดทำ ปรับปรุง และเพิ่มเติมร่างกฎหมายให้ทันท่วงที ความคิดเห็นต่างๆ ตรงไปตรงมาและมีความรับผิดชอบ ตรงประเด็น มุ่งเน้นการวิเคราะห์ประเด็นสำคัญและประเด็นสำคัญของร่างกฎหมายทั้งสามฉบับและร่างมติ ความคิดเห็นจำนวนมากมีความครอบคลุมและลึกซึ้ง แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์และความรับผิดชอบอย่างสูงต่อการศึกษาและการฝึกอบรม

รอง ประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถั่นห์ เป็นประธานการประชุม ภาพโดย: โฮ ลอง

โดยพื้นฐานแล้ว สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติเห็นพ้องกับเนื้อหาสำคัญหลายประการในร่างกฎหมายสามฉบับ ร่างมติ และเนื้อหาหลายประการในรายงานการรับทราบและชี้แจงเบื้องต้นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นอกจากนี้ สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติยังได้ใช้เวลาอย่างมากในการวิเคราะห์ ประเมิน และนำเสนอความเห็นเชิงปฏิบัติและเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับแต่ละมาตราและนโยบายแต่ละกลุ่ม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติบางมาตราของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา มีความเห็นมุ่งเน้นไปที่การชี้แจงการบรรลุความสำเร็จของระบบการศึกษาระดับชาติ โดยเฉพาะสถานะของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีพ การเพิ่มเติมและรวมกฎระเบียบเกี่ยวกับประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรเข้าด้วยกัน และการชี้แจงกลไกในการจัดสรรและการใช้งบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษา เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและเป็นธรรม

ผู้แทนยังมีความกังวลเกี่ยวกับอำนาจในการสรรหา ระดมพล และแต่งตั้งครูและผู้จัดการสถาบันการศึกษา รวมถึงประเด็นเรื่องบุคลากรในโรงเรียนอนุบาลและสถาบันการศึกษาทั่วไปของรัฐในจังหวัดและเมืองต่างๆ ดังนั้น เจตนารมณ์จึงกำหนดให้มีการกระจายอำนาจไปยังคณะกรรมการประชาชนจังหวัดตามสถานการณ์จริง โดยให้กระจายอำนาจไปยังผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล ในการสรรหาและระดมกำลังแกนนำ ครู ผู้จัดการ และบุคลากรของโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดในทางปฏิบัติ

นอกจากนี้ ผู้แทนรัฐสภายังได้แสดงความคิดเห็นในประเด็นการมีโรงเรียน ห้องเรียน และครูเพียงพอ ประเด็นเรื่องชุดหนังสือเรียน โภชนาการในโรงเรียน การศึกษาคุณธรรม สติปัญญา ร่างกาย และสุนทรียศาสตร์ การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม การเข้าสังคมของการศึกษา นโยบายครู ค่าตอบแทนพิเศษสำหรับอาชีพครู และระยะเวลาการคงอยู่ของครูเมื่อเป็นผู้บริหาร

การเสริมสร้างการกระจายอำนาจและการมอบหมายอำนาจควบคู่ไปกับการกำกับดูแล

เกี่ยวกับร่างพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไข) ผู้แทนจำนวนมากได้วิเคราะห์อย่างละเอียดเกี่ยวกับรูปแบบการกำกับดูแลและโครงสร้างองค์กร กลไกการออกใบอนุญาตสำหรับการจัดการฝึกอบรมและการให้ประกาศนียบัตร ประเด็นการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพ นโยบายสำหรับคณาจารย์ ความรับผิดชอบ ประสิทธิภาพ และข้อกำหนดในการทำให้กลไกทางการเงินของมหาวิทยาลัยมีความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ คุณภาพ การกำกับดูแล และความรับผิดชอบ ขณะเดียวกัน พวกเขายังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ การเชื่อมโยงและการบูรณาการการฝึกอบรม ประเด็นเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยในภูมิภาคและมหาวิทยาลัยสหวิทยาการ กลไกและนโยบายสำหรับสาขาวิชาที่จำเป็นแต่มีน้อย การฝึกอบรมนักศึกษาแพทย์ระดับบัณฑิตศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ 1 ผู้เชี่ยวชาญ 2 และแพทย์อายุรศาสตร์ ความรับผิดชอบของกระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ผู้แทนที่เข้าร่วมประชุม ภาพโดย: Quang Khanh

รองประธานรัฐสภาเสนอว่าในระหว่างกระบวนการจัดซื้อจัดจ้าง กระทรวงทั้งสองควรประสานงานกันต่อไปเพื่อให้แน่ใจว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับการบริหารจัดการจากรัฐบาล แต่ยังอำนวยความสะดวกให้กับภาคสาธารณสุขในการฝึกอบรมอีกด้วย

สำหรับร่างกฎหมายอาชีวศึกษา (ฉบับแก้ไข) หลายฝ่ายมีความเห็นแนะนำให้ศึกษาและพัฒนาระบบระดับการฝึกอบรมและรูปแบบของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาอย่างต่อเนื่อง ชี้แจงนโยบายการเงิน กลไกการจัดลำดับ การมอบหมายงาน เสริมสร้างความร่วมมือกับสถานประกอบการ ปรับปรุงประสิทธิภาพการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับตลาดแรงงาน ขณะเดียวกัน ปรับปรุงกฎระเบียบกองทุนฝึกอบรมบุคลากรสำหรับสถานประกอบการ มุ่งเน้นการสร้างทีมอาจารย์ประจำและผู้ฝึกสอนวิชาชีพในสถานประกอบการ พัฒนามาตรฐานวิชาชีพ ขยายขอบเขตผู้ได้รับประโยชน์จากนโยบายการฝึกอบรมวิชาชีพและอาชีวศึกษาที่ได้รับสิทธิพิเศษ

ในส่วนร่างมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เรื่อง กลไกและนโยบายเฉพาะในการนำไปปฏิบัติ มติที่ ๗๑-นค/ตว ลงวันที่ ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๘ ของกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าทางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม มีผู้แสดงความเห็นจำนวนมากถึงความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของนโยบายแต่ละกลุ่ม

ผู้แทนที่เข้าร่วมประชุม ภาพโดย: Quang Khanh

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตั้งแต่การพัฒนาทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา ความร่วมมือในการพัฒนาหลักสูตร การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล ความร่วมมือระหว่างประเทศ ไปจนถึงการสนับสนุนผู้เรียนและการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ขณะเดียวกัน ขอแนะนำให้ชี้แจงความรับผิดชอบในการดำเนินการและทรัพยากรเพื่อให้มั่นใจว่ามติดังกล่าว

นอกจากนี้ ผู้แทนยังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการสร้างความสอดคล้องของระบบกฎหมาย เสริมสร้างการกระจายอำนาจและการกำกับดูแล ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปรับปรุงคุณภาพครู สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา และเพิ่มการเชื่อมโยงระหว่างระดับการศึกษาและการฝึกอบรม

ความเห็นที่รอบคอบและลึกซึ้งเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับหน่วยงานต่างๆ ที่จะค้นคว้า ศึกษา และปรับปรุงร่างกฎหมายทั้งสามฉบับและร่างมติต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่าทั้งเนื้อหา นโยบาย และเทคนิคการนิติบัญญัติมีความสอดคล้องกันในระบบกฎหมาย และปรับปรุงความสามารถในการบังคับใช้หลังจากได้รับการพิจารณาและอนุมัติโดยรัฐสภาแล้ว

รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติกล่าวว่า ทันทีหลังจากสมัยประชุมนี้ คณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติจะสั่งการให้เลขาธิการสภานิติบัญญัติแห่งชาติและคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและกิจการสังคม ซึ่งเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการตรวจสอบและรวบรวมความเห็นของสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติที่อภิปรายทั้งหมด ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานร่างเพื่อศึกษา ดูดซับ และอธิบายความเห็นของสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อทำให้ร่างกฎหมายและร่างมติมีคุณภาพสูงสุด และนำเสนอต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติเพื่อพิจารณาและอนุมัติ

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/bao-dam-cong-bang-trong-tiep-can-giao-duc-tang-cuong-lien-thong-giua-cac-cap-hoc-va-trinh-do-dao-tao-10396413.html