เตือนครูโดนทำร้ายจิตใจ

TP - “มีเกียรติมากมาย แต่ความทุกข์ก็มากมายเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายคนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูด้วย และร้ายแรงยิ่งกว่านั้น

TP - “มีเกียรติมากมาย แต่ความทุกข์ก็มากมายเช่นกัน” เป็นคำสารภาพของครูหลายคนในบริบทของวิชาชีพครูที่ได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางสังคมมากเกินไป ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เกิดขึ้นกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นกับครูด้วย และร้ายแรงยิ่งกว่านั้น

ความรุนแรงของคนผิวขาว

ทั่วทั้งสนามโรงเรียนเงียบสงัดเมื่อครูพละสั่ง ทันใดนั้นก็มีเสียงตะโกนว่า "ไปกันเถอะ" พร้อมกับเสียงอุปกรณ์การเรียนที่ร่วงหล่นลงมา บนชั้นสอง นักเรียนคนหนึ่งวิ่งออกจากห้องเรียน วิ่งไปตามทางเดินพร้อมกับตะโกนกรีดร้อง ก่อนจะวิ่งลงไปยังสนามโรงเรียน การจัดทีมและทีมของครูหง็อกมินห์ก็วุ่นวายขึ้นมาทันที เขาเองก็หัวใจวายเช่นกัน ถึงแม้เขาจะคุ้นเคยกับภาพนี้ดีแล้ว แต่ครูมินห์ก็ยังอดตกใจไม่ได้ทุกครั้งที่นักเรียนคนนี้ปรากฏตัวขึ้น

ครูต้องการให้ทุกวันที่โรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข ภาพโดย: Nhu Y

ในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนของคุณ Ngoc Minh (โรงเรียนประถมศึกษาใน ฮานอย ) มีนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นอยู่บ้าง นักเรียนแต่ละคนมีอาการแตกต่างกัน และครูต้องค่อยๆ ปรับตัวให้ชิน นักเรียนบางคนมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างกะทันหัน ในขณะที่บางคนมักจะโกรธและรุนแรงกับเพื่อน คุณครู Thu Hien ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียน กล่าวว่า นักเรียนที่มีแนวโน้มใช้ความรุนแรงมักจะควบคุมได้ยาก ในระหว่างเรียน จู่ๆ นักเรียนคนหนึ่งก็ลุกขึ้นยืนและตบหน้านักเรียนที่นั่งอยู่ข้างหลัง แม้ว่าเขาจะกำลังเรียนอย่างหนักอยู่ก็ตาม นักเรียนคนดังกล่าวถูกตีอย่างไม่คาดคิด ไม่ทราบสาเหตุ และเริ่มร้องไห้ ห้องเรียนเต็มไปด้วยความโกลาหล และคุณครู Hien ต้องทำหน้าที่เป็นผู้ตัดสิน

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่า มีผู้ปกครองในโรงเรียนที่ส่งบุตรหลานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนี้ แต่กลับไม่จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ทั้งที่ค่าเล่าเรียนเพียงเดือนละ 155,000 ดองเท่านั้น “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้ แต่ไม่ได้จ่ายค่าเล่าเรียนเพราะคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ”

สถานการณ์ที่น่าขบขันและน่าเศร้าของครูที่มีต่อนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพจิตพบได้ในเกือบทุกโรงเรียนในฮานอย ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงมัธยมศึกษา แต่สิ่งที่น่าสังเกตคือครูมักโดดเดี่ยวในการสอนและสนับสนุนนักเรียนเหล่านี้ คุณเหียนกล่าวว่า โรงเรียนปกติมีหน้าที่ จัดการศึกษา แบบองค์รวม ซึ่งหมายความว่ามีนักเรียนที่มีความพิการเรียนร่วมกัน แต่เฉพาะนักเรียนที่มีความพิการระดับเล็กน้อยเท่านั้น เมื่อไม่นานมานี้ จำนวนนักเรียนที่มีปัญหาสุขภาพจิต เช่น ออทิสติก โรคสมาธิสั้น ฯลฯ ได้เพิ่มสูงขึ้น

ด้วยเหตุผลบางประการ พ่อแม่หลายคนไม่ยอมรับความจริงเกี่ยวกับอาการป่วยของลูก จึงไม่ยอมพาลูกไปพบแพทย์หรือเข้ารับการประเมิน ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงมองว่าการสอนเด็กเป็นความรับผิดชอบของครู และเรียกร้องมาก ยกตัวอย่างเช่น เมื่อรายงานว่าลูกใช้ความรุนแรงกับเพื่อน พวกเขาก็บอกว่าเป็นหน้าที่ของครูที่จะต้องจัดการชั้นเรียน เมื่อลูกๆ ก่อความวุ่นวายในห้องเรียน พวกเขาก็บอกว่าเป็นเพราะครูไม่รู้จักวิธีจัดการนักเรียน... "พวกเราในฐานะครูในโรงเรียนทั่วไป ได้รับการฝึกอบรมด้านการศึกษาแบบรวม แต่เราไม่ใช่ครูเฉพาะทาง นักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตขั้นรุนแรงต้องการการสนับสนุนและการแทรกแซงจากครูและโรงเรียนเฉพาะทาง แต่ไม่ว่าจะอย่างไร พ่อแม่ก็ไม่พาลูกไปพบแพทย์ และเนื่องจากไม่มีข้อสรุปจากโรงพยาบาล โรงเรียนจึงถูกบังคับให้รับนักเรียน เพราะเป็นหน้าที่ของโรงเรียนรัฐบาล" คุณเหียนกล่าว

คุณเหียนกล่าวว่า ทุกปีเมื่อครูประจำชั้นมีนักเรียนที่เป็นโรคสมาธิสั้นหรือออทิซึม ผมของครูจะหงอกเพราะความเครียดและความกังวล ห้องเรียนมีขนาดใหญ่ การสอนก็เหนื่อย และยังมีความกังวลในการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีอาการป่วยทางจิตขั้นรุนแรง หลายครั้งที่นักเรียนเหล่านี้เข้าห้องน้ำในห้องเรียนโดยไม่รู้ตัว และครูต้องรับมือกับเรื่องนี้ “สิ่งที่น่าเศร้าที่สุดคือครูไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง” คุณเหียนกล่าว เมื่อใดก็ตามที่นักเรียน “ทำตัวไม่ดี” คุณเหียนจะกลับบ้านด้วยความเครียด

เมื่อสังคมพัฒนา ผู้ปกครองก็มีอาวุธอีกอย่างหนึ่ง นั่นคือโซเชียลมีเดีย ทำให้ครูต้องเผชิญกับแรงกดดันมากขึ้นเรื่อยๆ คุณเหงียน ถิ วัน ฮ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาชวงเดือง โฮ่วนเกี๋ยม เล่าว่าหลายวันที่เธอต้องอยู่ที่โรงเรียนจนถึง 22.00 น. เพื่อยุติข้อพิพาทระหว่างนักเรียน สิ่งที่น่าขันคือผู้ปกครองเรียกร้องให้โรงเรียนบังคับให้นักเรียนคนอื่นเล่นกับลูกของตน เมื่อนักเรียนทะเลาะกันนอกโรงเรียนกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น ผู้ปกครองก็จะมาที่โรงเรียนเพื่อเรียกร้องค่าชดเชย แรงกดดันยิ่งทวีความรุนแรงมากขึ้น เพราะผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจความถูกต้องและความผิด เมื่อเห็นลูกถูกกลั่นแกล้งหรือถูกแยกออกจากกันในห้องเรียน พวกเขาจะตรงไปที่โรงเรียนเพื่อเผชิญหน้ากับครูประจำชั้นทันที

ความรุนแรงในโรงเรียนต่อครูไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวร้อนแรงเกี่ยวกับความรุนแรงที่เกิดจากการทำร้ายร่างกายโดยผู้ปกครอง หรือแม้แต่นักเรียนของตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องราวที่ไม่อาจเล่าให้ใครฟังได้ จากบันทึกของผู้สื่อข่าว พบว่าในโรงเรียนหลายแห่งในฮานอย มีผู้ปกครองบางคนที่ไม่รับผิดชอบในการจ่ายค่าธรรมเนียมทางกฎหมายให้กับบุตรหลานของตน

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยมกล่าวว่า มีผู้ปกครองหลายคนที่ส่งบุตรหลานตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีนี้ แต่กลับไม่จ่ายค่าเล่าเรียนแม้แต่เพนนีเดียว ทั้งที่ค่าเล่าเรียนเพียงเดือนละ 155,000 ดองเท่านั้น “พวกเขามีเงินเดือนและรายได้ แต่กลับไม่จ่ายค่าเล่าเรียนเพราะคิดว่ารัฐบาลควรจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ ของพวกเขา ซึ่งเป็นแบบนี้มาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา” ครูใหญ่กล่าว ความคับข้องใจและความโกรธที่ครูต้องใช้เงินเดือนจ่ายค่าเล่าเรียน ค่าหอพัก และค่าประกัน สุขภาพ ให้กับนักเรียน เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นจริงในครอบครัวที่ไม่ได้ยากจน แต่กลับขาดความรับผิดชอบต่อบุตรหลาน

ความกดดันจากพ่อแม่

มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์เพิ่งประกาศหัวข้อทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี “การวิจัยเกี่ยวกับชีวิตครูในจังหวัดบิ่ญถ่วน เตยนิญ และเฮาซาง” ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าครูส่วนใหญ่มักถูกกดดันจากผู้ปกครองของนักเรียนมากที่สุด ดังนั้น ครูกว่า 70% จึงระบุว่าตนเองถูกกดดันหรือถูกกดดันอย่างมากจากผู้ปกครอง ครูเกือบ 41% ตั้งใจเปลี่ยนอาชีพเนื่องจากถูกผู้ปกครองใช้ความรุนแรงทางจิตใจ

ผู้จัดการและครูหลายท่านในทุกระดับชั้นต่างมีความเห็นตรงกันว่าปัจจุบันแรงกดดันจากผู้ปกครองที่มีต่อครูเป็นเรื่องที่น่ากังวล ผู้ปกครองหลายคนมีความคาดหวังสูงเกินไป มักแทรกแซงการสอนอย่างหนักหน่วง และถึงขั้นกดดันผลการเรียน พวกเขาคอยติดตาม สอบถาม และขอรายงานผลการเรียนโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์การเรียนรู้ของบุตรหลานผ่านกลุ่ม Zalo หรือ Facebook อยู่ตลอดเวลา...

ที่น่ากังวลยิ่งกว่านั้น ครูบางคนยังรายงานว่าผู้ปกครองบางคนได้กระทำการล่วงละเมิดครูอย่างรุนแรง เช่น การไปโรงเรียนโดยตรงเพื่อทะเลาะวิวาท ด่าทอ หรือแม้แต่ทำร้ายครู เมื่อลูกๆ ถูกวิพากษ์วิจารณ์ ตักเตือน หรือทำคะแนนได้ไม่ดี ครูหลายคนต้องเผชิญกับการข่มขู่หรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลมีเดีย... สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด ขาดการควบคุมตนเองและขาดแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบร้ายแรงต่อคุณภาพการศึกษา และสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตานักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

ครูจำนวนมากต้องเผชิญกับการคุกคามหรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก... สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด สูญเสียการควบคุมและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบอย่างร้ายแรงต่อคุณภาพการศึกษาอีกด้วย แต่ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีในสายตาของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวอีกด้วย

เงียม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo