เคล็ดลับของครูประจำชั้น 4 คน ที่ทำให้ลูกศิษย์สอบผ่านวิชาเฉพาะทางในฮานอยได้ 100%

(แดน ทรี) - ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครั้งล่าสุด มีนักเรียน 5 ห้องเรียนในฮานอยสอบผ่าน 100% ในโรงเรียนเฉพาะทาง อะไรคือเคล็ดลับของครูที่เป็นครูประจำชั้นในห้องเรียนเหล่านี้?

นางสาว Tran Thi Minh Chau: ถือว่านักเรียนเป็นเหมือนเพื่อนตัวน้อย นักเรียนสามารถอัปเดตได้มากกว่าเธอ

คุณเจิ่น ถิ มินห์ เชา - ครูสอนภาษาอังกฤษ - เป็นครูประจำชั้น 9A1 และ 9A2 (เน้นภาษาอังกฤษ) ของโรงเรียนมัธยมอาร์คิมิดีส นักเรียนทั้ง 2 ชั้นจำนวน 61 คน สอบผ่าน 100% ในโรงเรียนเฉพาะทางใน ฮานอย

คุณครูเชาได้ดูแลนักเรียนชั้น 9A1 และ 9A2 มาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การเป็นครูประจำชั้นสองห้องในเวลาเดียวกันถือเป็นความท้าทายอย่างมากในการทำงาน คุณครูเชามีผู้ช่วยครูประจำชั้น 3 คนคอยช่วยจัดการชั้นเรียน คุณครูเชารับผิดชอบงานด้านวิชาชีพ ควบคู่ไปกับการให้ความสำคัญกับพัฒนาการทางจิตใจและจิตวิญญาณของนักเรียน

ในระหว่างการเรียนการสอน คุณครูเชาให้ความสำคัญกับการมอบหมายการบ้านให้เพียงพอเสมอ เพื่อให้นักเรียนไม่ต้องเรียนหนักเกินไป แต่ก็ยังมีการบ้านเพียงพอสำหรับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอทุกวัน นอกจากนี้ สมาชิกในชั้นเรียนยังกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา ศิลปะ และปลูกฝังทักษะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอย่างแข็งขัน...

กลยุทธ์ของคุณครูเชาวในการเอาชนะใจนักเรียนในฐานะครูประจำชั้นคือการปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเพื่อนตัวน้อยของเธอเสมอ เธอถือว่าตัวเองเป็นเพื่อนและผู้นำทางพวกเขาทั้งในการเรียนและการใช้ชีวิต

คุณครูชอว์และนักเรียนชั้น 9A1 และ 9A2 (ภาพ: NVCC)

เธอเคารพความรู้ของนักเรียนเสมอ พวกเขาได้รับแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ทำให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว นักเรียนยังสามารถลอง "ถามคำถามยากๆ" กับครูในหัวข้อความรู้ทางภาษาที่แปลกใหม่และหาได้ยากได้อีกด้วย

เมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ คุณเชาจะเคารพในความรู้ที่นักเรียนได้รับเสมอ เพราะในยุค ดิจิทัล นักเรียนสามารถอัปเดตได้เร็วกว่าครู หากเธอไม่ได้รับคำตอบทันที คุณเชาจะบอกนักเรียนอย่างตรงไปตรงมาว่าเธอต้องการเวลาเรียนรู้เพิ่มเติม บางครั้งเธอแนะนำให้นักเรียนแบ่งปันความรู้ใหม่ๆ เพื่อให้เธอและนักเรียนคนอื่นๆ ได้ฟัง

นอกจากนี้เพื่อเพิ่มความใกล้ชิดกับนักเรียน คุณครู Chau ยังอัปเดตเทรนด์ที่กำลังเป็นที่นิยมในหมู่นักเรียนอย่างต่อเนื่อง

ท่ามกลางความกดดันจากการเรียนและการสอบ มีนักเรียนบางคนที่รับมือกับความกดดันได้ดี แต่ก็มีนักเรียนบางคนที่อ่อนแอทางจิตใจเช่นกัน คุณเชาพยายามประสานงานกับผู้ปกครองเสมอ เพื่อพูดคุยและให้กำลังใจนักเรียนแต่ละคน

เธอใส่ใจสุขภาพกายและใจ นิสัยการเรียน และการใช้ชีวิตของนักเรียน เพื่อช่วยให้พวกเขาสมดุลชีวิตได้ดีที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เธอย้ำเตือนตัวเองอยู่เสมอให้มองปัญหาจากมุมมองของนักเรียน เพื่อให้สามารถเข้าใจและสนับสนุนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

คุณ Pham Thi Huong: กลายเป็นเพื่อนและผู้ชี้แนะนักเรียน

คุณครู Pham Thi Huong - ครูสอนวิชาเคมี - เป็นครูประจำชั้น ม.3 โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Mai นักเรียนทั้ง 24 คนในชั้น ม.3 ได้รับการตอบรับจากโรงเรียนเฉพาะทางที่มีชื่อเสียงในฮานอย

คุณเฮืองกล่าวว่าในช่วงปีสุดท้ายของการเรียนมัธยมปลาย เธอตั้งใจที่จะช่วยเหลือนักเรียนอย่างเต็มที่ โดยแบ่งปันความคิดและความปรารถนาของพวกเขาอย่างกระตือรือร้นอยู่เสมอ เธอพยายามพัฒนาตนเองให้กลายเป็นเพื่อน ผู้นำ และผู้นำทางที่ดีให้กับนักเรียน

นักเรียนชั้น ม.3 ทุกคนมีพฤติกรรมดีและเรียนเก่ง ในชั้นเรียน เธอได้จัดกลุ่มนักเรียนที่มีจุดแข็งในวิชาต่างๆ กลุ่มต่างๆ จะมีหน้าที่ร่วมมือกันและสนับสนุนซึ่งกันและกัน เพื่อให้นักเรียนทั้งห้องสามารถก้าวหน้าในการเรียนได้

เมื่อรับบทบาทครูประจำชั้น คุณครูเฮืองให้ความสำคัญกับการทำให้นักเรียนรักและเคารพเธออย่างแท้จริง เธอ "เอาชนะใจ" นักเรียนด้วยการแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสอน ความเอาใจใส่อย่างจริงใจ และการปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างเป็นธรรม

คุณครูฮวงกับนักเรียนชั้น ม.3 (ภาพ: NVCC)

เธอสนับสนุนให้นักเรียนกล้าแสดงความคิดเห็นเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามีปัญหาเรื่องการเรียนหรือกับเพื่อน เมื่อพวกเขาเปิดใจและแบ่งปันอย่างตรงไปตรงมา เธอมักจะรับฟัง ตอบสนองอย่างอ่อนโยนและอดทน จนกระทั่งพวกเขารู้สึกมั่นใจอย่างแท้จริง สิ่งนี้ช่วยให้เธอ "ชนะ" กลุ่ม 9HM ได้อย่างรวดเร็วเมื่อได้รับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รุ่นแรก

นักเรียนที่เก่งมักเป็นผู้ที่มีบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งและต้องการพิสูจน์ตัวเองอย่างมาก ดังนั้นเมื่อพวกเขามีคำถามเกี่ยวกับคะแนนสอบหรือมีข้อขัดแย้งเล็กๆ น้อยๆ ระหว่างกัน คุณครูฮวงมองว่านี่เป็นโอกาสสำหรับการสนทนาอย่างเปิดใจ โดยโน้มน้าวใจนักเรียนด้วยความรู้ ความเข้าใจ และความเฉลียวฉลาดของเธอ

ยิ่งไปกว่านั้น การเป็นครูประจำชั้นที่มีนักเรียนเก่งๆ หลายคนก็ทำให้คุณเฮืองรู้สึก “ปวดหัว” ในแบบของตัวเองเช่นกัน ความจริงแล้ว นักเรียนเก่งๆ มักมีการแข่งขันและการแข่งขันกันในการเรียนอยู่เสมอ

ด้วยความเข้าใจในความมุ่งมั่นตั้งใจของนักเรียนที่เก่งกาจของเธอที่ต้องการพิสูจน์ตัวเอง คุณครูเฮืองจึงเน้นย้ำสิ่งง่ายๆ เสมอว่า “ถ้าอยากไปให้ไกล ต้องไปด้วยกัน” เธอสนับสนุนให้นักเรียนสนับสนุนการเรียนซึ่งกันและกัน เพื่อให้นักเรียนทั้งห้องสามารถก้าวหน้าไปด้วยกันและบรรลุเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่ในการสอบเทียบโอนหน่วยกิต

เมื่อเธอเห็นนักเรียนกดดันตัวเองมากเกินไปเพื่อให้ได้คะแนนเต็ม เธอมักจะมีมาตรการที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้พวกเขาสมดุลกัน มีนักเรียนหลายคนที่หลงใหลในการเรียนมากจนยอมอดนอนทั้งคืนเพื่ออ่านหนังสือ เธอยังประสานงานกับผู้ปกครองอย่างจริงจังเพื่อช่วยให้พวกเขาเปลี่ยนความคิด เข้าใจถึงความสำคัญของการนอนหลับให้เพียงพอและการดูแลสุขภาพ เพื่อการเรียนรู้ในระยะยาว

ระหว่างกิจกรรมกลุ่ม คุณครูเฮืองจะริเริ่มถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจนักเรียนเสมอ หากนักเรียนรู้สึกว่ามีเรื่องใดที่ยากจะพูด ก็สามารถแบ่งปันกับคุณครูเฮืองเป็นการส่วนตัวได้ คุณครูเฮืองจะมีวิธีการดูแลเอาใจใส่และแบ่งปันกับนักเรียนแต่ละคนที่แตกต่างกันออกไป

เธอยังให้กำลังใจและให้รางวัลแก่นักเรียนอย่างทันท่วงทีเมื่อพวกเขามีความก้าวหน้าในการเรียนและการฝึกอบรม เธอเคารพความเป็นปัจเจกของนักเรียนแต่ละคนและสนับสนุนให้พวกเขาพัฒนาจุดแข็งของตนเอง

ครูเหงียน ดั๊ก ธัง: กลายเป็นไอดอลของนักเรียน ใช้ประโยชน์จากจิตวิทยาไอดอล

คุณเหงียน ดั๊ก ทัง ครูคณิตศาสตร์ เป็นครูประจำชั้น 9A ของโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนทั้ง 29 คนของชั้น 9A สอบผ่านเข้าโรงเรียนเฉพาะทางในฮานอย

คุณครูทังกล่าวว่า ในช่วง 2 ปีสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เขาเป็นครูประจำชั้นที่คอยช่วยเหลือให้นักเรียนพัฒนาตนเองอย่างสมดุลและครอบคลุมผ่านโปรแกรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย

ในฐานะครูประจำชั้นวิชาคณิตศาสตร์ที่นักเรียนทุกคนเรียนเก่ง เก่งมาก และแข่งขันกันเรียนรู้และแสดงออกในตนเอง คุณครูทังยังต้องมุ่งเน้นที่การช่วยให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับการแข่งขันที่สร้างสรรค์อีกด้วย

ครูธังกับนักเรียนชั้น ม.9ก (ภาพ: NVCC)

คุณทังกล่าวว่า นักเรียนที่ดีจะ "ปวดหัว" เหมือนกับนักเรียนที่ดี พวกเขากระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ ชอบเรียนรู้ความรู้ที่เกินระดับ ชอบพิสูจน์ตัวเองด้วยการแก้ปัญหาในระดับที่สูงกว่าความรู้ที่กำลังเรียนรู้อยู่ ถึงแม้ว่าคำตอบจะไม่ผิด แต่ถ้านำไปสอบ พวกเขาก็จะเจอปัญหาหนักๆ หรือแม้แต่ไม่ได้คะแนน

คติประจำใจของครูประจำชั้นคือ ปล่อยให้นักเรียนมีอิสระในการเป็นตัวของตัวเองอยู่เสมอ แต่ทุกอย่างต้องอยู่ในกรอบที่ครูอนุญาต นักเรียนสามารถแสดงออกได้อย่างอิสระ แต่เมื่อมีสัญญาณบ่งชี้ว่า "ออกนอกกรอบ" ครูจะต้องแก้ไข

คุณทังกล่าวว่า ยิ่งนักเรียนเรียนเก่งเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งมีแนวโน้มที่จะ "ดื้อรั้น" มากขึ้นเท่านั้น หลายครั้งเขาต้องยอมรับว่านักเรียนมักจะล้มเหลวในสิ่งที่ไม่สำคัญนัก เพื่อที่พวกเขาจะได้เข้าใจว่าพวกเขา "ดื้อรั้น" แค่ไหน

ครูทังใช้กลวิธีที่เปลี่ยนตัวเองให้เป็น “ไอดอล” ของลูกศิษย์ โดยอาศัยทัศนคติ “ไอดอล” ที่วัยรุ่นมักมี เพื่อเอาชนะใจลูกศิษย์

คุณทังกล่าวว่า เมื่อนักเรียนประสบความสำเร็จแล้ว พวกเขาจะตื่นเต้นมากที่จะฟังคำแนะนำและคำแนะนำของครู อย่างไรก็ตาม การจะเป็น "ไอดอล" ของกลุ่มนักเรียนที่เก่งกาจนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย คุณทังต้องใส่ใจกับการสร้างสไตล์การสอนของตนเอง เพื่อให้นักเรียนรู้สึกดึงดูดและเชื่อมั่นอย่างแท้จริง

เขามุ่งหวังที่จะเป็นคนมีสไตล์ที่อ่อนเยาว์ ทันสมัย ​​ร่าเริง ใจกว้าง มีความสามารถมากมาย มีความรู้ในหลายสาขา และมีประสบการณ์จริงมากมาย...

โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูจะต้องอัปเดตกระแส เทรนด์ และตัวละครเด่นๆ ที่นักเรียนสนใจอย่างต่อเนื่อง เพื่อที่จะเข้าถึงโลกของนักเรียนได้อย่างแท้จริง โดยสร้างเงื่อนไขให้เกิดความเข้าใจและการแบ่งปันจากทั้งสองฝ่าย

เมื่อคุณชนะใจนักเรียนได้แล้ว ทุกอย่างจะเกิดขึ้นเองโดยอัตโนมัติ และนักเรียนก็จะตระหนักรู้ในตัวเองในทุกสิ่ง

อาจารย์ถังไห่ถวน: มีรางวัลและการลงโทษ และการลงโทษก็ต้อง "คำนึงถึงปัญหา" ด้วย

คุณครู Tang Hai Tuan - ครูวิชาฟิสิกส์ - เป็นครูประจำชั้น 9C2 (ชั้นเรียนที่เน้นวิชาฟิสิกส์) ที่โรงเรียนมัธยม Archimedes Academy นักเรียนชั้น 9C2 จำนวน 32 คน สอบผ่านเข้าโรงเรียนเฉพาะทางในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เมื่อเร็ว ๆ นี้

คุณตวนกล่าวว่า เมื่อท่านรับหน้าที่สอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 รุ่นแรก ท่านตั้งใจที่จะสร้างความประทับใจให้กับนักเรียนด้วยความรู้ทางฟิสิกส์ที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพที่มั่นคงและวิธีการสอนที่น่าสนใจเป็นสิ่งสำคัญในการ "พิชิต" นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีฝีมือดีมากมาย

ครูต้วนกับนักเรียนชั้น ม.9C2 (ภาพ : NVCC)

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต้องมีสมาธิในการเรียนอย่างเต็มที่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3C2 ยังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันที่ยอดเยี่ยม และเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้ากลุ่มวิชาฟิสิกส์เฉพาะทางในโรงเรียนเฉพาะทางหลายแห่ง โดยทั่วไปแล้ว ความกดดันจากการเรียนและการสอบในปีสุดท้ายนั้นไม่น้อยเลย

เพื่อช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการที่สมดุล ครูจึงสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาที่โรงเรียนอยู่เสมอ เพื่อให้พวกเขามีโอกาสได้สัมผัสและฝึกฝนตนเองนอกเหนือจากการเรียน

นักเรียนชั้น 9C2 มีนักเรียนหลายคนที่เรียนเก่งและมีบุคลิกภาพที่โดดเด่น คุณครูตวนให้ความเคารพต่อสไตล์และบุคลิกภาพของนักเรียนแต่ละคนเสมอ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากพวกเขาอยู่ในวัยแรกรุ่นที่เต็มไปด้วยความผันผวน คุณครูตวนจึงเข้าใจดีว่านักเรียนบางคนยังไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ดีพอ

บางครั้งเด็กบางคนก็ซนมากจนเสียสมาธิและทำผิดพลาดซ้ำแล้วซ้ำเล่า หากไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทันท่วงที ผลการเรียนรู้ของพวกเขาอาจได้รับผลกระทบ

ถึงเวลานี้ คุณตวนจะหาบทลงโทษที่เหมาะสม ซึ่งทั้งเป็นการลงโทษและเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน ตัวอย่างเช่น เขาจะขอให้นักเรียนคัดลอกคำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ๆ เพื่อให้พวกเขาได้จดจำคำศัพท์และมีเวลานั่งเงียบๆ และตระหนักรู้ในตนเอง

ครูให้ความสำคัญกับการให้กำลังใจและให้รางวัลอย่างทันท่วงที รวมถึงการเตือนและลงโทษอย่างทันท่วงที นอกจากนี้ เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความสมดุลและผูกพันกันมากขึ้นนอกเหนือจากกิจกรรมของโรงเรียน ครูและคณะกรรมการผู้ปกครองมักวางแผนและจัดกิจกรรมกลุ่ม เช่น การชมภาพยนตร์ ปิกนิก ฯลฯ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm