ต้องการจัดหาบุคลากรมืออาชีพสำหรับการให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาในโรงเรียน

GD&TĐ - แม้ว่าตำแหน่งที่ปรึกษาจิตวิทยาในโรงเรียนจะได้รับการควบคุมตั้งแต่ปี 2023 แต่โรงเรียนของรัฐกลับมีรับสมัครเพียงไม่กี่แห่งสำหรับตำแหน่งนี้ ส่งผลให้การทำงานให้คำปรึกษาจิตวิทยาในโรงเรียนไม่มีประสิทธิภาพ

ประสิทธิภาพผ่านความเป็นมืออาชีพ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2561 โรงเรียนมารี คูรี ( ฮานอย ) ได้เริ่มจัดตั้งห้องให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาในโรงเรียน โดยมีเจ้าหน้าที่ 5 คน และสำนักงานแยกต่างหาก นักจิตวิทยาเป็นเจ้าหน้าที่ประจำที่ได้รับการฝึกอบรมด้านจิตวิทยา มีวิธีการแบบมืออาชีพ และทำหน้าที่ให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเท่านั้น โดยไม่รับหน้าที่อื่นใด

คุณเหงียน ซวน คัง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ห้องให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาของโรงเรียนมีประสิทธิภาพและให้การสนับสนุนกรณีศึกษาหลายพันกรณี นักจิตวิทยาใช้วิธีการทางจิตวิทยาเพื่อ "เปลี่ยนแปลง" นักเรียน ขณะเดียวกันก็ช่วยให้ครู "ศึกษา" จิตวิทยาของนักเรียน รับฟัง แบ่งปัน โน้มน้าวใจ และเห็นอกเห็นใจ

ด้วยความเข้าใจในความยากลำบากของนักเรียน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2554 ห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาชื่อ Tuoi Hong ของโรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Si Lien (เขต Cua Nam กรุงฮานอย) จึงได้เปิดให้บริการอย่างเป็นทางการ ภายในปี พ.ศ. 2565 ทางโรงเรียนจะยังคงประสานงานกับ Good Neighbors International เพื่อจัดตั้งห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนเพื่อให้การสนับสนุนทางจิตวิทยาแก่นักเรียน

คุณฟาม ธู ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาโงซีเหลียน กล่าวว่า ห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเป็นสถานที่ที่นักเรียนสามารถมาพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับปัญหาในชีวิต ผู้เชี่ยวชาญด้านการให้คำปรึกษาจะคอยช่วยเหลือและร่วมแก้ไขปัญหาต่างๆ ให้กับนักเรียน เช่น การเรียน ความสัมพันธ์ สุขภาพ และการให้คำปรึกษาด้านอาชีพ

ในฐานะหนึ่งในโรงเรียนรัฐบาลไม่กี่แห่งที่สามารถนำรูปแบบห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยามาใช้ได้สำเร็จ โรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Si Lien ได้สร้างเงื่อนไขให้นักจิตวิทยาโรงเรียนสามารถสร้างความสัมพันธ์แบบมืออาชีพกับนักเรียน ช่วยให้พวกเขาเข้าใจและยอมรับความเป็นจริง และ ค้นพบ ศักยภาพของตนเอง

ห้องแนะแนวโรงเรียนดำเนินการตามรูปแบบ 3C (ความเชี่ยวชาญ - ความเป็นมืออาชีพ - ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน) โดยยึดมั่นในกฎเกณฑ์ดังต่อไปนี้เสมอ: ให้การสนับสนุนโดยอิงตามการรับรู้ของนักเรียน มุ่งมั่นที่จะรับและสนับสนุนด้านจิตวิทยาและสุขภาพจิตของนักเรียนด้วยความเคารพ โดยไม่เลือกปฏิบัติ มุ่งมั่นที่จะให้สิทธิในการรักษาความลับและการคุ้มครอง

ในเวลาเดียวกัน ห้องแนะแนวยังได้สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับรูปแบบของความรุนแรงและการกลั่นแกล้งนักเรียนในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน โดยให้บริการที่ดีที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ แจ้งข้อมูลนักเรียน ผู้ปกครอง โรงเรียน ครู และพันธมิตรอื่นๆ เกี่ยวกับการให้คำปรึกษา การประเมิน จิตบำบัด และบริการด้านสุขภาพจิตที่มอบให้กับนักเรียน

นอกจากการให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยาแบบตัวต่อตัวแก่เด็กนักเรียนแล้ว ฝ่ายแนะแนวยังเผยแพร่บทความเกี่ยวกับสุขภาพจิตผ่านช่องทางโซเชียลมีเดียอย่างต่อเนื่อง และจัดสัมมนาเพื่อแบ่งปัน ทำความเข้าใจ และแก้ไขปัญหาให้กับเด็กนักเรียน ผู้ปกครอง และคุณครูในโรงเรียน

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมโงซิเลียนในห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา ภาพ: LC

โรงเรียนของรัฐกำลังประสบปัญหา

แม้ว่าการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาสำหรับนักเรียนจะได้รับการกล่าวถึงตั้งแต่ปี 2017 แต่ก็มีการจัดกิจกรรมนี้ในโรงเรียนเอกชนบางแห่งและโรงเรียนที่มีคุณภาพสูงและมีความเป็นอิสระทางการเงิน ในขณะที่โรงเรียนของรัฐต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายเนื่องจากขาดเงินทุน ทรัพยากรบุคคล และขั้นตอนการดำเนินงาน

ผู้นำโรงเรียนหลายคนเชื่อว่าการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเป็นเพียงกิจกรรมเสริม จึงไม่ลงทุนกับมัน กิจกรรมการให้คำปรึกษาไม่มีประสิทธิภาพ เนื้อหาไม่แน่น นักให้คำปรึกษามักดำรงตำแหน่งหลายตำแหน่ง ขาดความรู้ ไม่ได้รับการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาอย่างเหมาะสม จึงไม่มีทักษะเพียงพอที่จะรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดและฉับพลัน กระบวนการประมวลผลข้อมูลยังคงสับสน...

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะออกหนังสือเวียนเกี่ยวกับตำแหน่งงาน โครงสร้างบุคลากรตามชื่อตำแหน่ง และจำนวนบุคลากรในสถาบันการศึกษา โดยกำหนดให้แต่ละโรงเรียนสามารถจัดหาบุคลากรให้คำปรึกษาแก่นักศึกษาได้ 1 คน หากไม่สามารถจัดหาบุคลากรได้ จะมีการจ้างเหมาแรงงานหรือจ้างครูพาร์ทไทม์

อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปี 2566 จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนรัฐบาลส่วนใหญ่ยังไม่ได้รับสมัครนักจิตวิทยาประจำโรงเรียน เป็นที่ทราบกันว่าในฮานอย โรงเรียนรัฐบาลไม่มีนักจิตวิทยาประจำโรงเรียน แต่ใช้ครูพาร์ทไทม์หรือสัญญาจ้างงานเป็นหลัก ทำให้งานให้คำปรึกษาไม่ได้ผลอย่างที่คาดหวัง

ในปี พ.ศ. 2568 กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยประกาศรับสมัครครูและบุคลากรจำนวน 942 คน แต่ยังไม่มีโควต้าการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาสำหรับนักเรียน ตัวแทนจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยระบุว่า ฮานอยให้ความสำคัญกับการรับสมัครครูสำหรับ "วิชาหลัก" เป็นหลัก ขณะที่ตำแหน่งครูแนะแนวสามารถจ้างครูพาร์ทไทม์หรือจ้างศูนย์ภายนอกได้

นักจิตวิทยา Vu Thu Ha จากสถาบันฝึกอบรมและแทรกแซงทางจิตวิทยาแห่งเวียดนาม ระบุว่า ปัจจุบันตำแหน่งเจ้าหน้าที่จิตวิทยาในโรงเรียนยังไม่ได้รับความสนใจจากทางโรงเรียนมากนัก ดังนั้น กิจกรรมของห้องให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาจึงไม่ได้มีความเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง

“โรงเรียนทุกแห่งจ้างครูพาร์ทไทม์ ในขณะที่การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเป็นสาขาที่ยาก สภาพแวดล้อมการทำงานของนักให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาไม่เหมือนกับครู การทำงานในโรงเรียนหรือเข้ารับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาเพียงไม่กี่หลักสูตรจะไม่มีประสิทธิภาพ” คุณฮากล่าว

รองศาสตราจารย์ ดร. ทราน ทันห์ นัม มหาวิทยาลัยการศึกษา (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) กล่าวว่า ที่ปรึกษาโรงเรียนต้องเป็นบุคลากรมืออาชีพที่มีข้อกำหนดว่าต้องสำเร็จการศึกษาอย่างน้อยปริญญาโทในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง เช่น การแนะแนวในโรงเรียน จิตวิทยาโรงเรียน จิตวิทยาการศึกษา จิตวิทยาคลินิก และมีใบรับรองการปฏิบัติงาน

“นักแนะแนวต้องเข้าใจว่าอะไรคือพัฒนาการปกติ อะไรคือพฤติกรรมเบี่ยงเบน ความเจ็บป่วยทางจิต ความผิดปกติ หรือความผิดปกติ ต้องมีทักษะในการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล รู้จักใช้เครื่องมือทดสอบ รู้จักกระบวนการปรึกษารายบุคคล ปรึกษากลุ่มสำหรับครู ปรึกษากลุ่มสำหรับผู้ปกครอง” นายนาม กล่าว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียนเลขที่ 18/2025/TT-BGDDT เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน โดยหนังสือเวียนดังกล่าวระบุว่าคณะกรรมการประชาชนจังหวัดมีหน้าที่รับผิดชอบในการกำกับดูแล จัดการ และจัดสรรบุคลากร เงินทุน และสิ่งอำนวยความสะดวก พัฒนากลไกการประสานงาน และจัดให้มีการตรวจสอบและกำกับดูแลการดำเนินงานด้านการให้คำปรึกษาและงานสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/can-bo-tri-nhan-su-chuyen-nghiep-tu-van-tam-ly-hoc-duong-post754475.html