พิจารณายกเลิกการรับเข้ามหาวิทยาลัยโดยพิจารณาจากผลการเรียน

จะยังคงใช้ระบบรับสมัครตามผลการเรียนหรือควบคุมความต้องการของผู้สมัคร... เป็น 2 ประเด็นที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะหารือและตกลงกันเพื่อออกระเบียบการรับสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในเร็วๆ นี้ในปี 2569

เมื่อวานนี้ (18 กันยายน) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเกี่ยวกับ การศึกษา ระดับอุดมศึกษา (HE) 2025 ที่กรุงฮานอย ซึ่งการรับเข้ามหาวิทยาลัยยังคงเป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจอย่างมาก เนื่องจากนายเหงียน เตี๊ยน เถา ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กล่าวในการประชุมว่า "การรับเข้าคือจิตวิญญาณและลมหายใจของสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย"

42.4% ของผู้สมัครสอบผ่านโดยการตรวจสอบใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลาย

นายเหงียน เตี๊ยน เถา ระบุว่า แม้ว่าจำนวนผู้สมัครสอบปลายภาคปี 2568 จะไม่เปลี่ยนแปลงมากนักเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ แต่ระบบการรับสมัครทั่วไปกลับมีจำนวนผู้สมัครและจำนวนผู้ประสงค์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างมาก เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว แม้ว่าจำนวนผู้สมัครจะเพิ่มขึ้นเพียงประมาณ 100,000 คน แต่จำนวนผู้ประสงค์เข้าศึกษากลับเพิ่มขึ้นเกือบ 3.5 ล้านคน (รวมเป็น 7.6 ล้านคน)

ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกจะผ่านกระบวนการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปี 2568

ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH

ระบบทั้งหมดใช้วิธีการรับเข้าศึกษา 17 วิธี โดย 39.1% ของนักศึกษาได้รับการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการสอบปลายภาค 42.4% พิจารณาจากผลการเรียน และ 18.5% พิจารณาจากวิธีอื่นๆ แม้ว่าจำนวนนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนจะมีผลกระทบอย่างมากต่อผลการรับเข้าศึกษา แต่ผลกระทบของวิธีการนี้ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นประเด็นที่มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องพิจารณา

“ถึงเวลาแล้วที่เราจะต้องพิจารณากันใหม่ว่าในอนาคตเราควรพิจารณาการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลการเรียนต่อไปหรือไม่” นายเถาตั้งคำถาม

อีกปัญหาหนึ่งคือจำนวน NV ทั้งหมดมีมากเกินไป แม้ว่าการเพิ่มขึ้นของ TS จะไม่มากนักก็ตาม "7.6 ล้าน NV นั้นสูงมาก แม้ว่าเทคโนโลยีสารสนเทศจะสามารถจัดการได้ (ในการกรองข้อมูลเสมือน - PV) แต่ก็จะเป็นการสิ้นเปลืองหาก TS ลงทะเบียน NV ที่ไม่ระบุตัวตนมากเกินไป "นี่คือเวลาที่เราต้องพิจารณาใหม่ว่า TS ต้องรับผิดชอบเมื่อวาง NV ในอุตสาหกรรมใด โรงเรียนใด แทนที่จะวาง NV ไว้ตามอารมณ์" คุณ Thao เสนอ

ในการประชุมครั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แจกแบบสำรวจให้แก่ผู้เข้าร่วมทุกคน โดยมีเนื้อหา 2 ส่วน คือ การยกเลิกหรือใช้วิธีการรับเข้าศึกษาตามผลการเรียน และจำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียน (สูงสุด 5 คน, 10 คน หรือไม่จำกัดจำนวน) จากผลการสำรวจ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะปรับปรุงระเบียบข้อบังคับสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2569

นายเหงียน เตี๊ยน เถา ให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนระหว่างการประชุมว่า หากมีการปรับเปลี่ยนใดๆ กระทรวงจะประกาศให้ทราบในเดือนกันยายน พร้อมทั้งกำหนดระเบียบการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปี 2569

นวัตกรรมการลงทะเบียนตามข้อกำหนดของมติที่ 71

นายเหงียน เตี๊ยน เถา อธิบายถึงเหตุผลที่กระทรวงศึกษาธิการขอความเห็นเกี่ยวกับการยกเลิกการพิจารณาผลการเรียนในการประชุมวิชาการระดับมหาวิทยาลัยปีนี้ว่า “เราได้ผ่านช่วงเวลาแห่งการใช้ผลการเรียนในการรับสมัครนักศึกษา ถึงเวลาแล้วที่จะต้องมองย้อนกลับไปและประเมินผลอย่างครอบคลุมเพื่อให้เกิดความเป็นธรรม คุณภาพ และประสิทธิภาพ เป้าหมายสูงสุดของนวัตกรรมการรับสมัครนักศึกษาตามข้อกำหนดของมติที่ 71 ของ กรมโปลิตบูโร คือการรับสมัครนักศึกษาที่มีเนื้อหาสาระและคุณภาพ จำเป็นต้องทบทวนวิธีการทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับวิธีการขนาดใหญ่ที่มีจำนวนนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าศึกษาเป็นจำนวนมาก หรือมีการใช้โดยหลายสถาบัน เราจำเป็นต้องวิเคราะห์และประเมินผลอย่างครอบคลุม หากวิธีการเหล่านั้นมีประสิทธิภาพและคุณภาพดี เราจะยังคงรักษาและพัฒนาต่อไป หากวิธีการเหล่านั้นไม่มีประสิทธิภาพ เราจะปรับปรุงให้เหมาะสม”

นายเถา กล่าวว่า เป้าหมายสูงสุดของมติที่ 71 และกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา คือ การปรับปรุงการศึกษาให้ทันสมัย ​​ยกระดับคุณภาพ รับรองการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง และพัฒนา เศรษฐกิจ ในยุคใหม่ การรับเข้าศึกษาเป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของกระบวนการฝึกอบรมทั้งหมด ในขั้นตอนการรับเข้าศึกษา ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องพิจารณาวิธีการ ประเมินผล และรับรองผลอย่างเหมาะสม

นอกจากนี้ ยังมีการดำเนินการขั้นตอนอื่นๆ อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ ซึ่งรวมถึงกลไกสนับสนุนทางการเงินจากรัฐ นโยบายค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษา ทรัพยากรสำหรับโรงเรียนและอุตสาหกรรม การสร้างเงื่อนไขให้อุตสาหกรรมที่มีความสำคัญได้รับการพัฒนา และอุตสาหกรรมที่ไม่สำคัญที่สังคมจำเป็นต้องรักษาไว้

มติที่ 71 กำหนดให้ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมพัฒนาแผนการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากการประเมินศักยภาพวิชาชีพหรือศักยภาพในการรับนักศึกษาจริง การรับรองคุณภาพและการพัฒนาคุณภาพการรับนักศึกษาเป็นหนึ่งในกระบวนการทั้งหมดของการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย (กระบวนการนี้ประกอบด้วยการรับนักศึกษา การจัดการฝึกอบรม การสำรวจผลการเรียน การรับฟังความคิดเห็นจากนักศึกษา ฯลฯ)

เกี่ยวกับข้อจำกัดของ NV ของ TS คุณ Thao อธิบายว่า “จากสถิติพบว่ามี TS ประมาณ 20% ที่ลงทะเบียนเรียนมากกว่า 10 NV ซึ่งถือเป็นสัดส่วนที่มาก อย่างไรก็ตาม มี TS เพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้รับการรับเข้าที่มี NV สูง เช่น NV 10, NV 11 เมื่อลงทะเบียนเรียนหลายหลักสูตร เป้าหมายและความรับผิดชอบของ TS ต่อโรงเรียนและอุตสาหกรรมจะต่ำ และแรงจูงใจในการเรียนก็จะต่ำเช่นกัน สถิติยังแสดงให้เห็นว่ามักจะมีนักเรียนเพียงไม่กี่คนลงทะเบียนเรียนเมื่อได้รับการตอบรับด้วย NV สูง ซึ่งเป็นการสิ้นเปลืองทรัพยากรของสังคม ทั้งในด้านค่าธรรมเนียม ระบบ ทรัพยากรบุคคล และเวลาของโรงเรียน เราต้องการให้นักเรียนและผู้ปกครองกำหนดเป้าหมายของตนเองให้ชัดเจน เมื่อนั้นพวกเขาจะรักโรงเรียน รักอุตสาหกรรม และรักวิชาชีพ มากกว่าที่จะนิยามมันอย่างสิ้นหวังหรือไร้จุดหมาย”

ในปี 2568 จำนวนผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยพิจารณาจากผลการเรียนจะอยู่ที่ 42.4% ซึ่งสูงที่สุดจาก 17 วิธี

ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH

ค. จัดทำ แผนงานการสอบจบการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยระบบคอมพิวเตอร์ ปีการศึกษา 2570

นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวสรุปการประชุมว่า กระทรวงมีแผนที่จะจัดสอบปลายภาคปี 2570 โดยจะเริ่มทดสอบข้อสอบบางส่วนบนคอมพิวเตอร์ด้วยการสอบแบบครอบคลุม ตั้งแต่ปี 2569 ภาคการศึกษาและฝึกอบรมต้องเตรียมความพร้อมสำหรับกระบวนการนี้

สำหรับหน่วยงานที่จัดการทดสอบประเมินสมรรถนะทางคอมพิวเตอร์ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะกำหนดให้มีการปรับปรุงเพื่อให้เกิดความสมดุล กรมอุดมศึกษาจะเชิญหน่วยงานต่างๆ มาประชุมหารือและตกลงร่วมกันในการกำหนดหลักการและเกณฑ์ เพื่อให้การทดสอบมีวิธีการและมาตรฐานที่ไม่แตกต่างกันมากเกินไป

สำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2569 หากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมีการปรับเปลี่ยนใดๆ จะมุ่งเน้นไปที่สองประเด็น ประการแรก กระบวนการรับสมัครที่อิงตามผลการเรียนจะยังคงเดิมหรือไม่ และหากยังคงเดิม จะคงไว้ในระดับใด ประการที่สอง การลงทะเบียนผู้สมัครเนวาดาแบบไม่จำกัดจำนวนในปัจจุบันไม่ได้นำมาซึ่งโอกาสมากมาย บางครั้งทำให้ผู้สมัครสับสนและสูญเสียความคิดริเริ่ม ดังนั้น บางครั้งสถานที่ที่ดูเหมือนจะนำมาซึ่งโอกาสที่ดีที่สุดอาจทำให้ผู้สมัครลำบาก “แต่จะควบคุมข้อจำกัดอย่างไรเพื่อให้มั่นใจว่าผู้สมัครจะได้รับตัวเลือกที่ดีที่สุด ลดความซับซ้อนของกระบวนการ แต่ยังคงรับประกันสิทธิ์ในการมีตัวเลือกมากมายสำหรับผู้สมัคร” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว

ในปี 2568 คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของทุกวิธีลดลงอย่างรวดเร็วเกือบ 3 คะแนน

นายเหงียน เตี๊ยน เถา เปิดเผยว่า ผลการรับนักศึกษารอบแรกในปี 2568 พบว่ามีจำนวนผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาประมาณ 773,000 คน (สูงกว่าปีก่อนๆ) โดยจำนวนผู้สมัครและอัตราการยืนยันเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นเป็น 613,335 คน คิดเป็น 52.87% ของจำนวนผู้เข้าสอบปลายภาคทั้งหมด (ในปี 2567 อยู่ที่ 51.3%)

แม้ว่าภาคธุรกิจและการจัดการจะยังคงเป็นผู้นำในด้านจำนวนนักศึกษาที่รับสมัคร (25%) แต่จุดเด่นของจำนวนนักศึกษาที่รับสมัครในปี 2568 อยู่ที่จำนวนนักศึกษาที่รับสมัครในสาขาที่รัฐบาลให้ความสำคัญเป็นพิเศษ ซึ่งในจำนวนนี้ ภาคเทคโนโลยีหลักรับสมัครนักศึกษาระดับปริญญาเอก 132,388 คน ภาคปัญญาประดิษฐ์รับสมัครนักศึกษา 2,307 คน ภาคความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์รับสมัครนักศึกษา 2,238 คน และภาคเซมิคอนดักเตอร์รับสมัครนักศึกษาระดับปริญญาเอก 118,108 คน

ในทางกลับกัน คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของทุกสาขาวิชาและทุกคณะในปี 2568 ลดลงอย่างรวดเร็ว ลดลงเกือบ 3 จุด (คะแนนเกณฑ์มาตรฐานเฉลี่ยในปี 2568 อยู่ที่ 19.11 และในปี 2567 อยู่ที่ 22.05) และมีความแตกต่างกันอย่างมาก อย่างไรก็ตาม สาขาวิชาครุศาสตร์และสาขาวิชาเทคนิคหลัก เทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ดึงดูดนักศึกษาระดับปริญญาเอกที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยชั้นนำ ใน 74 สาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานจากคะแนนสอบปลายภาค 28/30 ขึ้นไป มีสาขาวิชาครุศาสตร์ 50 สาขาวิชา และสาขาวิชาเทคนิคหลัก 17 สาขาวิชา ได้แก่ เทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ (วิทยาการคอมพิวเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ ไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ ระบบควบคุมและระบบอัตโนมัติ ฯลฯ)

ที่มา: https://thanhnien.vn/can-nhac-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-185250918225844174.htm