การประยุกต์ใช้ AI ใน การศึกษา เปิดโอกาสใหม่ๆ สำหรับการสอนและการเรียนรู้ ขณะเดียวกันก็สร้างความท้าทายในการสร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการ เนื้อหา และการจัดการ
ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการพัฒนาด้านเทคโนโลยีอย่างแข็งแกร่ง โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) การศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาทั่วไป ต้องเผชิญกับความต้องการอย่างเร่งด่วนในการคิดค้นแนวทางด้านความรู้ ไม่เพียงแต่คิดค้นเนื้อหาเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้น คือ คิดค้นแนวทางด้านการปรับแต่ง ความยืดหยุ่น และการผสานรวมเทคโนโลยี
ดร. เล กง เลือง หัวหน้าแผนกวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และความร่วมมือระหว่างประเทศ (สหภาพวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งเวียดนาม) ให้ความเห็นว่า ปัจจุบันการศึกษาทั่วไปยังคงเน้นที่การสื่อสารทางเดียว ซึ่งล้มเหลวในการส่งเสริมการคิดวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ในตัวนักเรียน วิชาสังคมศาสตร์ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณคดี และการศึกษาพลเมือง แม้จะมีบทบาทสำคัญในการหล่อหลอมบุคลิกภาพและจริยธรรม แต่ส่วนใหญ่มักสอนกันแบบเคร่งครัดและขาดความน่าดึงดูด ดร. กง เลืองเน้นย้ำว่า AI ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงผลักดันให้เกิดนวัตกรรมที่ครอบคลุมในภาคการศึกษาอีกด้วย การนำ AI มาใช้จะช่วยลดงานธุรการของครู สร้างเงื่อนไขสำหรับนวัตกรรมในวิธีการสอน ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ตามความสามารถ ฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการวิจัย ในเวลาเดียวกัน ปรับปรุงประสิทธิภาพการฝึกอบรมในโรงเรียนและสังคม และเตรียมทรัพยากรบุคคลให้ปรับตัวเข้ากับ เศรษฐกิจ แห่งความรู้
จากการปฏิบัติการสอน อาจารย์ Vu Hai Nam (คณะภูมิศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ยืนยันว่า นวัตกรรมในการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะด้านภูมิศาสตร์ ไม่สามารถแยกออกจากการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ได้ การใช้ปัญญาประดิษฐ์อย่างมีประสิทธิภาพช่วยให้การบรรยายมีความชัดเจนและเป็นส่วนตัวมากขึ้น ขณะเดียวกันก็ตอบสนองความต้องการของนวัตกรรมในการทดสอบและการประเมินในทิศทางของการพัฒนาศักยภาพ ช่วยให้นักศึกษาสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติแทนที่จะท่องจำทฤษฎีเพียงอย่างเดียว คุณ Nam เชื่อว่าปัญญาประดิษฐ์ยังมีส่วนสนับสนุนการก่อตัวของศักยภาพด้านดิจิทัล การคิดวิเคราะห์ และความสามารถในการวิจัยเชิงปฏิบัติ ซึ่งเป็นความสามารถหลักที่เสนอโดยโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ในยุคของการศึกษาแบบเปิด ครูและโรงเรียนแต่ละแห่งจำเป็นต้องกลายเป็นศูนย์กลางของนวัตกรรม ปรับตัวอย่างจริงจัง และสร้างอนาคตของการศึกษาแบบดิจิทัล
ครู Be Thi Truc Linh ครูสอนประวัติศาสตร์ที่ Victory Experimental Secondary School ได้แบ่งปันรูปแบบการใช้งานเฉพาะ โดยกล่าวว่า การผสมผสานเทคโนโลยีกับองค์ประกอบทางศิลปะ เช่น บทกวีและดนตรี ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ทางประวัติศาสตร์ได้ในรูปแบบที่น่าสนใจและน่าจดจำมากขึ้น เธอใช้ ChatGPT ในการแต่งบทกวีและซอฟต์แวร์ AISongGenerator ในการแต่งเพลง โดยสร้างเพลงสรุปเนื้อหาบทเรียนเกี่ยวกับสงครามต่อต้านกองทัพซ่งในสมัยราชวงศ์หลี่ เพื่อใช้ในการสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ผู้เชี่ยวชาญระบุว่านวัตกรรมของวิธีการศึกษาทั่วไปและการนำ AI มาใช้ในการสอนวิชาสังคมศาสตร์นั้นเปิดโอกาสให้กับนักเรียนได้มากมายแต่ก็มาพร้อมกับความท้าทายมากมายเช่นกัน ข้อจำกัดในโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี ความสามารถด้านดิจิทัลที่อ่อนแอของครูและนักเรียน การขาดเอกสารแนะนำและกรอบทางกฎหมายที่ชัดเจนทำให้การนำไปปฏิบัตินั้นตกอยู่ในภาวะที่ต้องพึ่งพาเทคโนโลยีได้ง่าย การควบคุมคุณภาพการเรียนรู้และการประเมินผลอย่างตรงไปตรงมานั้นทำได้ยาก AI สามารถปรับการเรียนรู้ให้เป็นส่วนตัว ช่วยเหลือครูในการสอนและการจัดการ แต่ไม่สามารถแทนที่บทบาทของครูในการสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และส่งเสริมบุคลิกภาพของนักเรียนได้ ในยุคดิจิทัล ผู้เรียนสามารถเข้าถึงคลังความรู้จำนวนมากได้ด้วยอุปกรณ์อัจฉริยะเพียงเครื่องเดียว ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างไรก็ตาม หากขาดคำแนะนำที่เหมาะสม นักเรียนอาจใช้ AI ในทางที่ผิดเพื่อทำแบบฝึกหัดอย่างรวดเร็วโดยไม่เข้าใจถึงลักษณะของปัญหา
เพื่อให้ AI กลายเป็นเครื่องมือสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงในด้านการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาทั่วไป ความเห็นจำนวนมากแนะนำว่าจำเป็นต้องออกกรอบแนวทางสำหรับแนะนำการประยุกต์ใช้ AI ในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปในเร็วๆ นี้ พร้อมกันนั้น จำเป็นต้องเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และผู้เชี่ยวชาญในการพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับการปฏิบัติ การสร้างระบบนิเวศการศึกษาดิจิทัลที่ปลอดภัย การรับประกันความเป็นส่วนตัว และการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลเป็นข้อกำหนดเร่งด่วน จำเป็นต้องอัปเกรดโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี อุปกรณ์การสอน จัดโปรแกรมเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านดิจิทัล ทักษะ AI และการศึกษาจริยธรรมดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียน พร้อมกันนั้น ก็ต้องสร้างระบบเพื่อแนะนำการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนวิชาสังคมศาสตร์ และทำให้เส้นทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องเสร็จสมบูรณ์ นอกจากนี้ จำเป็นต้องลงทุนพัฒนาแพลตฟอร์ม AI เฉพาะทางสำหรับวิชาสังคมศาสตร์ ซึ่งสามารถจำลองสถานการณ์ วิเคราะห์สังคม และแสดงภาพความรู้ทางประวัติศาสตร์ ในเวลาเดียวกัน ต้องสร้างกลไกการประเมินที่โปร่งใสและยุติธรรม รวมเครื่องมือตรวจจับการลอกเลียนแบบ และจำกัดการใช้ AI ในการเรียนรู้ การส่งเสริมรูปแบบนำร่องที่สร้างสรรค์และการเชื่อมโยงครู ผู้เชี่ยวชาญ และนักวิจัย จะช่วยเผยแพร่วิธีการที่มีประสิทธิภาพในการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา
ที่มา: https://nhandan.vn/co-hoi-day-va-hoc-moi-nho-tri-tue-nhan-tao-post890565.html
การแสดงความคิดเห็น (0)