คุณสามารถซื้อแอพเรียนภาษาอังกฤษได้มากมาย แต่คุณไม่สามารถซื้อการเชื่อมต่อได้

ข้างต้นเป็นการแบ่งปันของนักเขียน Hoang Anh Tu ในงานสัมมนา "การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาอังกฤษในเวียดนามในบริบทปัจจุบัน" ที่จัดขึ้นเมื่อวันที่ 15 ตุลาคม ณ กรุงฮานอย

ซื้อแอพง่ายแต่ซื้อคอนเนคชั่นยาก

นักเขียน Hoang Anh Tu กล่าวถึงบทบาทการเป็นพ่อแม่ว่า พ่อแม่หลายคนในปัจจุบันเอาใจยากมาก พวกเขาต้องการให้ลูกสื่อสารภาษาอังกฤษได้ดี แต่ก็ยังต้องการให้ลูกทำคะแนนได้ดีในชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนรัฐบาล ซึ่งเป็นเรื่องยากมากสำหรับศูนย์ภาษาต่างประเทศ

หากยังคงดำเนินไปเช่นนี้ ศูนย์ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นเพียง “ศูนย์ติวเตอร์” ไม่ได้มอบความสุขในการเรียนรู้ให้กับนักเรียนอีกต่อไป

นักเขียนฮวง อันห์ ตู่ ในงานสัมมนา (ภาพ: ม. ฮา)

เทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทในหลายขั้นตอนของ การศึกษา แล้ว แต่ตามที่ผู้เชี่ยวชาญรายนี้กล่าวไว้ เพื่อที่จะอยู่รอดในสังคม AI การเรียนรู้จะต้องเชื่อมต่อกันมากขึ้น

ในปัจจุบันพ่อแม่ต่างก็ยุ่งมาก พวกเขาจึงยอมจ่ายเงินเพื่อให้ลูกๆ เรียนภาษาอังกฤษให้ดี แต่สิ่งสำคัญคือการสร้างช่วงเวลาแห่งการเดินทางระหว่างพ่อแม่กับลูก

ทุกสัปดาห์ ฉันยังคงได้รับการแจ้งเตือนจากคุณครูเกี่ยวกับผลการเรียนและผลการเรียนของลูกสาว เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ดี แต่ไม่ได้ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกมีความสุขในการเรียนรู้

แทนที่จะคิดว่าจะใช้ AI ในการสอนอย่างไร ทำไมเราไม่ลองคิดถึงสิ่งที่เป็นมนุษยธรรมมากขึ้น ซึ่งก็คือการเชื่อมโยงระหว่างพ่อแม่กับลูก เพื่อให้พ่อแม่กับลูกมีช่วงเวลาที่ผูกพันกันมากขึ้น

แทนที่จะแข่งกับเทคโนโลยี ทำไมเราไม่ลองคิดถึงการสร้างความผูกพันในครอบครัวให้มากขึ้นล่ะ? ยกตัวอย่างเช่น ทอล์คโชว์และพอดแคสต์ที่เชื่อมโยงพ่อแม่กับลูกๆ ตลอดเส้นทางการเรียนรู้ และสร้างช่วงเวลาแห่งความผูกพันในครอบครัวให้มากขึ้น

ผู้ปกครองสามารถซื้อแอปพลิเคชันมากมายให้ลูกๆ เรียนภาษาอังกฤษได้ แต่การทำความเข้าใจและพาพวกเขาไปเรียนรู้นั้นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง นั่นคือมนุษยธรรมทางการศึกษาที่เทคโนโลยีใดๆ ก็ทำไม่ได้" คุณฮวง อันห์ ตู กล่าว

รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ (กลาง) และผู้เชี่ยวชาญในการสัมมนา (ภาพ: ม. ฮา)

ไม่สามารถเรียนรู้ได้เหมือนเครื่องจักร

นายเหงียน เตี๊ยน นาม ประธานบริษัท SunUni Global Group ยืนยันด้วยว่า AI นั้นชาญฉลาด แต่ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ เพราะท้ายที่สุดแล้ว เราไม่สามารถเรียนรู้ได้เหมือนเครื่องจักร

ดังนั้น นอกจากการนำ AI มาใช้แล้ว ภายในสถานศึกษายังมีงานต่างๆ มากมายที่ได้รับการดูแลโดยตรงจากครู เช่น สภาวิชาชีพ ระบบครูประจำชั้น ฯลฯ เพื่อช่วยเหลือผู้เรียนอีกด้วย

ในงานสัมมนา รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ อดีตอาจารย์มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) กล่าวว่า AI จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงและรุนแรงขึ้น และจะกำหนดแนวคิดในการเรียนรู้ใหม่ทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น AI สามารถปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้สำหรับนักเรียนแต่ละคนโดยอิงจากการวิเคราะห์ข้อมูลความสามารถและความต้องการในการเรียนรู้ ด้วยความสามารถในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมหาศาล AI จึงสามารถตรวจงาน ปรับปรุงการออกเสียง และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนได้โดยอัตโนมัติ โดยไม่ต้องมีการแทรกแซงจากครูโดยตรง

นอกจากนี้การใช้ AI ยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องเสียเวลามากเกินไป งานแปลไม่ยากเหมือนเมื่อก่อนอีกต่อไป หรือการสนับสนุนในการเรียนรู้การออกเสียง การเขียนเรียงความ...

อย่างไรก็ตาม การเกิดขึ้นและผลกระทบอันน่าทึ่งของ AI ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ก่อให้เกิดความกังวลมากมาย เช่น ครูสอนภาษาอังกฤษจะตกงานในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าเพราะ AI หรือไม่? เราจะนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร?

“ในยุค 4.0 การทำงานร่วมกับ AI ถือเป็นปัญหาที่ยาก บทบาทของครูจะไม่หายไป แต่จะเปลี่ยนไป ครูต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองและรู้วิธีที่จะทำงานร่วมกับครู AI” รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ กล่าว

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้ยังยืนยันว่าเทคโนโลยีสามารถช่วยพัฒนาภาษาได้เป็นอย่างดี แต่สิ่งที่หุ่นยนต์ทำไม่ได้คืออารมณ์ความรู้สึก หุ่นยนต์ยังไม่สามารถเข้าใจความละเอียดอ่อนและความคิดสร้างสรรค์ของภาษาได้อย่างถ่องแท้

แม้จะมีโอกาสมากมาย แต่หุ่นยนต์ก็ไม่ได้กระตุ้นผู้เรียน ครูคือผู้ที่กระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจ ชี้นำนักเรียนในวิธีการเรียนรู้ หรือวิเคราะห์ข้อมูล นี่คือความแตกต่างระหว่างครู "ตัวจริง" กับครู "เสมือนจริง"

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm