คุณสามารถซื้อแอพเรียนภาษาอังกฤษได้มากมาย แต่คุณไม่สามารถซื้อการเชื่อมต่อได้

ข้างต้นเป็นการแบ่งปันของนักเขียน Hoang Anh Tu ในงานสัมมนาเรื่อง "การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาอังกฤษในเวียดนามในบริบทปัจจุบัน" ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 15 ตุลาคม ณ กรุงฮานอย

ซื้อแอพง่ายแต่ซื้อคอนเนคชั่นยาก

นักเขียน Hoang Anh Tu กล่าวถึงบทบาทการเป็นพ่อแม่ว่า พ่อแม่หลายคนในปัจจุบันเอาใจยากมาก พวกเขาต้องการให้ลูกสื่อสารภาษาอังกฤษได้ดี แต่ก็ยังต้องการให้ลูกทำคะแนนได้สูงในชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนรัฐบาล ซึ่งเป็นเรื่องยากมากสำหรับศูนย์ภาษาต่างประเทศ

หากยังคงดำเนินไปเช่นนี้ ศูนย์ภาษาอังกฤษจะกลายเป็นเพียง “ศูนย์ติวเตอร์” ไม่ได้มอบความสุขในการเรียนรู้ให้กับนักเรียนอีกต่อไป

นักเขียนฮวง อันห์ ตู่ ในงานสัมมนา (ภาพ: ม. ฮา)

เทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทในหลายขั้นตอนของ การศึกษา แล้ว แต่ตามที่ผู้เชี่ยวชาญรายนี้กล่าวไว้ เพื่อที่จะอยู่รอดในสังคม AI การเรียนรู้จะต้องเชื่อมต่อกันมากขึ้น

พ่อแม่สมัยนี้ยุ่งมากจนยอมจ่ายเงินเพื่อให้ลูกๆ เรียนภาษาอังกฤษให้ดี แต่สิ่งสำคัญคือการสร้างช่วงเวลาแห่งการเดินทางระหว่างพ่อแม่กับลูก

ทุกสัปดาห์ ฉันยังคงได้รับการแจ้งเตือนจากคุณครูเกี่ยวกับผลการเรียนและผลการเรียนของลูกสาว เรื่องนี้เป็นเรื่องที่ดี แต่ไม่ได้ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกมีความสุขในการเรียนรู้

แทนที่จะคิดว่าจะใช้ AI ในการสอนอย่างไร ทำไมเราไม่ลองคิดถึงสิ่งที่เป็นมนุษยธรรมมากขึ้น ซึ่งก็คือการเชื่อมโยงระหว่างพ่อแม่กับลูก เพื่อให้พ่อแม่กับลูกมีช่วงเวลาที่ผูกพันกันมากขึ้น

แทนที่จะแข่งกับเทคโนโลยี ทำไมเราไม่ลองคิดถึงการสร้างความผูกพันในครอบครัวให้มากขึ้นล่ะ? ยกตัวอย่างเช่น ทอล์คโชว์และพอดแคสต์ที่เชื่อมโยงพ่อแม่กับลูกๆ ตลอดเส้นทางการเรียนรู้ และสร้างช่วงเวลาแห่งความผูกพันในครอบครัวให้มากขึ้น

ผู้ปกครองสามารถซื้อแอปพลิเคชันมากมายให้ลูกๆ เรียนภาษาอังกฤษได้ แต่การจะเข้าใจและพาพวกเขาไปเรียนรู้นั้นแตกต่างอย่างสิ้นเชิง นั่นคือมนุษยธรรมทางการศึกษาที่เทคโนโลยีใดๆ ก็ทำไม่ได้" คุณฮวง อันห์ ตู กล่าว

รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ (กลาง) และผู้เชี่ยวชาญในการสัมมนา (ภาพ: ม. ฮา)

ไม่สามารถเรียนรู้ได้เหมือนเครื่องจักร

นายเหงียน เตี๊ยน นาม ประธานบริษัท SunUni Global Group ยืนยันด้วยว่า AI มีความฉลาดแต่ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ เพราะสุดท้ายแล้วเราไม่สามารถเรียนรู้ได้เหมือนเครื่องจักร

ดังนั้น นอกจากการนำ AI มาใช้แล้ว ภายในสถานศึกษาแห่งนี้ยังมีงานต่างๆ มากมายที่ได้รับการดูแลโดยตรงจากครู เช่น สภาวิชาชีพ ระบบครูประจำชั้น ฯลฯ เพื่อช่วยเหลือผู้เรียนอีกด้วย

ในงานสัมมนาครั้งนี้ รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ อดีตอาจารย์มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) ได้กล่าวว่า AI จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างสิ้นเชิงและรุนแรง และจะกำหนดแนวคิดในการเรียนรู้ใหม่ทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น AI สามารถปรับแต่งเส้นทางการเรียนรู้สำหรับนักเรียนแต่ละคนโดยอิงจากการวิเคราะห์ข้อมูลความสามารถและความต้องการในการเรียนรู้ ด้วยความสามารถในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมหาศาล AI จึงสามารถตรวจงาน ปรับปรุงการออกเสียง และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนได้โดยอัตโนมัติ โดยไม่ต้องมีการแทรกแซงจากครูโดยตรง

นอกจากนี้การใช้ AI ยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องเสียเวลามากเกินไป งานแปลไม่ยากเหมือนเมื่อก่อนอีกต่อไป หรือการสนับสนุนในการเรียนรู้การออกเสียง การเขียนเรียงความ...

อย่างไรก็ตาม การเกิดขึ้นและผลกระทบอันน่าทึ่งของ AI ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ก่อให้เกิดความกังวลมากมาย เช่น ครูสอนภาษาอังกฤษจะตกงานในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าเพราะ AI หรือไม่? เราจะนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร?

“ในยุค 4.0 การทำงานร่วมกับ AI ถือเป็นปัญหาที่ยาก บทบาทของครูจะไม่หายไป แต่จะเปลี่ยนไป ครูต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองและรู้วิธีที่จะทำงานร่วมกับครู AI” รองศาสตราจารย์ ดร. เลอ วัน คานห์ กล่าว

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้ยังยืนยันว่าเทคโนโลยีสามารถช่วยพัฒนาภาษาได้เป็นอย่างดี แต่สิ่งที่หุ่นยนต์ทำไม่ได้คืออารมณ์ความรู้สึก หุ่นยนต์ยังไม่สามารถเข้าใจความละเอียดอ่อนและความคิดสร้างสรรค์ของภาษาได้อย่างถ่องแท้

แม้จะมีโอกาสมากมาย แต่หุ่นยนต์ก็ไม่ได้กระตุ้นผู้เรียน ครูคือผู้ที่กระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจ ชี้นำนักเรียนในวิธีการเรียนรู้ หรือวิเคราะห์ข้อมูล นี่คือความแตกต่างระหว่างครู "ตัวจริง" กับครู "เสมือนจริง"

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm