ผู้มีสิทธิออกเสียงลงมติไม่เปลี่ยนนักเรียนให้เป็น 'เครื่องจักรการเรียนรู้'

ผู้มีสิทธิลงคะแนนเสียงแนะนำว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีระเบียบการศึกษาที่เหมาะสมกับสถานการณ์จริงเพื่อบริหารจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิผล เพื่อคืนการศึกษาให้กลับคืนสู่แก่นแท้ที่แท้จริง ไม่ใช่เปลี่ยนนักเรียนให้กลายเป็น "เครื่องจักรการเรียนรู้" "ผู้เรียนนกแก้ว" หรือ "เครื่องมือสำหรับครูในการหารายได้พิเศษ"

ในคำร้องที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก่อนการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติสมัยที่ 15 สมัยที่ 9 ผู้มีสิทธิเลือกตั้งในจังหวัดฮึงเอียนได้สะท้อนให้เห็นว่า หลังจากประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมฉบับที่ 29 เรื่องการควบคุมการเรียนการสอนพิเศษ ได้มีการนำประกาศดังกล่าวมาบังคับใช้ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหลายประการในการบริหารจัดการ การศึกษา ซึ่งนำไปสู่การปรับทิศทางการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตาม การบังคับใช้กฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษยังคงมีข้อบกพร่องหลายประการ ซึ่งสร้างความยากลำบากให้กับผู้ปกครองและนักเรียน

ผู้มีสิทธิลงคะแนนเสียงเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแนวทางแก้ไขเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนกลายเป็น "เครื่องจักรการเรียนรู้" อันเนื่องมาจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลาย

ภาพโดย: นัต ถินห์

ดังนั้น ผู้มีสิทธิลงคะแนนจึงแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดระเบียบการศึกษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริงเพื่อบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อคืนการศึกษาให้กลับคืนสู่แก่นแท้ที่แท้จริง ไม่ใช่เปลี่ยนนักเรียนให้กลายเป็น "เครื่องจักรการเรียนรู้" "ผู้เรียนนกแก้ว" หรือ "เครื่องมือสำหรับครูในการหารายได้พิเศษ"

ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควรพิจารณาศึกษาการลดหลักสูตร เพิ่มกิจกรรมนอกหลักสูตร เพิ่มประสบการณ์ และการเรียนรู้ทักษะชีวิต เพื่อฝึกฝนให้คนรุ่นต่อไปมีสุขภาพกาย สุขภาพจิต และสุขภาพสังคม

รมว.ศึกษาธิการฯ เสนอแนวทางลดแรงกดดันจากการเรียนและการสอบ

ในการตอบสนองต่อปัญหานี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า   ในยุคปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้ในการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติม ปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงเรียนปกติ เพิ่มความรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษาในโรงเรียน และจัดสรรเวลาและพื้นที่ให้นักเรียนได้สัมผัส ฝึกฝน และฝึกอบรมผ่านกิจกรรมทางการศึกษาตามความต้องการส่วนบุคคลเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้ นายกรัฐมนตรี ออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการเสริมสร้างทิศทางการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษ และออกเอกสารภายใต้อำนาจหน้าที่ของตนให้แก่คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมือง เพื่อเสริมสร้างการประสานงานในการปฏิบัติตามหนังสือเวียนที่ 29

ดังนั้น จึงขอแนะนำให้ท้องถิ่นจัดสรรทรัพยากรด้านงบประมาณ เพิ่มการระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้เพียงพอ และรับประกันคุณภาพเพื่อให้นักเรียนทุกคนในวัยการศึกษาถ้วนหน้าสามารถไปโรงเรียนได้ ลดแรงกดดันในการลงทะเบียนเรียนเพื่อลดการสอนและการเรียนรู้ที่มากเกินไป

ท้องถิ่นโดยตรงเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ในเวลาทำการปกติอย่างแข็งขัน เพิ่มความหลากหลายให้กับวิธีการและรูปแบบการสอน เพิ่มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ พัฒนานวัตกรรมวิธีการและรูปแบบการทดสอบอย่างต่อเนื่อง และไม่กดดันให้ผู้เรียนเรียนเพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้นายกรัฐมนตรีออกคำสั่งเรื่องการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง และการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียน ตามคำสั่งของเลขาธิการสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษา (ทล .)

จากนั้น ลดการเรียนการสอนพิเศษที่แพร่หลาย และเพิ่มการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ขณะเดียวกันก็สอดคล้องกับนโยบายของพรรคในการยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียน และจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะของนักเรียนแต่ละคน

ก่อนหน้านี้ พล.ต. ฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้ตอบคำถามสื่อมวลชนเมื่อกฎหมายว่าด้วยครูประกาศใช้อย่างเป็นทางการว่า “ระดับเงินเดือนสูงสุดของครูจะช่วยลดภาระการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่” ว่า การที่ครูจะสอนพิเศษหรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ไม่ใช่แค่เรื่องเงินเดือน สิ่งสำคัญคือ กิจกรรมการสอนพิเศษต้องได้รับการบริหารจัดการอย่างเคร่งครัด เป็นไปตามกฎระเบียบ โปร่งใส และเพื่อประโยชน์ของนักเรียน

“เรามีกฎระเบียบนี้เพื่อให้ครูที่ดีและทุ่มเท ซึ่งเป็นที่ไว้วางใจของผู้ปกครอง สามารถสอนพิเศษได้อย่างเหมาะสม โดยไม่เกิดความเข้าใจผิดหรือถูกกล่าวหาว่าบังคับนักเรียน ดังนั้น เงินเดือนจึงเป็นเพียงปัจจัยหนึ่งเท่านั้น เงินเดือนที่สูงเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามในการยกย่องและปกป้องเกียรติของครู ควบคู่ไปกับความรับผิดชอบและความทุ่มเทที่เพิ่มมากขึ้นของทีมนี้” คุณเทืองกล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm