ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติประจำจังหวัดร่วมหารือในกลุ่ม

เช้าวันที่ 21 ตุลาคม คณะผู้แทนรัฐสภาแห่งชาติประจำจังหวัดได้เข้าร่วมการอภิปรายกลุ่มเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการดำเนินการตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม พ.ศ. 2568 และแผนที่วางไว้สำหรับปี 2569 โดยมีสหายเหงียน ดึ๊ก ไห่ สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รองประธานรัฐสภา เป็นประธานการประชุมหารือ

นายเหงียน ดึ๊ก ไห่ รองประธาน รัฐสภา เป็นประธานในการอภิปราย

ในการกล่าวสุนทรพจน์ ผู้แทนเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและสังคมของรัฐสภา ได้เน้นย้ำว่า ในปี พ.ศ. 2568 ภาคส่วนวัฒนธรรมจะมีจุดแข็งหลายประการเมื่อประสบความสำเร็จในการจัดงานสำคัญๆ เพื่อเผยแพร่คุณค่าอันดีงามสู่สังคม ภาค การศึกษา มีนโยบายด้านมนุษยธรรมมากมาย เช่น การให้การศึกษาฟรี การศึกษาปฐมวัยถ้วนหน้า ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา อย่างไรก็ตาม เมื่อไม่นานมานี้ ได้เกิดเหตุการณ์ร้ายแรงหลายครั้งในโรงเรียน ซึ่งจำเป็นต้องมีการแก้ไขขั้นพื้นฐานเพื่อสร้างหลักมนุษยธรรม การรักษาวินัย และสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยในโรงเรียน

ในส่วนของการเบิกจ่ายเงินลงทุนสาธารณะ ผู้แทนเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า จำเป็นต้องกำหนดความรับผิดชอบต่อความล่าช้าให้ชัดเจน โดยเฉพาะการเตรียมโครงการ การจัดทำงบประมาณ และการออกมาตรฐานทางเทคนิค ซึ่งยังไม่เพียงพอ

ผู้แทนเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวในการอภิปราย

ผู้แทน Pham Thuy Chinh รองประธานคณะกรรมาธิการ เศรษฐกิจ และการเงินของรัฐสภา ผู้แทน Doan Tuyen Quang ได้วิเคราะห์ว่า หนี้สาธารณะจะปลอดภัยก็ต่อเมื่อ GDP เติบโตมากกว่า 7% ดังนั้นรัฐบาลจึงจำเป็นต้องดำเนินงานอย่างยืดหยุ่นเพื่อให้มั่นใจว่าสามารถรับมือกับความผันผวนทางเศรษฐกิจโลกได้ เธอเสนอแนะให้ทบทวนและใช้ทรัพยากรสาธารณะอย่างมีประสิทธิภาพหลังจากการจัดการหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่น 2 ระดับ หลีกเลี่ยงการสิ้นเปลืองสำนักงานใหญ่และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่ได้ใช้

ผู้แทน Lo Viet Ha กล่าวในการอภิปราย

ในส่วนของเงินเดือน ผู้แทน Pham Thuy Chinh ชี้ให้เห็นว่าหลังจากการควบรวมกิจการ ในพื้นที่ต่างๆ ยังคงมีปัญหาเกี่ยวกับกฎระเบียบและตำแหน่งงานอยู่มาก ซึ่งนำไปสู่ความซ้ำซ้อนและความยากลำบากในการดำเนินงาน ผู้แทนได้ขอให้รัฐบาลสั่งการให้กระทรวงและหน่วยงานต่างๆ จัดทำเอกสารแนวทางปฏิบัติเฉพาะให้เสร็จสิ้นโดยเร็ว

ผู้แทน หลี่ ถิ หลาน หัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาประจำจังหวัดเตวียนกวาง เน้นย้ำว่า หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดเตวียนกวางเป็นจังหวัดที่มีภูเขาและติดชายแดน จึงจำเป็นต้องมีกลไกการพัฒนาพิเศษเพื่อระดมทรัพยากรสำหรับการลงทุนโครงสร้างพื้นฐาน การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ ผู้แทนเสนอแนะให้รัฐบาลออกพระราชกฤษฎีกาเพื่อกำหนดแนวทางการดำเนินโครงการปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับ โดยกำหนดรายละเอียดรายรับ รายจ่าย เงินเดือน และการลงทุนสาธารณะของจังหวัดที่ควบรวมกิจการไว้อย่างชัดเจน

ผู้แทน Pham Thuy Chinh กล่าวในการอภิปราย

สำหรับแผนการเงินและงบประมาณ ผู้แทน Lan กล่าวว่า จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการใช้จ่ายด้านการศึกษา การดูแลสุขภาพ และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย โดยต้องมั่นใจว่าการใช้จ่ายด้านการศึกษาอย่างน้อย 20% ของงบประมาณจะต้องเชื่อมโยงกับประสิทธิภาพการผลิต เธอเสนอให้กำหนดเกณฑ์การจัดสรรงบประมาณที่เหมาะสมกับลักษณะของพื้นที่ภูเขาที่มีชนกลุ่มน้อยอยู่น้อยมาก

ผู้แทน Ly Thi Lan กล่าวสุนทรพจน์ในการอภิปรายกลุ่ม

ผู้แทนหลาน กล่าวถึงการศึกษา การดูแลสุขภาพ และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ว่า พื้นที่ภูเขายังคงขาดแคลนครูมากกว่า 18,000 คน โดยที่เขตเตวียนกวางเพียงแห่งเดียวขาดแคลนครูเกือบ 3,800 คน โดยส่วนใหญ่สอนในโรงเรียนอนุบาลและวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ และการบูรณาการ ผู้แทนเสนอให้ยุติการปรับโครงสร้างบุคลากรทางการศึกษาในจังหวัดภูเขาเป็นการชั่วคราว เสริมบุคลากรพิเศษในช่วงปี พ.ศ. 2569-2571 และออกนโยบายพิเศษเกี่ยวกับการสรรหา การฝึกอบรม การหมุนเวียนบุคลากร ที่พัก และเบี้ยเลี้ยงสำหรับครูและบุคลากรทางการแพทย์ในพื้นที่ด้อยโอกาส

ผู้แทน Vuong Thi Huong พูดระหว่างการอภิปราย

ในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ผู้แทนเสนอให้รัฐบาลให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล ศูนย์ข้อมูลระดับภูมิภาค และจุดเข้าถึงสาธารณะในระดับตำบล อนุญาตให้ Tuyen Quang เป็นผู้นำร่องศูนย์นวัตกรรมภูมิภาคภูเขาทางตอนเหนือที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจป่าไม้ การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ พลังงานหมุนเวียน และเกษตรกรรมสีเขียว

ในการหารือกันในกลุ่ม ผู้แทน Vuong Thi Huong รองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล Pa Vay Su ได้ชี้ให้เห็นถึงสถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่ซับซ้อน ไม่เพียงแต่ระหว่างนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระหว่างครูด้วย ผู้แทนเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเสริมสร้างกลไกการประสานงาน เพิ่มที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาในโรงเรียน บูรณาการเนื้อหาการป้องกันความรุนแรงเข้ากับหลักสูตร และสร้างกลไกการประสานงานที่ใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและเป็นมิตร

พีวี

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-tri/202510/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-tham-gia-thao-luan-tai-to-24e3603/