การลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานและการฝึกอบรมครูเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียนอนุบาล

การศึกษาระดับอนุบาลกำลังก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล แต่ศักยภาพด้านดิจิทัลของครูยังคงมีจำกัด การประชุมเชิงปฏิบัติการที่นครโฮจิมินห์ได้ชี้ให้เห็นถึงความท้าทายและแนวทางแก้ไขสำหรับการศึกษาระดับอนุบาลในยุคเทคโนโลยี

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการและการทำงานด้านการเลี้ยงดู การดูแล และการศึกษาเด็กในโรงเรียนอนุบาล การนำเสนอรูปแบบการเลี้ยงดู การดูแล และการศึกษาเด็กโดยใช้แพลตฟอร์มและเทคโนโลยีดิจิทัล จัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อเช้าวันที่ 26 พฤศจิกายน - ภาพโดย: THAO THUONG

เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ เมืองโฮจิมินห์ กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการ และการทำงานด้านการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล พร้อมทั้งเสนอรูปแบบการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ บนแพลตฟอร์มและเทคโนโลยีดิจิทัล

เมื่อยอมรับว่าการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่สนับสนุนกิจกรรมการสอนและการจัดการเท่านั้น แต่ยังสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัย ​​สะดวกในการเชื่อมโยงโรงเรียนและครอบครัว ครูและสถาบันการศึกษาจำนวนมากยังคงแสดงความกังวล

ครูบางคนอาจไม่รู้จักหรือคุ้นเคยกับเทคโนโลยี บางคนก็เงอะงะ โดยเฉพาะครูรุ่นเก่า เมื่อโรงเรียนมีทีมตรวจสอบ บ่อยครั้งที่ครูรุ่นใหม่จะ "เข้ามารับช่วงต่อ" และทำงานแทนครูรุ่นเก่า

เช่น ส่วนการร่าง ส่วนที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยี เช่น หนังสือติดตามสุขภาพสำหรับน้ำหนัก ส่วนสูง และโภชนาการ การจัดการสุขภาพอิเล็กทรอนิกส์ การจัดการเมนูและอาหาร การดื่ม การบริโภคอาหารผ่านซอฟต์แวร์โภชนาการ... หลังจากตรวจสอบแล้ว ครูก็กลับไปใช้วิธีดั้งเดิม" หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่งในตำบลบ่าเดียม นครโฮจิมินห์ กล่าว

บทเรียนการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ที่โรงเรียนอนุบาล Thanh Pho (เขต Xuan Hoa นครโฮจิมินห์) - ภาพโดย: THAO THUONG

จากมุมมองด้านการบริหารจัดการ นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ แจ้งว่านครโฮจิมินห์เป็นเขตเมืองพิเศษที่มีขนาดการศึกษาปฐมวัยที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ มีสถานศึกษาปฐมวัยเกือบ 5,000 แห่ง เด็กๆ มากกว่า 500,000 คน โรงเรียนและห้องเรียนที่มีความหลากหลาย และมีจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

นางสาวเดียปยอมรับว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการก้าวสู่การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนนั้นมีข้อดีมากมาย แต่ยังคงมีความยากลำบากอยู่มาก โดยเฉพาะความสามารถด้านดิจิทัลของครูที่ยังไม่แพร่หลาย

“ศักยภาพของครูยังคงมีจำกัด โดยเฉพาะในกลุ่มชั้นเรียน แม้จะมีจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม แต่ทักษะการออกแบบ แก้ไข และบูรณาการสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลเข้ากับกิจกรรมทางการศึกษากลับไม่สอดคล้องกัน ครูบางคนไม่ได้รับการฝึกอบรมเชิงลึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการใช้ประโยชน์จากข้อมูลดิจิทัล” เธอกล่าว

นางสาวเล ฮ่อง ดาว หัวหน้าแผนกอนุบาล กรมการศึกษาและฝึกอบรมเมือง กานโธ ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่า นอกเหนือจากโครงสร้างพื้นฐานที่ยังไม่ประสานกัน ทรัพยากรการลงทุนยังคงมีจำกัด ความสามารถด้านดิจิทัลของครู แม้แต่ผู้จัดการก็ยังไม่สม่ำเสมอ

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ได้นำเสนอข้อเสนอและแนวทางแก้ไขมากมาย กล่าวคือ จำเป็นต้องลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐาน เพิ่มอุปกรณ์ที่ทันสมัยเพื่อตอบสนองความต้องการของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ปรับปรุงซอฟต์แวร์และระบบ ให้คำแนะนำ ฝึกอบรม ให้คำแนะนำ และให้ครูฝึกปฏิบัติในการประยุกต์ใช้...

เสนอรูปแบบการศึกษาก่อนวัยเรียนมากมายบนแพลตฟอร์มดิจิทัล

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุ ข้อเสนอเกี่ยวกับรูปแบบการดูแลและการเลี้ยงดูเด็กแสดงให้เห็นถึงก้าวใหม่ในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน

เป็นรูปแบบห้องเรียนอัจฉริยะ ห้องเรียนที่เพียบพร้อมด้วยอุปกรณ์ทันสมัย ​​ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถใช้ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาเพื่อเตรียมการบรรยายและการนำเสนอ เด็กๆ สามารถเรียนรู้และมีส่วนร่วมในแบบฝึกหัดเกมดิจิทัล รูปแบบนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการและพัฒนาศักยภาพของเด็กๆ อย่างครอบคลุม

หรือรูปแบบการจัดการการศึกษาออนไลน์โดยใช้ซอฟต์แวร์การจัดการและการจัดเก็บข้อมูล รูปแบบการเชื่อมโยงโรงเรียนกับครอบครัวผ่านแอปพลิเคชันอัจฉริยะ รูปแบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์และสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล รูปแบบระบบติดตามสุขภาพและความปลอดภัยสำหรับเด็ก รูปแบบการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับครูก่อนวัยเรียน รูปแบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ที่ผสมผสานกับประสบการณ์ในห้องเรียน...

กลับสู่หัวข้อ

การเจรจาต่อรอง

ที่มา: https://tuoitre.vn/dau-tu-ha-tang-dao-tao-giao-vien-cho-chuyen-doi-so-mam-non-20251126121038302.htm