ข้อเสนอให้มีหนังสือเรียนชุดหนึ่งที่แจกฟรีให้นักเรียน

คณะกรรมการถาวรของคณะกรรมการวัฒนธรรมและกิจการสังคมเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมศึกษาแนวทางในการมีชุดตำราเรียนร่วมกัน โดยให้ตำราเรียนอื่น ๆ เป็นเอกสารอ้างอิง

นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมการ วัฒนธรรมและกิจการสังคม ได้เสนอแนะเรื่องนี้ในรายงานการตรวจสอบร่างกฎหมายว่าด้วยการแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของกฎหมายการศึกษา ซึ่งคณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ให้ความเห็นเมื่อเช้าวันที่ 13 สิงหาคม

นายวินห์ กล่าวว่า นอกจากจะมีหนังสือเรียนร่วมกันแล้ว คณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคมยังได้เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมศึกษาขั้นตอนการจัดสรรหนังสือเรียนฟรีให้กับนักเรียนด้วย

ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม นายเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า คณะกรรมการประจำหน่วยงานตรวจสอบได้เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมศึกษาแนวทางในการมีชุดหนังสือเรียนร่วมกัน

ภาพถ่าย: PHAM THANG

ในส่วนของหนังสือเรียน ในคำเสนอของรัฐบาล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son กล่าวว่าร่างกฎหมายนี้ได้รับการแก้ไขเพียงเพื่อแยกความแตกต่างระหว่าง "หนังสือเรียน" และ "วัสดุ การศึกษา ในท้องถิ่น" ให้ชัดเจนเท่านั้น โดยแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติในการกำหนดราคาหนังสือเรียนตามบทบัญญัติของกฎหมายราคา

ขณะเดียวกัน ร่างกฎหมายฉบับนี้ยังกระจายอำนาจจากคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดไปยังกรมการศึกษาและฝึกอบรม อธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมเป็นผู้ตัดสินใจเลือกตำราเรียนสำหรับใช้งานอย่างมั่นคงในสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ ขณะเดียวกันก็จัดการรวบรวมสื่อการเรียนการสอนในท้องถิ่น

ร่างกฎหมายยังกำหนดว่าสภาประเมินผลระดับจังหวัดเป็นผู้ประเมินผล และคณะกรรมการประชาชนระดับจังหวัดเป็นผู้อนุมัติสื่อการศึกษาในท้องถิ่นในการจัดระเบียบการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดสภาประเมินสื่อการศึกษาท้องถิ่นระดับจังหวัดและมาตรฐานทางเทคนิคสำหรับสื่อการศึกษาท้องถิ่น

เกี่ยวกับเนื้อหานี้ นายเหงียน ดั๊ก วินห์ กล่าวว่า คณะกรรมการถาวรเห็นด้วยกับข้อเสนอในร่างดังกล่าว

นายเหงียน คาก ดิญ รองประธาน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับประเด็นนี้ โดยเน้นย้ำว่า ตามมติที่ 88 ว่าด้วยโครงการการศึกษาทั่วไป จะต้องมีชุดตำราเรียนการศึกษาทั่วไปที่จัดทำโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นอกจากนี้ ยังมีตำราเรียนอีกหลายชุด เพื่อนำนโยบายโครงการหนึ่งและหลายชุดมาใช้ให้เหมาะสม

นายเหงียน คัก ดินห์ รองประธานรัฐสภา กล่าวว่า จำเป็นต้องมีหนังสือเรียนของรัฐชุดหนึ่งที่จัดทำโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ภาพถ่าย: PHAM THANG

“สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้กำกับดูแลเรื่องนี้เช่นกัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมก็ได้ให้คำมั่นสัญญาและกำลังดำเนินการอยู่ ดังนั้นเราจะดำเนินการอย่างเร่งด่วนต่อไป” นายดิงห์กล่าว พร้อมเสนอให้แก้ไขกฎหมายเพื่อให้เป็นมาตรฐานตามมติที่ 29 “ คณะกรรมการกลาง จะเป็นผู้ตัดสินใจว่าหลักสูตรใดจะมีหนังสือหลายชุดหรือไม่ ในการเรียนการสอนจะมีกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงมากในการเลือกหนังสือชุดใด แต่ทุกประเทศก็มีหนังสือชุดหนึ่งจากรัฐ” นายดิงห์กล่าวเสริม

สอบปลายภาค ม.6 จะยกเลิกหรือไม่?

เกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม กล่าวว่า กฎหมายการศึกษาฉบับปัจจุบันกำหนดให้นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายและมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถสอบได้ ผู้ที่ผ่านเกณฑ์จะได้รับใบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจากหัวหน้าหน่วยงานการศึกษาเฉพาะทางภายใต้คณะกรรมการประชาชนจังหวัด

เกี่ยวกับเรื่องนี้ คณะกรรมการประจำของหน่วยงานสอบมีความเห็นอยู่สองประเภท ประเภทแรกเสนอแนะว่าควรจัดสอบปลายภาค และเชื่อว่าการจัดสอบเพื่อมอบประกาศนียบัตรจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นสิ่งจำเป็นในการประเมินมาตรฐานการศึกษาทั่วไปของนักเรียน ให้ข้อมูลระดับชาติสำหรับการวิจัย พัฒนา และปรับนโยบายการศึกษา และเป็นแหล่งข้อมูลอ้างอิงสำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพในการจัดการรับสมัครนักศึกษา

การสอบนี้ยังหมายถึงการมอบใบรับรองการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรการศึกษาทั่วไปเพื่อจุดประสงค์ในการเชื่อมโยงและบูรณาการเข้ากับระบบการศึกษานานาชาติ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน นำเสนอร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมบทความหลายฉบับของกฎหมายการศึกษาในการประชุมเมื่อเช้าวันที่ 13 สิงหาคม

ภาพถ่าย: PHAM THANG

อย่างไรก็ตาม ความเห็นนี้ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นที่จะต้องออกแบบกฎระเบียบในกฎหมายเพื่อมอบอำนาจในการกำหนดข้อสอบสำหรับการสอบปลายภาคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้แก่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ขณะเดียวกันก็มอบหมายให้หน่วยงานท้องถิ่นจัดการสอบเพื่อให้เกิดความจริงจังและมีคุณภาพ เนื่องจากเป็นการสอบระดับชาติเพื่อวิเคราะห์การกระจายคะแนน ประเมินคุณภาพของนักเรียน และคุณภาพของสถาบันการศึกษา

ความเห็นเหล่านี้ยังแนะนำให้ศึกษาการแยกการสอบปลายภาคจากการสอบเข้ามหาวิทยาลัยด้วย

ความคิดเห็นประเภทที่สองเสนอแนะว่าไม่ควรจัดสอบ แต่ควรพิจารณาการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้เหมาะสมกับเป้าหมายและลักษณะของการศึกษาในระดับนี้ สอดคล้องกับแนวโน้มของนวัตกรรมในการประเมินแบบอิงกระบวนการ ซึ่งจะช่วยลดความกดดันและค่าใช้จ่ายในการสอบ การรับเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา วิทยาลัย และมหาวิทยาลัยควรได้รับมอบหมายให้สถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาเป็นผู้ดำเนินการจัดสอบ

เกี่ยวกับเรื่องนี้ รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติเหงียน คาก ดิญ เห็นด้วยกับแผนการจัดสอบปลายภาคต่อไป อย่างไรก็ตาม นายดิญไม่เห็นด้วยกับข้อเสนอให้แยกการสอบปลายภาคออกจากการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

“ปัจจุบันการสอบปลายภาคเป็นการสอบระดับมัธยมปลาย การรับเข้ามหาวิทยาลัยเป็นอำนาจของมหาวิทยาลัยเอง มหาวิทยาลัยที่ใช้ผลการสอบจบการศึกษาเป็นเกณฑ์ในการรับเข้าศึกษาเป็นหน้าที่ของมหาวิทยาลัย ไม่ใช่ข้อบังคับ บางโรงเรียนยังคงมีการสอบแยกกัน บางโรงเรียนมีการสอบวัดความถนัดเพิ่มเติม... ดังนั้นการใช้คำว่า “แยก” จึงไม่ถูกต้อง” นายดิงห์กล่าว โดยคิดว่าหากกฎระเบียบแยกกัน เมื่อมหาวิทยาลัยต้องการใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในการรับเข้าศึกษา พวกเขาจะทำไม่ได้ และจะต้องจัดสอบใหม่ ซึ่งอาจมีค่าใช้จ่ายสูงขึ้นสำหรับสังคม

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-nghi-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-185250813090701837.htm