กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (MOET) ระบุว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2563 ถึง พ.ศ. 2566 จำนวนผู้เข้าสอบปลายภาค เป้าหมายการลงทะเบียนเรียนต่อมหาวิทยาลัย และอัตราการลงทะเบียนเรียนได้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี พ.ศ. 2566 เพียงปีเดียว อัตราการลงทะเบียนเรียนในภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำแดงจะสูงถึง 64.44% ตามมาด้วยภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้ที่ 64.24% ภูมิภาคตอนกลางตอนเหนือและชายฝั่งตอนกลางที่ 52.65% และภูมิภาคสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงที่ 52.45%
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวว่า จำนวนผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยโดยทั่วไปจะอยู่ภายใน 50% ของจำนวนผู้สมัครทั้งหมดที่ลงทะเบียนสอบวัดระดับบัณฑิตศึกษาในปีเดียวกัน เนื่องจากผู้สมัครเหล่านี้เลือกเส้นทางหลายทาง เช่น การศึกษาต่อต่างประเทศ การศึกษาในโรงเรียนนานาชาติ การเข้าเรียนในวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมศึกษา หรือการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงานโดยตรง
กรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ระบุว่า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 จนถึงปัจจุบัน มีนวัตกรรมมากมายในการจัดการสอบและวิธีการรับสมัคร ซึ่งรวมถึงนวัตกรรมต่างๆ เช่น การจัดสอบและวิธีการรับสมัคร การลงทะเบียนและปรับเปลี่ยนความประสงค์เข้าศึกษา การจัดลำดับความสำคัญของภูมิภาคและรายวิชา เกณฑ์การประกันคุณภาพ การรับเข้าเรียนออนไลน์และการคัดกรอง...
ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกคำสั่งเลขที่ 4068 ว่าด้วยแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568 ดังนั้น การสอบครั้งนี้จะมี 4 วิชา (วิชาบังคับ 2 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชา) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่า วัตถุประสงค์ของการจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568 คือ การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายและมาตรฐานที่กำหนดไว้ในโครงการศึกษาทั่วไป ประจำปี 2561 นำผลการสอบมาประกอบการพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินคุณภาพการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาทั่วไป และกำหนดทิศทางของหน่วยงานจัดการศึกษา รวมถึงเป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้สำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษา เพื่อใช้ในการรับสมัครนักศึกษาตามเจตนารมณ์แห่งความเป็นอิสระ
ดังนั้น นวัตกรรมจากการสอบปลายภาคปี 2568 จึงจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนการศึกษาวิชาชีพ มุมมองการสอนและการเรียนรู้ และการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยอย่างสอดประสานกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปฐมนิเทศช่วยให้ผู้เรียนสร้างและพัฒนาวิธีการเรียนรู้ และเลือกวิชาที่เหมาะสมที่สุดในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย การปฐมนิเทศช่วยให้ผู้เรียนสามารถประเมินตนเองเพื่อเลือกสาขาวิชาเอกและอาชีพที่เหมาะสมในอนาคต
นอกจากนั้น การสอบปลายภาค 4 วิชา ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ยังมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย (มี 36 วิธีในการเลือกวิชา แทนที่จะเลือก 4 วิชารวมกันเหมือนแต่ก่อน) โดยกำหนดคุณสมบัติและความสามารถ ไม่ใช่ความรู้และทักษะเหมือนแต่ก่อน สิ่งนี้ช่วยยืนยันบทบาทของวิชาที่ส่งผลต่อความสำเร็จของนักเรียนเช่นเดิม ไม่มีวิชาหลักหรือวิชารอง มีนวัตกรรมในการสอน การทดสอบ และการประเมินผลวิชา และมุมมองต่อการเรียนรู้ การเรียนรู้ไม่ใช่การเรียนรู้เกี่ยวกับครู แต่คือการพัฒนาคุณภาพและความสามารถ การเป็นมนุษย์ และการแข่งขันเพื่องานด้านปัญญาประดิษฐ์ เพราะในความเป็นจริง ผู้สมัครเกือบ 40% สอบปลายภาคเพื่อสำเร็จการศึกษา ดังนั้น วิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เข้าร่วมการฝึกอบรมวิชาชีพหรือทำงานทันทีหลังจบมัธยมศึกษา
นวัตกรรมการสอบวัดระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไปให้สอดคล้องกับปัจจุบัน ในด้านหนึ่ง ควรเพิ่มความเข้มข้นในการสอบวัดระดับความสามารถ ในขณะเดียวกัน ควรเพิ่มการผสมผสานวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี เศรษฐศาสตร์ศึกษา และนิติศาสตร์ หรืออาจต้องประเมินผลการรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนให้ครอบคลุมมากขึ้น
ปัจจุบันมีสถาบันการศึกษาหลายแห่งที่ได้ประกาศแผนการรับสมัครนักศึกษาที่คาดการณ์ไว้สำหรับปี 2568 แล้ว ยกตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยญาจางได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาแห่งแรกที่ยกเลิกแผนการใช้คะแนนสอบปลายภาคในการรับเข้าศึกษา โดยจะพิจารณาการรับเข้าศึกษาจากผลการเรียนและคะแนนประเมินสมรรถนะควบคู่กัน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาหลายท่านมีความเห็นว่า ไม่ว่าสถาบันการศึกษาจะปรับเปลี่ยนแผนการรับสมัครนักศึกษาอย่างไร เป้าหมายสูงสุดก็ยังคงเป็นการคัดเลือกนักศึกษาที่เหมาะสม ดังนั้น สิ่งสำคัญสำหรับนักศึกษาคือการเตรียมความพร้อมด้านความรู้และทักษะ ศึกษาค้นคว้าเส้นทางอาชีพอย่างรอบคอบ เพื่อเลือกเส้นทางอาชีพที่ไม่เพียงแต่สอดคล้องกับความปรารถนา แต่ยังเหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งของตนเองอีกด้วย
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)