การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในฮานอย: ความก้าวหน้าในด้านขนาด การเปลี่ยนแปลงในด้านคุณภาพ

ในช่วง 7 ปีที่ผ่านมา กรุงฮานอยใช้งบประมาณด้านการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนมากกว่า 62 ล้านล้านดอง ส่งผลให้จำนวนโรงเรียนและห้องเรียนเพิ่มขึ้นเป็น 1,160 แห่ง ซึ่งถือเป็นจำนวนมากที่สุดในประเทศ คุณภาพของการสอนและการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก

ในปี 2018 ในเขตด่งอันห์ ( ฮานอย ) มีโรงเรียนอนุบาล 54 แห่ง โดยมีโรงเรียนทั้งหมด 102 แห่ง โดยเฉลี่ยแล้วแต่ละโรงเรียนจะมีโรงเรียนแยกกัน 2 ถึง 4 แห่ง โรงเรียนแยกกันหลายแห่งกระจายอยู่ในหมู่บ้านและหมู่บ้านเล็ก ๆ โดยมีสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอและเสื่อมโทรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ห้องเรียนบางห้องต้องเรียนที่บ้านวัฒนธรรม

กำจัดโรงเรียนอนุบาลขนาดเล็ก

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ดังกล่าว เขตด่งอันห์ได้ออกมติ โครงการ และแผนงานต่างๆ มากมายเพื่อระดมทรัพยากรการลงทุนสำหรับ การศึกษา ในระดับก่อนวัยเรียน เสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับการก่อสร้างเครือข่ายโรงเรียน และรวมโรงเรียนที่แยกจากกันเข้าด้วยกัน เขตได้ตรวจสอบกองทุนที่ดินอย่างจริงจัง ปรับแผน และจัดเตรียมที่ดินสำหรับการก่อสร้างโรงเรียนก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นซึ่งมีนิคมอุตสาหกรรมหลายแห่ง เช่น คิมจุง วองลา ไฮโบย ไดมัค และนิคมอุตสาหกรรมบั๊กทังลอง...

ด้วยแนวทางแก้ไขที่เด็ดขาดหลายประการ จนถึงปัจจุบัน ขนาดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในเขตด่งอันห์ได้เพิ่มขึ้นถึง 4 โรงเรียนของรัฐ ทำให้โรงเรียนแยกส่วนลดลง 39 แห่งเมื่อเทียบกับปี 2561 อัตราโรงเรียนของรัฐที่เป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติคิดเป็น 94.8% โดย 21 โรงเรียนได้บรรลุระดับ 2 (56.7%) ซึ่งเกิน 44.8% เมื่อเทียบกับเป้าหมายของโครงการ

ไม่เพียงแต่ในเขตด่งอันห์เท่านั้น ท้องถิ่นหลายแห่งในฮานอยยังได้ดำเนินการปรับปรุงเครือข่ายโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพด้วย เขตทาชแทต ฟูเซวียน และก๊วกโอย ต่างก็ลดจำนวนโรงเรียนลงมากกว่า 20 แห่ง

ภายในปี 2025 กรุงฮานอยจะมีโรงเรียนอนุบาล 1,160 แห่ง คิดเป็นประมาณ 1 ใน 10 ของจำนวนโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดทั่วประเทศ เมื่อเทียบกับปี 2018 ซึ่งเป็นปีเริ่มต้นโครงการ จำนวนโรงเรียนอนุบาลของรัฐเพิ่มขึ้น 37 แห่ง จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กลดลง 307 แห่ง และโรงเรียนขนาดเล็ก 28 แห่งถูกควบรวมเข้าด้วยกัน

เขตฮว่านเกี๋ยม, บาดิ่ญ, ไฮบ่าจุง และฮวงมาย ได้รวมโรงเรียนขนาดเล็กจำนวนมากเข้าด้วยกันอย่างมีประสิทธิผล

ที่น่าสังเกตคือ เขตบางแห่ง เช่น ทาชแท็ด ฟุกเทอ บาวี และหมีดึ๊ก ได้วางแผนล่วงหน้าที่จะลงทุนสร้างโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานในพื้นที่ขนาดใหญ่ (มากกว่า 10,000 ตร.ม.) ด้วยเหตุนี้ เครือข่ายโรงเรียนจึงมีความสอดคล้อง ทันสมัย ​​และยั่งยืน

เขตฮว่านเกี๋ยมติดป้ายโครงการโรงเรียนอนุบาล 1/6 (ภาพ: NGUYEN TRANG)

นายทราน เดอะ เกวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวว่า การดำเนินโครงการ "พัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในช่วงปี 2018-2025" (ออกตามคำสั่งเลขที่ 1677/QD-TTg ลงวันที่ 3 ธันวาคม 2018 ของ นายกรัฐมนตรี ) กรุงฮานอยได้ลงทุนด้านการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนไปแล้วมากกว่า 62,000 พันล้านดอง ทั้ง 30 เขต ตำบล และเทศบาลในพื้นที่ต่างก็มีการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดและประสบผลสำเร็จอย่างโดดเด่น

ผลลัพธ์ที่โดดเด่นประการหนึ่งคือการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียนอย่างสอดประสานและหลากหลาย

ในช่วงปีการศึกษา 2561-2568 กรุงฮานอยได้สร้างโรงเรียนใหม่ 150 แห่ง สถานที่ตั้งโรงเรียนมากกว่า 300 แห่ง เพิ่มห้องเรียน 1,640 ห้อง (ลดห้องเรียนกึ่งถาวร 758 ห้อง) สร้างห้องเรียนอเนกประสงค์ 1,387 ห้อง ห้องครัว 1,604 ห้อง ห้องพลศึกษาและห้องศิลปะ 4,451 ห้อง ปรับปรุงระบบน้ำสะอาด ไฟส่องสว่างในโรงเรียน ห้องน้ำ ห้องครัวและอุปกรณ์ที่ได้รับการปรับปรุงใหม่พร้อมกัน

ภายในปี 2025 กรุงฮานอยจะมีโรงเรียนอนุบาล 1,160 แห่ง คิดเป็นประมาณ 1 ใน 10 ของจำนวนโรงเรียนอนุบาลทั้งหมดทั่วประเทศ เมื่อเทียบกับปี 2018 ซึ่งเป็นปีเริ่มต้นโครงการ จำนวนโรงเรียนอนุบาลของรัฐเพิ่มขึ้น 37 แห่ง จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กลดลง 307 แห่ง และโรงเรียนขนาดเล็ก 28 แห่งถูกควบรวมเข้าด้วยกัน

นอกจากนี้ เมืองยังได้เพิ่มอุปกรณ์การสอนอีก 29,433 ชุด ของเล่นกลางแจ้ง 3,577 ชุด โรงเรียนที่มีกระดานโต้ตอบ 319 แห่ง โรงเรียนที่มีหน้าจออัจฉริยะ จอ LED 321 แห่ง โรงเรียนที่มีห้องคอมพิวเตอร์และภาษาต่างประเทศ 617 แห่ง การลงทุนทั้งหมดสำหรับการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 62,057 พันล้านดอง การก่อสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติได้รับความสนใจเป็นพิเศษในช่วงเวลาดังกล่าว จนถึงปัจจุบัน เมืองมีโรงเรียนอนุบาลที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 686 แห่ง (59.1%) ซึ่งเกินเป้าหมายของโครงการ 9.1%

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน

นอกจากจะตอบสนองความต้องการของสถานศึกษาแล้ว เมืองฮานอยยังนำโซลูชันต่างๆ มาใช้มากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแลและการศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอีกด้วย

ด้วยการมุ่งเน้นพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนให้ทันสมัย ​​มีมนุษยธรรม และครอบคลุม ฮานอยจึงเป็นผู้บุกเบิกในการริเริ่มเนื้อหาและวิธีการทางการศึกษาอยู่เสมอ ตอบสนองความต้องการในการพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในยุคใหม่

โรงเรียนอนุบาล 100% พัฒนาหลักสูตรการศึกษาที่เหมาะสมกับความเป็นจริงในท้องถิ่น โดยมุ่งเน้นที่การศึกษาทักษะชีวิตและวัฒนธรรมฮานอย

โรงเรียน 100% ได้พัฒนาสภาพแวดล้อมและวิธีการทางการศึกษาให้มีความสร้างสรรค์และเปิดกว้าง

สัมผัสประสบการณ์ “เด็กๆ กับความปลอดภัยในการจราจร” ณ โรงเรียนอนุบาล TimeWay (เขตด่งอันห์ ฮานอย)

ตามข้อมูลของกรมศึกษาธิการฮานอย ในปีการศึกษา 2024-2025 เมืองนี้จะมีเด็กก่อนวัยเรียน 495,400 คนเข้าเรียน อัตราเด็กก่อนวัยเรียนเข้าเรียนอยู่ที่ 50.2% (เกิน 15.2%) อัตราเด็กก่อนวัยเรียนเข้าเรียนอยู่ที่ 98.6% (เกิน 3.6%) อัตราเด็กอายุ 5 ขวบเข้าเรียนอยู่ที่ 100%

ฮานอยเป็น 1 ใน 10 ท้องถิ่นแรกของประเทศที่จัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบให้ทั่วถึงในปี 2556 ซึ่งเร็วกว่ากำหนดการระดับชาติถึง 2 ปี

ฮานอยยังเป็นท้องถิ่นที่นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงคุณภาพการดูแล อบรมเลี้ยงดู และการคุ้มครองสุขภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจโดยรวมของเด็กๆ

ปัจจุบัน เด็กก่อนวัยเรียนในฮานอยร้อยละ 100 ได้รับอาหารจากโรงเรียน และเด็กๆ ร้อยละ 100 ได้รับการตรวจติดตามสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ อัตราของเด็กที่ขาดสารอาหารลดลงอย่างมาก

ฮานอยยังเป็นเมืองเดียวในประเทศที่ได้สร้างโมเดลโรงเรียนอนุบาลคุณภาพสูง สะท้อนถึงแนวทางของเมืองหลวงด้านนวัตกรรม การบุกเบิก และการบูรณาการระดับนานาชาติในด้านการศึกษาอนุบาล

อัตราครูที่ผ่านเกณฑ์การฝึกอบรมระดับวิทยาลัยหรือสูงกว่าในด้านการศึกษาสูงถึง 94% (เกิน 4%) ผู้บริหาร 100% ผ่านเกณฑ์การจัดการศึกษา ทฤษฎีการเมือง เทคโนโลยีสารสนเทศพื้นฐาน ส่งเสริมการเคลื่อนไหว "โรงเรียนร่วมมือกันพัฒนา ครูแบ่งปันความรับผิดชอบ" ในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ให้ความสำคัญในการส่งเสริมการเข้าสังคมและความร่วมมือระหว่างประเทศ...

เมืองฮานอยกำหนดให้การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเป็นภารกิจเชิงกลยุทธ์และเป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในอนาคต

รองประธานคณะกรรมการประชาชนเมือง หวู่ ทู ฮา

นโยบายหลักด้านการศึกษาของเมืองในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีส่วนทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวก เครือข่ายโรงเรียน รวมถึงคุณภาพการดูแลและการศึกษาของเด็ก

อย่างไรก็ตาม การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนยังคงเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย อัตราการเข้าเรียนอนุบาลของเด็กในบางเขตยังคงต่ำ คุณภาพของการดูแล อบรมเลี้ยงดู และการศึกษาของเด็กยังคงแตกต่างกันในแต่ละพื้นที่ ยังคงมีครูในพื้นที่เกินดุลหรือขาดแคลนในบางเขต...

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมความร่วมมือระหว่างประเทศมากขึ้น ส่งเสริมการเข้าสังคม สนับสนุนทรัพยากรทางสังคมเพื่อพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนให้มีคุณภาพสูงและยั่งยืน ขยายความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาระหว่างประเทศ เพิ่มการแลกเปลี่ยนวิชาชีพ เข้าถึงแบบจำลองขั้นสูง...

ฮานอยยังคงมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในอนาคต

นอกจากนี้ การนำระบบราชการสองระดับมาใช้ (ซึ่งปัจจุบันไม่มีกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว) ยังทำให้เกิดข้อกำหนดใหม่ ๆ สำหรับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมอีกด้วย ภาคการศึกษาของเมืองหลวงจำเป็นต้องทบทวนเนื้อหาและภารกิจทั้งหมด ให้คำแนะนำแก่เมืองเกี่ยวกับการกำหนดความรับผิดชอบของหน่วยงานภาครัฐระดับรากหญ้า เพื่อให้แน่ใจว่างานจะไม่หยุดชะงัก และพร้อมที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของปีการศึกษาใหม่ นอกจากนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนยังต้องกระตือรือร้นและกระตือรือร้นในการนำเนื้อหางานไปปฏิบัติให้เป็นไปตามข้อกำหนด

นายหวู่ ทู ฮา รองประธานคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอย ยืนยันว่าเมืองฮานอยกำหนดให้การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเป็นภารกิจเชิงกลยุทธ์และเป็นรากฐานในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในอนาคต

สหายวู ทู ฮา ขอให้บุคลากรและครูแต่ละคนในเมืองหลวงแสดงบทบาทนำในการมีส่วนสนับสนุนในการยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะและการศึกษาโดยรวมของเมืองหลวงให้บรรลุผลลัพธ์ที่สูงและครอบคลุมในอนาคต

หน้าต้นฉบับ

ที่มา: https://nhandan.vn/giao-duc-mam-non-ha-noi-but-pha-ve-quy-mo-chuyen-bien-ve-chat-luong-post884431.html