การศึกษาในยุค AI: จากการเปลี่ยนแปลงการรับรู้สู่การเปลี่ยนแปลงการกระทำ

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ไม่ใช่แนวคิดที่ห่างไกลสำหรับการศึกษาของเวียดนามอีกต่อไป ตั้งแต่ห้องเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงห้องบรรยายของมหาวิทยาลัย เทคโนโลยีนี้กำลังเปิดศักราชใหม่ของการเรียนการสอน แต่เพื่อให้ AI กลายเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาอย่างแท้จริง การศึกษาของเวียดนามจำเป็นต้องเปลี่ยนจากการตระหนักรู้ไปสู่การลงมือทำ จากการทำความเข้าใจ AI ไปสู่การเชี่ยวชาญ AI อย่างมีมนุษยธรรมและยั่งยืน

การสร้าง การศึกษา แบบดิจิทัล

AI กำลังค่อยๆ กลายเป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้ในทุกสาขาอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการศึกษา หากในอดีตเทคโนโลยีมีบทบาทเพียงสนับสนุนการจัดเก็บและถ่ายทอดความรู้ ปัจจุบัน AI สามารถ "วิเคราะห์" "ให้คำแนะนำ" และ "ปรับแต่ง" เส้นทางการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้

นักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในนคร โฮจิมินห์ เรียนรู้เกี่ยวกับแอพเทคโนโลยีใหม่ๆ

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ฮว่าน อธิการบดีมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นี่เป็นโอกาสที่การศึกษาของเวียดนามจะเปลี่ยนแปลงจากรูปแบบดั้งเดิมไปเป็นรูปแบบการศึกษาอัจฉริยะ โดยผู้เรียนได้รับการออกแบบด้วยแผนงานที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และแนวทางอาชีพของพวกเขา

จากมุมมองเชิงนโยบาย มติที่ 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร ได้กำหนดภารกิจไว้อย่างชัดเจนว่า “การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม” ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นแนวทางเชิงกลยุทธ์เท่านั้น แต่ยังเป็นข้อกำหนดเร่งด่วนในบริบทของการแข่งขันด้านทรัพยากรมนุษย์ระดับโลกที่กำลังเปลี่ยนผ่านไปสู่เศรษฐกิจฐานความรู้อย่างรวดเร็ว

ดร. เล ทิ ไม ฮวา รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการ (คณะกรรมการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง) ระบุว่า ปัจจุบันเวียดนามจัดสรรงบประมาณแผ่นดินอย่างน้อย 20% สำหรับการศึกษาและการฝึกอบรม ซึ่งอย่างน้อย 5% เป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนา เพื่อพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวก เทคโนโลยี และนวัตกรรมให้ทันสมัย ​​อย่างไรก็ตาม เพื่อใช้ประโยชน์จากโอกาสที่ AI นำมา จำเป็นต้องสร้าง “การเชื่อมโยงแบบไดนามิก” ระหว่างรัฐ โรงเรียน ธุรกิจ และเทคโนโลยี ซึ่ง AI ทำหน้าที่เป็น “ระบบประสาทส่วนกลาง” ที่เชื่อมโยงความรู้กับตลาดแรงงาน

ในระดับมัธยมปลาย ต้นแบบอันล้ำสมัยอย่างโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (นครโฮจิมินห์) กำลังชี้ให้เห็นทิศทางที่ถูกต้อง โรงเรียนได้นำเนื้อหา AI เข้าสู่หลักสูตรมาเป็นเวลา 7 ปีแล้ว โดยมี 3 ระดับ ได้แก่ การเผยแพร่สู่สาธารณะ การประยุกต์ใช้ขั้นสูง และการวิจัยเชิงลึก “การให้นักเรียนเข้าถึง AI ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ ฝึกฝนความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับอนาคต” อาจารย์ใหญ่ Pham Thi Be Hien กล่าว

อย่างไรก็ตาม ปัญหาสำคัญในปัจจุบันคือการขาดแคลนครูที่ได้รับการฝึกอบรมด้าน AI อย่างเหมาะสม “โรงเรียนต้องทำสัญญากับอาจารย์และวิศวกรด้าน AI และจัดการฝึกอบรมเชิงลึกให้กับครูไอทีเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพการสอน” คุณเหียนกล่าว สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการมีนโยบายฝึกอบรมและส่งเสริมศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครู ซึ่งเป็นหนึ่งในเสาหลักสำหรับการศึกษาของเวียดนามในการก้าวเข้าสู่ยุคใหม่

ในระดับมหาวิทยาลัย สถาบันต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กำลังลงทุนอย่างหนักในการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม ตั้งแต่โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีไปจนถึงการประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมและการบริหารจัดการ อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ฮวน กล่าวว่า ซอฟต์แวร์และระบบข้อมูลที่ใช้ร่วมกันยังคงขาดการประสานข้อมูล ทำให้การใช้ประโยชน์จาก AI ยังไม่มีประสิทธิภาพสูงสุด ดังนั้น จึงจำเป็นต้องสร้างแพลตฟอร์มข้อมูลที่ใช้ร่วมกันสำหรับโรงเรียน เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละแห่งต้องพัฒนาระบบของตนเอง ซึ่งจะก่อให้เกิดการสิ้นเปลืองทรัพยากร

จริยธรรม - รากฐานสำหรับการศึกษา AI ที่ยั่งยืน

หาก AI ถูกมองว่าเป็น “สมอง” ของการศึกษาในอนาคต จริยธรรมคือหัวใจสำคัญที่รับประกันการพัฒนาที่ยั่งยืน รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน วู รองหัวหน้าคณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (VNU-HCM) เน้นย้ำว่า “คำถามไม่ได้อยู่ที่ว่าจะนำ AI มาใช้ในการศึกษาหรือไม่ แต่อยู่ที่ว่าเราจะใช้มันอย่างถูกต้องและมีมนุษยธรรมได้อย่างไร”

นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ - VNU-HCM ในการประชุมวิจัยเรื่องการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีชีวภาพในห้องปฏิบัติการ

AI สามารถช่วยครูตรวจงาน ให้คำแนะนำด้านอาชีพ หรือสร้างเนื้อหาการเรียนรู้ได้ แต่หากไม่ได้อยู่ภายใต้หลักจริยธรรมที่ชัดเจน อคติทางข้อมูลหรืออคติทางการเขียนโปรแกรมอาจนำไปสู่ความอยุติธรรมต่อผู้เรียน ดังนั้น เวียดนามจึงจำเป็นต้องสร้างกรอบจริยธรรม AI ในการศึกษาโดยเร็ว เพื่อให้มั่นใจว่าเทคโนโลยีจะถูกนำไปใช้อย่างยุติธรรม โปร่งใส และมีมนุษยธรรม

ดร. เล ทิ ไม ฮัว ได้เสนอคำแนะนำสำคัญ 6 ประการสำหรับการนำ AI มาใช้ในการศึกษา ได้แก่ การสร้างโปรแกรมความรู้ด้าน AI ระดับชาติสำหรับนักเรียนและครูทุกระดับ การส่งเสริมการฝึกอบรมและปลูกฝังครูให้มีทักษะดิจิทัลและจริยธรรมด้าน AI การบูรณาการ AI เข้ากับวิชา STEM แทนที่จะแยกออกเป็นวิชาต่างๆ การสร้างกรอบระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับจริยธรรมทางวิชาการและการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการวิจัย การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลและแพลตฟอร์ม AI "Make in Vietnam" ที่เหมาะสมกับภาษาเวียดนามและข้อมูล และการส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อ การเผยแพร่ความตระหนักรู้ และการสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมในหมู่ครูและนักเรียน

ศ.ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม มีมุมมองเดียวกัน กล่าวว่า การนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาทั่วไปจำเป็นต้องมีกรอบนโยบายที่สอดคล้องกัน หลักสูตรที่ยืดหยุ่น และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ขณะเดียวกัน ควรให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมครู การพัฒนาสื่อการเรียนรู้ และข้อมูลเปิดในภาษาเวียดนาม เพื่อลดช่องว่างในภูมิภาค

ฮวีญ แถ่ง ดัต รองหัวหน้าคณะกรรมการกลางว่าด้วยการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการออกกรอบสมรรถนะด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) และกรอบจริยธรรมในสถาบันการศึกษาโดยเร็ว พร้อมกับกลไกกองทุนเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (Digital Transformation Fund) ในระดับอุดมศึกษา เพื่อดึงดูดการลงทุนจากภาคสังคมและสนับสนุนสถาบันการศึกษาแนวหน้า แถ่ง ดัต กล่าวว่า “ภาคธุรกิจจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีคิด ไม่เพียงแต่ในฐานะนายจ้างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในฐานะผู้ร่วมสร้างทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตด้วย”

AI สามารถช่วยให้ผู้คนเรียนรู้ได้เร็วขึ้นและเข้าใจได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น แต่มีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่สามารถสอนให้ผู้คนใช้ชีวิตอย่างถูกต้อง ซื่อสัตย์ และมีมนุษยธรรม ดังนั้น ในทุกรูปแบบการศึกษาในอนาคต มนุษย์จะยังคงเป็นศูนย์กลาง เป็นผู้นำเทคโนโลยี แทนที่จะถูกเทคโนโลยีนำพา

เมื่อความตระหนักรู้ถูกเปลี่ยนเป็นการกระทำและเทคโนโลยีได้รับการชี้นำโดยจริยธรรม ปัญญาประดิษฐ์จะไม่เข้ามาแทนที่มนุษย์ แต่จะกลายเป็นเพื่อนคู่กายในการศึกษาของเวียดนามเพื่อก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ ซึ่งเป็นการศึกษาที่สร้างสรรค์ อดทน และยั่งยืน

ที่มา: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-tu-chuyen-doi-nhan-thuc-den-chuyen-hoa-hanh-dong-20251028160547684.htm