ฮานอยจะยังคงดำเนินการโครงการปริญญาคู่ในโรงเรียนของรัฐต่อไป

TPO - กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยเสนอให้เมืองอนุมัติโครงการ "การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมของเมืองฮานอยในช่วงปี 2025-2035 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045" ในเร็วๆ นี้ ซึ่งรวมถึงการสอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นภาษาอังกฤษ เป็นพื้นฐานสำหรับการดำเนินการควบคู่กันของสองโมเดล ได้แก่ โปรแกรมบูรณาการระหว่างประเทศและโปรแกรมเพื่อเพิ่มความสามารถภาษาอังกฤษในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์

Báo Tiền Phong•09/08/2025

เมื่อวันที่ 9 สิงหาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮานอย สรุปโครงการนำร่องและโครงการขยายโครงการนำร่องของโครงการฝึกอบรมปริญญาคู่

ตามรายงานระบุว่าในปีการศึกษา 2560-2561 ฮานอยได้สร้างและนำร่องโครงการฝึกอบรมปริญญาคู่ (บูรณาการโครงการ การศึกษา ระดับชาติของเวียดนามกับโครงการนานาชาติเคมบริดจ์)

โรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An เป็นโรงเรียนของรัฐแห่งแรกในประเทศที่นำหลักสูตรบูรณาการเคมบริดจ์มาใช้ในการฝึกอบรมหลักสูตรประกาศนียบัตรคู่ของประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติของเวียดนามและประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายของอังกฤษ - A Level Certificate

ในปีการศึกษา 2561-2562 ในระดับมัธยมศึกษา เมืองยังคงมีโรงเรียนของรัฐอีก 7 แห่งที่ดำเนินโครงการ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Cau Giay โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nghia Tan โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Trung Vuong โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Ngo Si Lien โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Thanh Xuan โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Chu Van An ซึ่งมีนักเรียนประมาณ 600 คนต่อปี

เมืองนี้มีโรงเรียนรัฐบาล 8 แห่งที่ได้รับรหัสโรงเรียนสมาชิกเคมบริดจ์ ในโรงเรียนนำร่อง นักเรียนจะได้รับการสอนหลักสูตรระดับชาติแบบบูรณาการและหลักสูตรเคมบริดจ์

ผู้นำของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยชื่นชมบุคคลและกลุ่มบุคคลที่มีความสำเร็จโดดเด่นในระหว่างโครงการนำร่องการดำเนินการของโครงการ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยระบุว่า นักเรียนที่สอบ IGCSE, AS-Level และ A-Level มีผลการเรียนที่สูงมาก นักเรียนหลายคนมีคะแนนที่ผ่านเกณฑ์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยนานาชาติโดยตรง

โรงเรียนได้สร้างทีมครูชาวเวียดนามที่มีศักยภาพในการสอนโปรแกรมนานาชาติ และได้ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกแบบซิงโครนัส เช่น ห้องเรียนมาตรฐานเคมบริดจ์ อุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย ห้องปฏิบัติการ ห้องสมุด ระบบการเชื่อมต่อเครือข่าย ซอฟต์แวร์การจัดการการเรียนรู้ พื้นที่สร้างสรรค์ และพื้นที่ศึกษาส่วนตัว

นักศึกษาหลักสูตรปริญญาคู่แสดงให้เห็นถึงความสามารถที่โดดเด่นในด้านภาษาต่างประเทศ การคิดเชิงวิชาการ และทักษะชีวิต พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมทางสังคม อาสาสมัคร วัฒนธรรม และ กีฬา แสดงให้เห็นถึงความสามารถและศักยภาพในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบบูรณาการและบูรณาการระดับนานาชาติ

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2564-2565 เป็นต้นไป ตามแผนงาน โรงเรียนมัธยมศึกษาในโครงการจะไม่รับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เข้าเรียนหลักสูตรปริญญาคู่ IGCSE ซึ่งส่งผลกระทบต่อความต่อเนื่องของการเรียนระหว่างระดับชั้น ในปีการศึกษา 2566-2567 การลงทะเบียนเรียนหลักสูตร A-Level ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษฮานอย-อัมสเตอร์ดัม และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชูวันอัน จะจำกัดเฉพาะนักเรียนที่เรียนหลักสูตรปริญญาคู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในโครงการเท่านั้น ขณะเดียวกัน ความต้องการหลักสูตรบูรณาการจากนักเรียนในเมืองยังคงมีจำนวนมาก

โครงการเลือกโรงเรียนของรัฐดำเนินต่อ

คุณเจิ่น เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า หลังจากดำเนินโครงการนี้มา 7 ปี นักเรียนจำนวนมากมีผลการเรียนที่ดีเยี่ยมในการสอบระดับนานาชาติ โครงการนี้ถือเป็นต้นแบบอย่างแท้จริงในการฝึกฝน “พลเมืองโลก” เมื่อนักเรียนไม่เพียงแต่เก่งภาษาอังกฤษเชิงวิชาการเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงศักยภาพ การคิดวิเคราะห์ และความสามารถในการปรับตัว บุคลากรและครูสามารถเข้าถึงวิธีการสอนแบบบูรณาการ การประเมินผลแบบหลายมิติ เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมจากเคมบริดจ์และผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ และค่อยๆ เชี่ยวชาญหลักสูตรแบบบูรณาการ ลดการพึ่งพาทีมต่างชาติ

“เมื่อเร็วๆ นี้ รัฐบาลได้ออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในสถาบันการศึกษา ซึ่งเป็นการเปิดช่องทางทางกฎหมายและวางรากฐานสำหรับการจำลองรูปแบบการบูรณาการระหว่างประเทศในโรงเรียนต่างๆ ทั่วกรุงฮานอย ฮานอยมีพื้นฐานในการดำเนินโครงการการศึกษาบูรณาการระหว่างประเทศอย่างยั่งยืนและเป็นมืออาชีพ” นายเกืองกล่าว

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมขอแนะนำให้เมืองกำกับดูแลการสรุป การยอมรับ และการประเมินผลการดำเนินงานโครงการฝึกอบรมปริญญาคู่ในระยะนำร่อง จากนั้นจึงกำหนดทิศทางการดำเนินการโครงการเคมบริดจ์อย่างต่อเนื่องในระยะต่อไป

นอกจากนี้ ยังต้องมี กลไกในการดึงดูดและคัดเลือกครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และเทคโนโลยีสารสนเทศ จากนักศึกษาที่มีความสามารถโดดเด่นที่สำเร็จการศึกษาจากชั้นเรียนคุณภาพสูงของมหาวิทยาลัยการศึกษา หรือจากนักวิทยาศาสตร์และนักศึกษาต่างชาติที่ศึกษาในประเทศพัฒนาแล้ว (เช่น สหรัฐอเมริกาและยุโรป) เพื่อที่จะค่อยๆ ทดแทนและลดการพึ่งพาครูผู้สอนชาวต่างชาติ

อนุญาตให้โรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์และโรงเรียนมัธยมปลายชูวานอันปรับปรุงและพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกตามแพ็คเกจการลงทุนระยะกลางเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานในการดำเนินโครงการเคมบริดจ์อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

ขอแนะนำให้เมืองฮานอยอนุมัติโครงการ "พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมของเมืองฮานอยในช่วงปี 2568-2578 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588" ในเร็วๆ นี้ ซึ่งรวมถึงการสอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อเป็นพื้นฐานให้ฮานอยนำรูปแบบคู่ขนานสองรูปแบบมาใช้ ได้แก่ โครงการบูรณาการระหว่างประเทศและโครงการเสริมสร้างความสามารถภาษาอังกฤษในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์

ตามที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของฮานอย หน่วยงานจะให้คำแนะนำสถาบันการศึกษาในการสร้างและนำรูปแบบโปรแกรมการฝึกอบรมแบบบูรณาการไปใช้ในระยะต่อไป รวมถึงการคัดเลือกสถาบันการศึกษาของรัฐที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเพื่อนำรูปแบบการฝึกอบรมแบบบูรณาการไปใช้ในปีการศึกษา 2568-2569

พัฒนาแผนงานเพื่อขยายรูปแบบการฝึกอบรมแบบบูรณาการในปีต่อๆ ไป เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ความยั่งยืน และความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของเมืองหลวงในช่วงปี 2568-2578

ประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมครูและองค์กรระหว่างประเทศเพื่อจัดอบรมให้แก่บุคลากรและครูที่เข้าร่วมโครงการบูรณาการ พัฒนาศักยภาพการจัดองค์กรและการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และสร้างหลักประกันความยั่งยืนให้กับรูปแบบดังกล่าว