ปรับปรุงพื้นฐานทฤษฎี พัฒนาทักษะความปลอดภัยการจราจรในโรงเรียน

การประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ระดับรัฐมนตรีที่จัดโดยวิทยาลัยตำรวจประชาชนเมื่อวันที่ 30 ตุลาคม 2568 มุ่งเน้นไปที่การชี้แจงเนื้อหาหลักสองประการ ได้แก่ การจัดทำกรอบทฤษฎีของตัวบ่งชี้การรับรองความปลอดภัยภายใต้ดัชนีความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติ และการส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อและคำแนะนำเกี่ยวกับทักษะการมีส่วนร่วมในการจราจรที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียน - การสนับสนุนการสร้างความมั่นใจในความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยทางสังคมในสถานการณ์ใหม่

จากทฤษฎีดัชนีความปลอดภัยแห่งชาติสู่ภารกิจการสร้างความปลอดภัยการจราจรในโรงเรียน

เมื่อวันที่ 30 ตุลาคม ณ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ (PSA) สภาทฤษฎี ของกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ระดับรัฐมนตรี ภายใต้หัวข้อ “การปรับปรุงกรอบทฤษฎีของตัวชี้วัดการประกันความปลอดภัยภายใต้ดัชนีความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติ และงานโฆษณาชวนเชื่อ ชี้แนะนักศึกษาเกี่ยวกับทักษะการมีส่วนร่วมในการจราจรทางถนนอย่างปลอดภัย” โดยมีพลตรี ดร. ชู วัน ดุง รองผู้อำนวยการ PPA เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการ

พลตรี ดร. ชู วัน ดุง รองผู้อำนวยการโรงเรียนตำรวจประชาชน เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการ ภาพ: Thu Ha/โรงเรียนตำรวจประชาชน

ผู้เข้าร่วมงาน ได้แก่ ผู้แทนจากกรมวิทยาศาสตร์ กลยุทธ์ และประวัติศาสตร์ตำรวจ กรมตำรวจจราจร กรมตำรวจป้องกันและดับเพลิง ผู้แทนจากสำนักงานคณะกรรมการความปลอดภัยทางการจราจรแห่งชาติ คณะกรรมการความปลอดภัยทางการจราจรฮานอย กรมการ ศึกษา และฝึกอบรม พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และผู้นำตำรวจในพื้นที่จำนวนมาก

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปมติที่ 51-NQ/TW ว่าด้วยยุทธศาสตร์ความมั่นคงแห่งชาติ และมติ นายกรัฐมนตรี ลงวันที่ 28 มีนาคม 2567 เรื่องการจัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการร่วมระหว่างภาคส่วนเพื่อพัฒนาดัชนีความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติ ซึ่งเป็นเครื่องมือประเมินและวัดผลที่ทันสมัยและเป็นกลางสำหรับสถานการณ์ความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติ ดังนั้น กระทรวงความมั่นคงสาธารณะจึงได้รับมอบหมายให้ดูแลดัชนีความปลอดภัย 5/9 ดัชนี ได้แก่ ความปลอดภัยในการลดอาชญากรรม ความปลอดภัยในทรัพย์สิน ความปลอดภัยในความเป็นส่วนตัว ความปลอดภัยจากอัคคีภัย และความปลอดภัยในการจราจร

โรงเรียนตำรวจของประชาชนได้รับมอบหมายให้วิจัยและตีความกรอบทฤษฎีของตัวบ่งชี้เหล่านี้ - โดยกำหนดแนวคิด เนื้อหา เกณฑ์ กระบวนการ และวิธีการประเมิน - เพื่อให้แน่ใจว่าชุดตัวบ่งชี้มีความเป็นวิทยาศาสตร์ มีความเป็นไปได้ และปฏิบัติได้จริง

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ มีความคิดเห็นเกือบ 20 ข้อที่มุ่งเน้นไปที่การอภิปรายเกี่ยวกับแนวทาง วิธีการก่อสร้าง ข้อกำหนดระหว่างภาคส่วน และการประสานระบบดัชนีความปลอดภัย ผู้เชี่ยวชาญเน้นย้ำถึงความสำคัญของการสร้างมาตรฐานพื้นฐานทางทฤษฎี การสร้างมาตรฐานการรับรู้และการประเมินที่เป็นหนึ่งเดียวกันในทุกภาคส่วน เพื่อสร้างเครื่องมือวัดทางวิทยาศาสตร์ที่ช่วยให้รัฐบาลสามารถวางแผนนโยบายด้านความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย และความปลอดภัยทางสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพและโปร่งใส

ภาพบรรยากาศการประชุม ภาพโดย Thu Ha/วิทยาลัยตำรวจประชาชน

การศึกษาทักษะการจราจร – รากฐานสำหรับการสร้างสังคมที่ปลอดภัย

นอกจากเนื้อหาเกี่ยวกับดัชนีความปลอดภัยแล้ว การประชุมเชิงปฏิบัติการยังอุทิศเวลาอย่างมากในการหารือหัวข้อ "การโฆษณาชวนเชื่อและคำแนะนำเกี่ยวกับทักษะการจราจรบนถนนที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียน" ซึ่งถือเป็นประเด็นที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรมความปลอดภัยทางสังคม

จากสถิติของกรมตำรวจจราจร ในปี 2567 เกิดอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน 3,977 ครั้ง คิดเป็น 16.8% ของจำนวนกรณีทั้งหมด เพิ่มขึ้น 1.6% เมื่อเทียบกับปี 2566 สาเหตุหลักคือการขาดความรู้ ทักษะ และความตระหนักในการปฏิบัติตามกฎจราจรของนักเรียนบางส่วน ประกอบกับการดูแลที่หละหลวมจากครอบครัวและโรงเรียน

การประชุมเชิงปฏิบัติการได้รับเอกสาร 92 ฉบับ มุ่งเน้นไปที่ประเด็น 4 กลุ่ม ได้แก่ พื้นฐานเชิงทฤษฎีของการโฆษณาชวนเชื่อและการศึกษาเกี่ยวกับความปลอดภัยทางจราจรในโรงเรียน สถานการณ์ปัจจุบันและรูปแบบที่มีประสิทธิผลในท้องถิ่น แนวทางแก้ไขสำหรับนวัตกรรมในวิธีการสื่อสารและการแนะแนวทักษะ ประสบการณ์ระดับนานาชาติในการให้ความรู้ด้านการจราจรสำหรับวัยรุ่น

ผู้แทนได้รับทราบถึงผลลัพธ์เชิงบวกจากรูปแบบ “ประตูโรงเรียนจราจรปลอดภัย” กิจกรรมนอกหลักสูตร การแสดงละคร และการสื่อสารผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ อย่างไรก็ตาม ยังคงขาดแคลนครูผู้เชี่ยวชาญ ขาดสิ่งอำนวยความสะดวก และขาดการประสานงานระหว่างภาคส่วนอย่างสอดประสานกัน

หลายความเห็นแนะนำว่าจำเป็นต้องรวมการศึกษาความปลอดภัยทางถนนไว้ในหลักสูตรอย่างเป็นทางการ โดยมีมาตรฐานทักษะและชุดเครื่องมือประเมินที่เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มอายุ พร้อมกันนั้นให้เสริมสร้างการประสานงานระหว่างกระทรวงความมั่นคงสาธารณะ กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการจราจรในโรงเรียนที่ปลอดภัยและมีอารยธรรม

ผู้แทนถ่ายภาพเป็นที่ระลึก ภาพ: Thu Ha/วิทยาลัยตำรวจประชาชน

วิทยาศาสตร์ – การศึกษา – ความปลอดภัย: เสาหลักสามประการของการกำกับดูแลความมั่นคงที่ยั่งยืน

ในการปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ พลตรี Chu Van Dung เน้นย้ำว่า การวิจัยควบคู่กันเพื่อสร้างกรอบทฤษฎีของดัชนีความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติและการส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อทักษะความปลอดภัยในการจราจรในโรงเรียน แสดงให้เห็นแนวทางที่ครอบคลุมระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติในการบริหารจัดการประกันสังคมในปัจจุบัน

แม้ว่างานทั้งสองประเภทนี้จะมีขอบเขตที่แตกต่างกัน แต่ทั้งสองประเภทนี้มีเป้าหมายเดียวกัน คือ การสร้างความมั่นคงแห่งชาติที่แข็งแกร่ง สังคมที่ปลอดภัย และการปกป้องประชาชนจากการตระหนักรู้ถึงการดำเนินการ

จากผลการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ วิทยาลัยตำรวจประชาชนยังคงดำเนินการวิจัยและพัฒนาเกณฑ์ พื้นฐานเชิงทฤษฎี และรูปแบบการศึกษาความปลอดภัยทางถนนให้เหมาะสมกับบริบทใหม่ และร่วมกับกระทรวงความมั่นคงสาธารณะจัดทำดัชนีความมั่นคงและความปลอดภัยแห่งชาติที่เป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย ​​และมีประสิทธิภาพในการกำหนดนโยบาย

ที่มา: https://baotintuc.vn/xa-hoi/hoan-thien-co-so-ly-luan-nang-cao-ky-nang-an-toan-giao-thong-hoc-duong-20251031092742924.htm