นักเรียนมีสิทธิที่จะพูดและวิพากษ์วิจารณ์เมื่อครูไม่เป็นแบบอย่างที่ดี

ปีการศึกษา 2566-2567 ผ่านมาครึ่งทางแล้ว ครูหลายคนถูกลงโทษทางวินัยจากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในสภาพแวดล้อมการเรียนการสอน ละเมิดจรรยาบรรณครู แล้วทำไมครูยังคงทำผิดพลาดซ้ำซาก? ครูโง วัน จุง จากบ่าเรีย - หวุงเต่า กล่าวว่า เหตุผลที่หลายคนอาจอ้างถึงคือครูขาดทักษะในการจัดการ โกรธง่าย... แต่โดยส่วนตัวแล้ว ฉันคิดว่าเป็นเพราะครูหลายคนยังคงเข้าใจผิดเกี่ยวกับอำนาจ ยกตัวอย่างเช่น กรณีนักเรียนคุกเข่าร้องไห้หน้าประตูห้องเรียนที่โรงเรียนมัธยมปลายดาฟุก (ซ็อกเซิน ฮานอย ) ที่เพิ่งถูกสื่อรายงาน ครูแบบไหนกันที่จะจับคอนักเรียนแล้วลากไป? ยิ่งไปกว่านั้น สาเหตุของเหตุการณ์นี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญของเธอเลย [คำบรรยายภาพ id="attachment_604683" align="alignnone" width="768"] นักเรียนมีอำนาจที่จะพูด แสดงความคิดเห็น และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลและกิจกรรม ทางการศึกษา ที่โรงเรียน[/คำอธิบายภาพ] ในความเป็นจริง ครูประจำชั้นมีสิทธิ์ข่มขู่และวิพากษ์วิจารณ์นักเรียนที่ไม่ทำตามที่เธอต้องการเมื่อสั่งเค้กวันเกิดในสถานที่ที่เธอกำหนดได้อย่างไร ไม่มีใครยอมรับครูแบบนี้ได้ ทั้งที่เป็นครูประจำชั้น สอนการศึกษาพลเมือง และถูกมอบหมายให้ให้คำปรึกษาในโรงเรียน ฉันก็ไม่รู้ว่าเธอจะสอนอะไรนักเรียนด้วยพฤติกรรมเช่นนี้ ในโรงเรียนยุคปัจจุบัน การข่มขู่ว่าจะลดระดับความประพฤติของนักเรียนเป็นรูปแบบการลงโทษที่ครูประจำชั้นและครูทั่วไปใช้กันมากที่สุด มีกิจกรรมมากมายที่ครูสามารถข่มขู่นักเรียนให้ลดระดับความประพฤติ เช่น การไม่ไปทำงาน การไม่เข้าร่วมกิจกรรมวาดภาพ การไม่เข้าร่วมการแข่งขัน... ในความเป็นจริง ครูประจำชั้นกล้าลดระดับความประพฤติของนักเรียนหรือไม่? ใช่ แต่มีน้อยมาก อัตราการประพฤติที่ดีและยุติธรรมส่วนใหญ่อยู่ในเป้าหมายตั้งแต่ต้นปี ในความคิดของฉัน การใช้อำนาจของครูข่มขู่นักเรียนเป็นสิ่งที่ครูไม่ควรทำ ครูต้องรู้ว่าการข่มขู่นักเรียนก็เป็นการกดดันนักเรียนเช่นกัน ยังไม่รวมถึงความรุนแรงในโรงเรียนด้วย ดังนั้น ครูต้องรู้วิธีเปลี่ยนแปลงตัวเอง อย่าให้อำนาจตัวเองข่มขู่นักเรียน ในอดีตบทบาทและตำแหน่งของครูมีขอบเขตจำกัด ครูคือความรู้ ครูมีสิทธิ์ถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียน ดังนั้นในนิทานพื้นบ้านจึงมีคำกล่าวที่ทุกคนรู้ดีว่า "ถ้าไม่มีครู คุณก็จะไม่ประสบความสำเร็จ" "คำเดียวก็เป็นครู ครึ่งคำก็เป็นครู"... เมื่อประสบความสำเร็จ ผู้คนก็จะเตือนกันและกันว่า "สิบปีแห่งการเรียนรู้ เมื่อก้าวสู่เส้นทางอาชีพ อย่าลืมพระคุณของครู" สังคมเปลี่ยนไป บทบาทและตำแหน่งของครูก็เปลี่ยนไป ครูก็ต้องเปลี่ยนแปลงตัวเองเช่นกัน ครูไม่ได้อยู่เพียงในบทบาทเดียวอีกต่อไปในการถ่ายทอดความรู้ นักเรียนสามารถเรียนรู้จากแหล่งความรู้ที่หลากหลาย ได้รับความรู้ในรูปแบบที่หลากหลาย ความรู้ของนักเรียนสามารถเป็นได้มากกว่าครู [คำอธิบายภาพ id="attachment_604687" align="alignnone" width="700"] แทนที่จะข่มขู่และดุด่า ครูควรรับฟัง แบ่งปัน และเข้าใจเสียงของนักเรียน นี่เป็นช่องทางข้อมูลสำคัญสำหรับความก้าวหน้าทางการศึกษา/[/คำอธิบายภาพ] ผู้เขียนยกตัวอย่างจากตัวเขาเอง แม้ว่าเขาจะสอนภาษาอังกฤษมานานกว่ายี่สิบปีแล้ว แต่เขาก็ยังไม่สามารถรับใบรับรอง IELTS 7.0 ได้ ขณะที่นักเรียนหลายคนก็ทำได้สำเร็จตามความฝันของเขา แล้วนักเรียนของผู้เขียนเรียนที่ไหนกัน? อันที่จริง ไม่ใช่แค่ภาษาอังกฤษเท่านั้น วิชาอื่นๆ สามารถเรียนได้ทางอินเทอร์เน็ต ครูเป็นเพียงผู้ชี้นำ ผู้ชี้แนะ และผู้สร้างความรู้พื้นฐาน ประเทศของเรามีประเพณีการเคารพครูและให้คุณค่ากับการศึกษา เพื่อให้นักเรียนเคารพพวกเขา ปัจจุบันครูต้องริเริ่มเคารพตัวเองก่อน ครูต้องรู้จักควบคุมอารมณ์ พูดในสิ่งที่ดี และทำในสิ่งที่ดี นักเรียนแม้จะอายุน้อยก็รู้ทุกอย่าง หากพฤติกรรมของครูเป็นแบบอย่างที่ดี นักเรียนก็จะเชื่อฟังและทำตามคำพูดของตนเอง แม้จะไม่ถูกข่มขู่ว่าจะลดตำแหน่งก็ตาม เพื่อให้นักเรียนเชื่อฟังและรักพวกเขา ครูต้องเป็นเพื่อนที่ดีกับนักเรียน และกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ แทนที่จะใช้อำนาจและข่มขู่ นักเรียนแต่ละคนมีความเป็นปัจเจกบุคคล และบุคลิกภาพของแต่ละคนไม่เหมือนกัน ดังนั้น ครูจึงต้องเผชิญกับปฏิกิริยาที่ไม่พึงประสงค์มากมายเมื่อประกอบวิชาชีพ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จทางการศึกษาที่ดีที่สุด ครูต้องเคารพนักเรียนเป็นอันดับแรก