การสอบกลางภาควิชาวรรณกรรมชั้นปีที่ 12 ใน ฮานอย ได้รับความสนใจจากนักเรียนและครู เพราะมีเนื้อหาเกี่ยวกับภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง "Inside Out" รวมอยู่ด้วย
เมื่อเร็วๆ นี้ นักเรียนมัธยมปลายในกรุงฮานอยได้เข้าสอบกลางภาคครั้งที่ 2 กับข้อสอบกลางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากสอบวรรณคดีจบ ข้อสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก็ได้รับความคิดเห็นจากนักเรียนจำนวนมาก
ดังนั้น ในคำถามที่ 2 ของส่วนการเขียน แบบทดสอบจะมีเนื้อหาจากภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง "Inside Out" มีตัวละคร 6 ตัว (Joy, Sadness, Fear, Anger, Disgust, Anxiety) และคำพูดที่ชวนให้คิด โดยผสมผสานกับความเข้าใจของตนเอง คำถามต้องการให้นักเรียนเขียนเรียงความ (ประมาณ 600 คำ) โดยนำเสนอความคิดของตนเองเกี่ยวกับข้อความ: ฟังเพื่อทำความเข้าใจอารมณ์ของตนเอง
ข้อสอบวรรณกรรมสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลางภาคเรียนที่ 2 ของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย ภาพ: CMH
นักเรียนหลายคนบอกว่าแบบทดสอบนี้วิเคราะห์ได้ยากเนื่องจากพวกเขาไม่ได้ดูภาพยนตร์เรื่อง Inside Out ดังนั้นจึงไม่มีอะไรให้ "รู้สึก" มากนักที่จะเขียน นักเรียนบางคนที่ได้ดูภาพยนตร์เรื่องนี้พบว่าเนื้อหาขาดข้อมูลเพราะมีอารมณ์ 9 อย่าง ได้แก่ ความสุข ความเศร้า ความรังเกียจ ความกลัว ความโกรธ ความวิตกกังวล ความอิจฉา ความเบื่อหน่าย และความอับอาย ไม่ใช่ 6 อย่างตามคำถาม
คุณ Nguyen Xuan Hao ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Dan Viet ซึ่งเป็นครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยม Le Quy Don - Ha Dong เมืองฮานอย ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อสอบวรรณคดีทั้งหมดดังนี้:
ข้อสอบกลางภาควิชาวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในกรุงฮานอยประกอบด้วย 2 ส่วนหลัก ได้แก่ การอ่านจับใจความ (4.0 คะแนน) มีคำถาม 5 ข้อเกี่ยวกับเนื้อเรื่องย่อจากเรื่อง Soldier's Footprints โดย Nguyen Minh Chau คำถามจะมีความยากเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่การระบุ การวิเคราะห์ และการเชื่อมโยงกับความเป็นจริง
หัวข้อนี้ใช้ข้อความบางส่วนจาก Soldier's Footprints ซึ่งเป็นงานเกี่ยวกับชีวิตของทหารในช่วงสงคราม ข้อความบางส่วนไม่ได้พูดถึงเฉพาะสงครามเท่านั้น แต่ยังเน้นย้ำถึงความรู้สึก ความเป็นเพื่อน และความผูกพันของผู้คนที่มีต่อบ้านเกิดเมืองนอนอีกด้วย
คำถามที่ 1 (0.5 คะแนน): ระบุสัญลักษณ์ทางการของผู้บรรยาย คำถามนี้ค่อนข้างพื้นฐาน โดยทดสอบความสามารถในการระบุตัวผู้บรรยายในข้อความ คำตอบเป็นบุคคลที่สาม แต่มีการผสมผสานคำพูดของผู้บรรยายและการพูดคนเดียวภายในของตัวละคร คำถามนี้ง่าย ช่วยให้นักเรียนได้คะแนน
คำถามที่ 2 (0.5 คะแนน) ภาพไฟสื่อถึงความอบอุ่น มิตรภาพ ความหวัง และจิตวิญญาณนักสู้ของเหล่าทหาร คำถามนี้ต้องการให้ผู้เรียนสามารถรับรู้ภาพในข้อความได้ แต่ก็ยังคงเป็นคำถามที่ต้องใช้ความรู้ ไม่ยากเกินไป
คำถามที่ 3 (1.0 คะแนน): วิเคราะห์คุณค่าของรายละเอียดในข้อความ นักเรียนต้องวิเคราะห์เสียง บทสนทนาของตัวละคร และความแตกต่างระหว่างชีวิตในช่วงสงครามกับความทรงจำในวัยเด็กอย่างละเอียด คำถามนี้ต้องการให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์เกี่ยวกับศิลปะและเนื้อหาได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยแยกแยะความแตกต่าง
คำถามที่ 4 (1.0 คะแนน) ระบุผลของบทสนทนาและการพูดคนเดียวในงาน บทสนทนาช่วยแสดงบุคลิกของตัวละครและสร้างบรรยากาศที่สมจริง การพูดคนเดียวเผยให้เห็นความคิดที่ลึกซึ้ง ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจความคิดของตัวละครได้ดีขึ้น คำถามนี้ทดสอบทักษะการวิเคราะห์เชิงศิลปะ ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการสอนแบบใหม่
คำถามที่ 5 (1.0 คะแนน): คำพูดของตัวละครเน็ตและบทเรียนที่ได้รับ คำพูดที่ว่า "ฉันจะไม่มีวันร้องไห้ ตู่ เมื่อฉันทำเสร็จแล้ว ฉันจะร้องไห้" แสดงให้เห็นถึงความเข้มแข็งและความอดทนของตัวละคร นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับวิธีการเผชิญกับความยากลำบากในชีวิต บางครั้งคุณต้องอดทน บางครั้งคุณต้องแสดงอารมณ์ของคุณออกมา คำถามนี้ต้องการให้นักเรียนเชื่อมโยงกับตัวเองเพื่อช่วยทดสอบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของพวกเขา
การประเมินทั่วไปของส่วนการอ่านจับใจความ: แบบทดสอบเลือกข้อความที่เหมาะสมซึ่งมีคุณค่าทั้งทางวรรณกรรมและทางปฏิบัติ คำถามถูกจัดเรียงอย่างมีตรรกะ จากง่ายไปยาก เพื่อให้แยกแยะความแตกต่างได้ มีการทดสอบทักษะการอ่านจับใจความและการฝึกคิดผสมผสานกัน
ส่วนการเขียน (6.0 คะแนน): ประกอบด้วยเรียงความโต้แย้งทางสังคมสั้นๆ (2.0 คะแนน) และเรียงความโต้แย้งทางสังคมที่ยาวกว่า (4.0 คะแนน) โดยมีหัวข้อปลายเปิดที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์เรื่อง Inside Out
คำถามที่ 1 (2.0 คะแนน) กำหนดให้ผู้เรียนเขียนย่อหน้าประมาณ 200 คำเกี่ยวกับความงามทางจิตวิญญาณของผู้คนบนเส้นทาง Truong Son ผู้เรียนต้องชี้แจงถึงความอดทน ความตั้งใจ และความรักชาติของทหารและอาสาสมัครรุ่นเยาว์ในช่วงสงคราม คำถามนี้ไม่ยากเกินไปแต่ต้องให้ผู้เรียนมีทักษะในการคิดอย่างรอบด้านและการเขียนที่กระชับ
คำถามที่ 2 (4.0 คะแนน) เรียงความเกี่ยวกับสังคมจากภาพยนตร์เรื่อง Inside Out คำถามนี้ต้องการให้นักเรียนเขียนเรียงความ (ประมาณ 600 คำ) เกี่ยวกับข้อความว่า "จงฟังเพื่อทำความเข้าใจอารมณ์ของตนเอง" ภาพยนตร์เรื่อง Inside Out กล่าวถึงอารมณ์ของมนุษย์ โดยเฉพาะความกลมกลืนระหว่างความสุขและความเศร้าในทางจิตวิทยา นักเรียนสามารถวิเคราะห์บทบาทของการทำความเข้าใจอารมณ์ส่วนบุคคลและวิธีจัดการอารมณ์เพื่อมีชีวิตที่สมบูรณ์แข็งแรง คำถามนี้เป็นคำถามปลายเปิด ช่วยให้นักเรียนผสมผสานความรู้ทางจิตวิทยาและทักษะการโต้แย้งเข้าด้วยกัน
คุณเฮาได้กล่าวไว้ว่า ข้อดีของการสอบคือ มีโครงสร้างที่ชัดเจน สอดคล้องกับแนวทางของหลักสูตรวรรณกรรมใหม่ เป็นการผสมผสานระหว่างวรรณกรรมกับการฝึกปฏิบัติ ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนากระบวนการคิดที่ครอบคลุม มีความแตกต่างที่ดี ตั้งแต่คำถามพื้นฐานไปจนถึงคำถามประยุกต์ระดับสูง ส่วนการเขียนมีหัวข้อที่น่าสนใจ ช่วยให้ผู้เรียนไม่รู้สึกเบื่อ
ข้อจำกัดของการทดสอบ ส่วนการอ่านอาจเพิ่มคำถามเกี่ยวกับรูปแบบศิลปะของเหงียน มินห์ เชา เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจผู้เขียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ส่วนการเขียน (คำถามที่ 2) อาจยากสำหรับนักเรียนบางคนที่ไม่เคยดูภาพยนตร์เรื่อง Inside Out ถึงแม้ว่าข้อความของคำถามจะยังเข้าใจได้โดยไม่ต้องดูภาพยนตร์เรื่องนั้นก็ตาม
โดยรวมแล้ว ถือเป็นแบบทดสอบที่ดี สร้างสรรค์ และไม่ยึดติดกับกรอบเดิมๆ แบบทดสอบนี้ทดสอบทักษะทั้งหมดตั้งแต่การอ่านทำความเข้าใจ การวิเคราะห์ ไปจนถึงการเขียนเรียงความ ระดับความยากอยู่ในระดับปานกลาง แต่ยังมีคำถามที่แตกต่างกันออกไป ช่วยให้ประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างถูกต้อง
ที่มา: https://danviet.vn/hoc-sinh-ha-noi-phat-hien-de-thi-van-lop-12-giua-ky-2-chua-chinh-xac-va-gay-kho-20250322121737628.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)