เมื่อคำถามเรียงความคือ: 'ฉันอยากจับมือคุณ'

เขียนเรียงความที่มีหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจากสองหัวข้อต่อไปนี้: ฉันอยากจับมือคุณ ประสบการณ์วันนี้ และ “ฉัน” ในอนาคต

ผู้สมัครเข้าแข่งขันวรรณกรรมและการเขียนพูดคุยกับ Minh Khoi นักเรียนโรงเรียนอนุบาลเหงียนดิญเจียว - ภาพถ่าย: H.HG.

นั่นคือหนึ่งในเนื้อหาของการสอบวรรณกรรมและการเขียนปี 2025 ที่จัดโดยกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

เมื่อเช้าวันที่ 8 มกราคม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึงปีที่ 9 จำนวน 153 คนในนครโฮจิมินห์ เข้าร่วมการแข่งขันการเขียนที่ดี ประจำปี 2568 จัดโดยกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ณ โรงเรียนพิเศษเหงียนดิญเจียว

การแข่งขันนี้เป็นการแข่งขันที่จัดขึ้นปีละครั้งโดยมีกิจกรรมพิเศษและคำถามต่างๆ เป็นพิเศษ จนถึงขณะนี้ การแข่งขันการเขียนที่ดีจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 25 แล้ว แต่ยังคงจัดต่อเนื่องมาจนถึงทุกวันนี้

“เราเตรียมพร้อมทางจิตใจที่จะรับเซอร์ไพรส์ในการแข่งขัน” - ผู้เข้าแข่งขันส่วนใหญ่บอกเล่าประสบการณ์เมื่อเข้าสู่ช่วงเริ่มต้นของการแข่งขัน

ผู้สมัครสอบวรรณกรรมและการเขียนเรียนรู้และฝึกฝนอักษรเบรลภาษาเวียดนาม (อักษรเบรลเวียดนามสำหรับผู้พิการทางสายตา) - รูปถ่าย: H.HG.

ไปสอบแต่ก็ส่งความรักด้วย

เซอร์ไพรส์แรกคือการแสดงคู่ร้อง ร้องเพลงประสานเสียง และเล่นลิโทโฟนโดยนักเรียนจากโรงเรียนพิเศษเหงียน ดิญ เชียว ต่อมาคือกระบวนการเรียนรู้อักษรเบรลล์ภาษาเวียดนาม (อักษรเบรลล์ภาษาเวียดนามสำหรับผู้พิการทางสายตา) ผู้เข้าแข่งขันได้รับการสอนการอ่านอักษรเบรลล์และการรวมตัวอักษรเป็นคำที่มีเจตนารมณ์จากครูจากโรงเรียนพิเศษเหงียน ดิญ เชียว

ช่วงเวลาต่อมาอาจเป็นช่วงเวลาที่เงียบสงบที่สุดสำหรับผู้สมัคร เมื่อพวกเขาได้มีอิสระที่จะแบ่งปันและแลกเปลี่ยนกันเกี่ยวกับการเรียน งานอดิเรก ความฝัน ฯลฯ

เมื่อสิ้นสุดการแลกเปลี่ยน ผู้เข้าแข่งขันการเขียนที่ดีและนักเรียนจากโรงเรียนพิเศษเหงียน ดิงห์ เชียว ต่างมอบ "ถุงของขวัญลับ" ให้แก่กัน (ซึ่งจัดเตรียมโดยผู้จัดแข่งขัน) นักเรียนต่างหลับตา สัมผัสของขวัญในถุงเพื่อทายว่ามันคืออะไร จากนั้นดมกลิ่นเพื่อดูว่ามีดอกไม้ สิ่งของ ฯลฯ อะไรบ้างในถุงของขวัญ...

บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุที่ผู้สมัครหลายคนเรียกกิจกรรมประสบการณ์นี้ว่า การมอบความรัก

แบบทดสอบเรียงความพิเศษ

เมื่อสิ้นสุดการแลกเปลี่ยน ผู้เข้าแข่งขันที่เข้าร่วมการแข่งขันวรรณกรรมและการเขียนและนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาพิเศษ Nguyen Dinh Chieu ต่างมอบ "ถุงของขวัญแห่งความลับ" ให้แก่กัน - รูปภาพ: H.HG.

หลังจากกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ผู้เข้าแข่งขันกลับสู่สนามโรงเรียนและเข้าสู่การแข่งขันอย่างเป็นทางการโดยมีเวลาในการทดสอบ 90 นาที

แบบทดสอบวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 มีดังนี้

คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน)

หากคุณสามารถเลือกคำศัพท์ (หรือวลี) เพื่อเขียนให้กับนักเรียนของโรงเรียนพิเศษเหงียน ดิญ เชียว คุณจะเลือกคำศัพท์ (หรือวลี) ใด เพราะเหตุใดคุณจึงเลือกคำศัพท์ (หรือวลี) นั้น (ตอบเป็นประโยคประมาณ 6 - 8 ประโยค)

คำถามที่ 2 (7.0 คะแนน)

จากประสบการณ์ของคุณในเช้านี้ เขียนเรียงความที่มีหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจากสองหัวข้อต่อไปนี้:

- ฉันอยากจับมือคุณ!

- ประสบการณ์วันนี้ และ “ฉัน” ในอนาคต

ผู้สมัครกลับเข้าโรงเรียนและสอบ - ภาพ: H.HG.

แบบทดสอบวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 9 มีดังนี้

คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน)

หากคุณสามารถเลือกหนังสือหรือเพลงหนึ่งเพลงเพื่อมอบให้กับนักเรียนโรงเรียนพิเศษเหงียน ดิงห์ เชียว คุณจะเลือกหนังสือหรือเพลงใด เพราะเหตุใดคุณจึงเลือกหนังสือหรือเพลงนั้น (ตอบคำถามประมาณ 8 - 10 ประโยค)

คำถามที่ 2 (7.0 คะแนน)

จากประสบการณ์ของคุณในเช้านี้และจากความคิดของคุณเอง เขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคม โดยมีหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งจากสองหัวข้อต่อไปนี้:

- แสงสว่างจากหัวใจ

- สัมผัสชีวิตไม่ได้เพียงจากดวงตาเท่านั้น

การทดสอบของผู้เข้าสอบมีคะแนนรวม 20 คะแนนสำหรับการทดสอบการเขียน 12 คะแนนสำหรับการทดสอบการเขียน และ 8 คะแนนสำหรับการทดสอบการเขียน

จุดมุ่งหมายของการประกวดการเขียน

การแข่งขันการเขียนที่ดีมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยน และความบันเทิงสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่หลงใหลในงานสร้างสรรค์วรรณกรรมและรักศิลปะการเขียน

โดยผ่านกระบวนการเขียนที่ดีและฝึกฝนลายมือสวย นักเรียนจะพัฒนาทักษะทางวรรณกรรม (ทักษะการสื่อสาร ทักษะด้านสุนทรียศาสตร์ ทักษะการคิด) และคุณสมบัติที่ดี (รู้จักชื่นชมความงาม การมีชีวิตจิตวิญญาณที่อุดมสมบูรณ์ จิตวิญญาณและวิถีชีวิตที่มีความเมตตาและเสียสละ การมีความเพียรพยายามและอดทน)

โดยคะแนนรวมของข้อสอบเขียนคือ 20 คะแนน, คะแนนสอบข้อเขียนคือ 12 คะแนน, คะแนนสอบข้อเขียนคือ 8 คะแนน

(อ้างอิงจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์)

ที่มา: https://tuoitre.vn/khi-de-thi-van-la-toi-muon-nam-tay-ban-20250108145447411.htm