'จะพูดไม่ได้ว่ารายได้ครูลดลงเพราะไม่ได้สอนพิเศษ'

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า รายได้ของครูลดลงเพราะไม่สามารถสอนพิเศษได้ เราต้องพิจารณาอาชีพอื่นๆ อีกมากมาย เช่น ครูอนุบาล ครูสอนวิชาที่ไม่ได้สอนพิเศษ...

“การเขียนโค้ด” หลักการชี้นำการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ภายในสองวัน (5-6 มีนาคม) หน่วยงานนี้ได้ตรวจสอบการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติมในไฮฟองและ บั๊กซาง เพื่อดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติม แต่ละท้องถิ่นและโรงเรียนได้ "กำหนดรหัส" หลักการชี้นำที่เข้าใจง่ายและจดจำง่ายแตกต่างกันไป

ตัวอย่างเช่น บั๊กซางต้องการให้โรงเรียนมุ่งมั่นกับโครงการ "2K-2T" ในขณะที่โรงเรียนใน ไฮฟอง ส่งเสริมจิตวิญญาณของ "4K"

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของจังหวัด Bac Giang เกี่ยวกับการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ในการประชุม รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของ Bac Giang, Bach Dang Khoa กล่าวว่า เพื่อนำหนังสือเวียนที่ 29 ไปปฏิบัติ กรมได้กำชับให้สถาบัน การศึกษา ส่งเสริมทรัพยากรบุคคล สิ่งอำนวยความสะดวก และเงินทุนที่มีอยู่ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาแผนในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน ให้แน่ใจว่าเป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ เหมาะสม และเป็นไปตามกฎระเบียบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย

โรงเรียนทบทวนการแบ่งงานวิชาชีพ ใช้ประโยชน์จากจำนวนชั่วโมงของครูที่ยังไม่ได้กำหนดมาตรฐานแรงงานให้เพียงพอสำหรับการสอนพิเศษให้กับนักเรียนชั้นปีสุดท้าย จัดสรรงบประมาณสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนจากงบประมาณที่จัดสรรให้กับหน่วยในปี พ.ศ. 2568

ส่งเสริมครูในโรงเรียนให้สอนและเสริมความรู้ให้นักเรียนให้ได้ตามเกณฑ์ผลผลิตของแต่ละวิชา และมุ่งมั่นในการนำแนวทาง 2K-2T ไปใช้ให้เกิดผลดี (2K ไม่ใช่การเก็บเงินนักเรียน ไม่ใช่การใช้งบประมาณแผ่นดิน 2T คือ การสอนโดยสมัครใจของครู การเรียนรู้โดยสมัครใจของนักเรียน)

ในร่างมติว่าด้วยการควบคุมการจัดการการเรียนการสอนนอกหลักสูตรในจังหวัดบั๊กซาง กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเกี่ยวกับข้อบังคับการรายงานสถานประกอบการสอนนอกหลักสูตรเมื่อเริ่มเปิดดำเนินการ กรมการคลังมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับการจดทะเบียนธุรกิจของสถานประกอบการเหล่านี้ตามกฎหมาย

ในเมืองไฮฟอง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวว่าได้จัดตั้งทีมตรวจสอบสามทีม และได้ประกาศสถานที่รับพลเมืองที่สำนักงานใหญ่ของหน่วยงาน และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมืองต่อสาธารณะ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำหลัก “5 ไม่ 4 ส่งเสริม” มาใช้ในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างจริงจัง

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้ประสานงานกับกรมการคลังของเมืองไฮฟองเพื่อศึกษาและเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนของเมืองเพื่อสนับสนุนเงินทุนที่เหมาะสมสำหรับสถาบันการศึกษาในการจัดการทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนภาคเรียนสุดท้ายยังไม่น่าพอใจ เพื่อฝึกอบรมนักเรียนที่ดีเลิศและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักเรียนที่ยังมีปัญหาในการเรียน นักเรียนที่มีสุขภาพไม่ดี และนักเรียนจากสถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบาก

คุณเหงียน มินห์ กวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแมคดิญชี (ไฮฟอง) ได้กล่าวถึงจิตวิญญาณ "4K" ของโรงเรียนในการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 ว่า "อย่าปล่อยให้นักเรียนตื่นตระหนก อย่าปล่อยให้นักเรียนขัดจังหวะการเรียน อย่าสูญเสียความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน ครู และโรงเรียน อย่าสูญเสียภาพลักษณ์และคุณสมบัติของครู"

การจัดชั้นเรียนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

นอกจากนี้ คุณกวียังได้กล่าวถึงแนวทางแก้ไขที่โรงเรียนกำลังดำเนินการเพื่อสร้างนิสัยใหม่ ๆ เช่น นิสัยการไม่สอนพิเศษ การเรียนพิเศษ และนิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้น โรงเรียนจึงได้จัดการเรียนการสอนใหม่ในทุกระดับชั้น มุ่งเน้นการสร้างขบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ออกคำแนะนำการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูจะไม่จมอยู่กับความรู้ แต่จะช่วยพัฒนาทักษะการคิดและการสังเคราะห์ของนักเรียน

คุณเหงียน มินห์ กวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแมคดิญชี (ไฮฟอง) พูดถึงจิตวิญญาณ "4K" เมื่อนำ Circular 29 มาใช้

ด้วยเหตุนี้ ห้องเรียนทั้ง 32/42 ห้องจึงได้จัดชั้นเรียนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนผ่านแอปพลิเคชันของโรงเรียน ครูเป็นผู้มอบหมายและควบคุมดูแล ตั้งแต่เดือนมีนาคม โรงเรียนได้เพิ่มกิจกรรม 15 กิจกรรม เพื่อให้นักเรียนไม่ต้องมาโรงเรียนเพียงลำพัง และนักเรียนยังคงมาโรงเรียนในช่วงบ่ายเพื่อเข้าร่วมกิจกรรม

แม้ว่าหากนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไปปฏิบัติอย่างดี จะสามารถปกป้องภาพลักษณ์ของครูได้ แต่นาย Quy ยังหวังอีกว่านโยบายและระเบียบข้อบังคับสำหรับครูจะต้องได้รับการปรับปรุง เพื่อให้ครูสามารถใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดีและมีความสุขกับอาชีพของตนได้

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการประชุมหารือร่วมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมว่า การตัดสินใจของโปลิตบูโรที่จะยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นเรื่องถูกต้องที่จะสอนและเรียนเพิ่มเติมในโรงเรียนโดยไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียม

“เราไม่สามารถพูดได้ว่ารายได้ของครูลดลงเพราะไม่สามารถสอนพิเศษได้ เราต้องพิจารณาอาชีพอื่นๆ อีกมากมาย เช่น ครูอนุบาล และครูสอนวิชาที่ไม่ได้สอนพิเศษ” นายเทืองกล่าว

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวว่า การนำระบบ Circular 29 มาใช้อย่างจริงจังจะช่วยเสริมสร้างศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความเป็นอิสระ และความเป็นอิสระให้กับนักเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเขตปลอดภัยของนักเรียนจะขยายออกไปนอกโรงเรียน นายเทืองยอมรับว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองไม่ได้หมายถึงการอยู่คนเดียว สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูคือผู้สร้าง ผู้สั่งการ และผู้ชี้นำ ไม่ใช่แค่ผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น

ที่มา: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm