'จะพูดไม่ได้ว่ารายได้ครูลดลงเพราะไม่ได้สอนพิเศษ'

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า รายได้ของครูลดลงเพราะไม่สามารถสอนพิเศษได้ เราต้องพิจารณาอาชีพอื่นๆ อีกมากมาย เช่น ครูอนุบาล ครูสอนวิชาที่ไม่ได้สอนพิเศษ...

“การเขียนโค้ด” หลักการชี้นำการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ภายในสองวัน (5-6 มีนาคม) หน่วยงานนี้ได้ตรวจสอบการดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 เรื่องการเรียนการสอนเพิ่มเติมในไฮฟองและ บั๊กซาง เพื่อดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 เรื่องการเรียนการสอนเพิ่มเติม แต่ละท้องถิ่นและโรงเรียนได้ "กำหนดรหัส" หลักการชี้นำที่เข้าใจและจดจำง่ายแตกต่างกันไป

ตัวอย่างเช่น บั๊กซางต้องการให้โรงเรียนมุ่งมั่นกับโครงการ "2K-2T" ในขณะที่โรงเรียนใน ไฮฟอง ส่งเสริมจิตวิญญาณของ "4K"

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของจังหวัด Bac Giang เกี่ยวกับการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ในการประชุม รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของ Bac Giang, Bach Dang Khoa กล่าวว่า เพื่อนำหนังสือเวียนที่ 29 ไปปฏิบัติ กรมได้กำชับให้สถาบัน การศึกษา ส่งเสริมทรัพยากรบุคคล สิ่งอำนวยความสะดวก และเงินทุนที่มีอยู่ให้มีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาแผนในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน ให้แน่ใจว่าเป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ เหมาะสม และเป็นไปตามกฎระเบียบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย

โรงเรียนทบทวนงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมืออาชีพ ใช้เวลาทำงานของครูไม่เพียงพอที่จะจัดสรรแรงงานให้เพียงพอสำหรับการสอนเพิ่มเติมแก่นักเรียนชั้นปีสุดท้าย จัดสรรงบประมาณสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนจากงบประมาณที่จัดสรรให้กับหน่วยในปี พ.ศ. 2568

ส่งเสริมครูในโรงเรียนให้สอนและเสริมความรู้ให้นักเรียนให้ได้ตามเกณฑ์ผลผลิตของแต่ละวิชา และมุ่งมั่นในการนำแนวทาง 2K-2T ไปใช้ให้เกิดผลดี (2K ไม่ใช่การเก็บเงินนักเรียน ไม่ใช้งบประมาณแผ่นดิน 2T คือ การสอนโดยสมัครใจของครู การเรียนรู้โดยสมัครใจของนักเรียน)

ในร่างมติว่าด้วยการควบคุมการจัดการการเรียนการสอนนอกหลักสูตรในจังหวัดบั๊กซาง กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเกี่ยวกับข้อบังคับเกี่ยวกับการรายงานสถานประกอบการสอนนอกหลักสูตรเมื่อสถานประกอบการเหล่านี้เริ่มเปิดดำเนินการ กรมการคลังมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับการจดทะเบียนธุรกิจของสถานประกอบการเหล่านี้ตามกฎหมาย

ในเมืองไฮฟอง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวว่าได้จัดตั้งทีมตรวจสอบสามทีม และได้ประกาศสถานที่รับพลเมืองที่สำนักงานใหญ่ของหน่วยงาน และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมืองต่อสาธารณะ

กระทรวงศึกษาธิการฯ เร่งรัดดำเนินนโยบาย “5 ไม่ 4 ส่งเสริม” ในการจัดการสอนและการเรียนรู้เสริม

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้ประสานงานกับกรมการคลังของเมืองไฮฟองเพื่อศึกษาและเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนของเมืองเพื่อสนับสนุนเงินทุนที่เหมาะสมสำหรับสถาบันการศึกษาในการจัดการทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนภาคเรียนสุดท้ายไม่ได้มาตรฐาน เพื่อฝึกอบรมนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมและนักศึกษาปีสุดท้าย ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาที่ยังมีปัญหาในการเรียน นักศึกษาที่มีสุขภาพไม่ดี และนักศึกษาจากสถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบาก

คุณเหงียน มินห์ กวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแมคดิญชี (ไฮฟอง) ได้กล่าวถึงจิตวิญญาณ "4K" ของโรงเรียนในการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 ว่า "อย่าปล่อยให้นักเรียนตื่นตระหนก อย่าปล่อยให้นักเรียนขัดจังหวะการเรียน อย่าสูญเสียความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน ครู และโรงเรียน อย่าสูญเสียภาพลักษณ์และคุณสมบัติของครู"

การจัดชั้นเรียนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

นอกจากนี้ คุณกวียังได้กล่าวถึงแนวทางแก้ไขที่โรงเรียนกำลังดำเนินการเพื่อสร้างนิสัยใหม่ ได้แก่ นิสัยการไม่สอนพิเศษ การเรียนพิเศษ และนิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้น โรงเรียนจึงได้จัดระบบการเรียนการสอนใหม่ในทุกระดับชั้น มุ่งเน้นการสร้างขบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ออกคำแนะนำการเรียนรู้ด้วยตนเอง ครูจะไม่จมอยู่กับความรู้ แต่จะช่วยพัฒนาทักษะการคิดและการสังเคราะห์ของนักเรียน

คุณเหงียน มินห์ กวี่ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Mac Dinh Chi (ไฮฟอง) พูดถึงจิตวิญญาณ "4K" เมื่อนำ Circular 29 มาใช้

ด้วยเหตุนี้ ห้องเรียนทั้ง 32/42 ห้องจึงได้จัดชั้นเรียนการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้แบบกลุ่ม นักเรียนสามารถเรียนผ่านแอปพลิเคชันของโรงเรียน ครูเป็นผู้มอบหมายและควบคุมดูแล ตั้งแต่เดือนมีนาคม โรงเรียนได้เพิ่มกิจกรรม 15 กิจกรรม เพื่อให้นักเรียนไม่ต้องมาโรงเรียนเพียงลำพัง และนักเรียนยังคงมาโรงเรียนในช่วงบ่ายเพื่อเข้าร่วมกิจกรรม

แม้ว่าหากนำหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ไปปฏิบัติได้ดี จะสามารถปกป้องภาพลักษณ์ของครูได้ แต่นาย Quy ก็หวังว่านโยบายและระเบียบข้อบังคับสำหรับครูจะต้องได้รับการปรับปรุง เพื่อให้ครูสามารถใช้ชีวิตในอาชีพได้อย่างมีสุขภาพดีและมีความสุข

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการประชุมหารือร่วมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมว่า การตัดสินใจของโปลิตบูโรที่จะยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาสำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายนั้น ถือเป็นเรื่องที่ถูกต้องที่จะสอนและเรียนชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนโดยไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียม

“เราไม่สามารถพูดได้ว่ารายได้ของครูลดลงเพราะไม่สามารถสอนพิเศษได้ เราจำเป็นต้องพิจารณาอาชีพอื่นๆ อีกมากมาย เช่น ครูอนุบาล และครูสอนวิชาที่ไม่ได้สอนพิเศษ” คุณเทืองกล่าว

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวว่า การนำระบบ Circular 29 มาใช้อย่างจริงจังจะช่วยเสริมสร้างศักยภาพในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความเป็นอิสระ และความเป็นอิสระให้กับนักเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเขตปลอดภัยของนักเรียนจะขยายออกไปนอกโรงเรียน นายเทืองยอมรับว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองไม่ได้หมายถึงการอยู่คนเดียว สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ครูคือผู้สร้าง ผู้สั่งการ และผู้ชี้แนะ ไม่ใช่เพียงผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น

ที่มา: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-the-noi-giao-vien-giam-thu-nhap-vi-khong-day-them-185250306184139403.htm