ควบคุมและลดความรุนแรงในโรงเรียน

[โฆษณา_1]

การลดความรุนแรงในโรงเรียน

ในประกาศฉบับที่ 27/TB-VPCP ลงวันที่ 24 มกราคม 2567 ซึ่งสรุปข้อสรุปของรอง นายกรัฐมนตรี ตรัน ฮง ฮา ในการประชุมสามัญของคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยเด็กประจำปี 2566 รองนายกรัฐมนตรีได้ขอให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนดำเนินการอย่างเด็ดขาด เข้มแข็ง และมีประสิทธิภาพ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงในปี 2567 และปีต่อๆ ไปในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก

ที่สำคัญ รองนายกรัฐมนตรีได้ขอให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นผู้นำและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อทบทวนและปรับปรุงเกณฑ์ด้านความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหาร และบริการด้านสุขภาพในโรงเรียน ส่งเสริมมาตรการเฉพาะเพื่อควบคุมและลดความรุนแรงในโรงเรียน วิจัยและพัฒนากฎเกณฑ์สำหรับสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมในโรงเรียน ทบทวนและประเมินสภาพความเป็นอยู่ สุขอนามัย และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักเรียนประจำ และนักเรียนในกลุ่มชาติพันธุ์และพื้นที่ภูเขา และดำเนินการอย่างจริงจังในการสอนการว่ายน้ำอย่างปลอดภัยและทักษะด้านความปลอดภัยเพื่อป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บของนักเรียน

การควบคุมความรุนแรงในโรงเรียนและการปกป้องเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์ (รูปที่ 1) — ภาพประกอบ

กระทรวงแรงงาน ผู้พิการ และกิจการสังคม จะนำความคิดเห็นของสมาชิกคณะกรรมการแห่งชาติมาพิจารณา สังเคราะห์เนื้อหาที่เสนอ และจัดทำรายงานผลการดำเนินงานด้านสิทธิเด็กและการแก้ไขปัญหาเด็กในปี 2023 และแผนงานสำหรับปี 2024 ของคณะกรรมการแห่งชาติให้เสร็จสมบูรณ์ และภายใต้การอนุมัติของประธานคณะกรรมการแห่งชาติ จะลงนามและออกรายงาน ตลอดจนกำกับดูแลและควบคุมการดำเนินงานตามรายงานดังกล่าว

เป็นประธานในการจัดทำแผนปฏิบัติการตามคำสั่งที่ 28-CT/TW ลงวันที่ 25 ธันวาคม 2023 ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยการเสริมสร้างงานด้านการดูแล การศึกษา และการคุ้มครองเด็ก เพื่อตอบสนองความต้องการของประเทศที่เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข โดยรายงานต่อนายกรัฐมนตรีภายในเดือนเมษายน 2024

จัดทำแผนเพื่อดำเนินการตามข้อเสนอแนะของคณะกรรมการสิทธิเด็กแห่งสหประชาชาติสำหรับเวียดนาม และเสนอแนวทางแก้ไขเฉพาะเพื่อดำเนินการตามข้อเสนอแนะของสหประชาชาติเกี่ยวกับการปรับปรุงตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับเด็กในการพัฒนาอย่างยั่งยืน นอกจากนี้ ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดประชุมออนไลน์ระดับประเทศในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก รวมถึงการดำเนินการตามแผนสำหรับคำสั่งฉบับที่ 28 หลังจากได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องแล้ว

มีแนวทางแก้ไขเพื่อปกป้องเด็ก ๆ ในสภาพแวดล้อมออนไลน์

รองนายกรัฐมนตรีได้สั่งการให้กระทรวงต่างๆ ดังต่อไปนี้: กระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว ประสานงานกับกระทรวงการก่อสร้าง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงและหน่วยงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง พัฒนาเกณฑ์สำหรับสระว่ายน้ำ จัดการเรียนการสอนว่ายน้ำในโรงเรียน และจัดตั้งสถานที่ทางวัฒนธรรมและกีฬาสำหรับเด็กในชุมชน ส่วนกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารได้รับมอบหมายให้ติดตามและประเมินผลกระทบของแพลตฟอร์มออนไลน์และปัญญาประดิษฐ์ เพื่อพัฒนาแนวทางแก้ไขในการปกป้องเด็กในสภาพแวดล้อมออนไลน์

กระทรวงสาธารณสุข ร่วมกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กำลังดำเนินการวิจัยและให้คำแนะนำเกี่ยวกับผลกระทบที่เป็นอันตรายของบุหรี่ไฟฟ้า สารกระตุ้น และสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก

กระทรวงความมั่นคงสาธารณะได้สั่งการให้ตำรวจท้องที่เสริมสร้างการป้องกัน การสืบสวน และการจัดการอาชญากรรมต่อเด็กและอาชญากรรมที่เกี่ยวข้องกับบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี ให้แจ้งข้อมูลแก่ประชาชนเกี่ยวกับวิธีการและกลวิธีในการก่ออาชญากรรมโดยเร็วเพื่อสร้างความตระหนักรู้ และจัดหาและให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการและการใช้รูปแบบห้องสืบสวนที่เป็นมิตรกับเด็กสำหรับหน่วยงานตำรวจท้องที่

กระทรวงการคลังมีหน้าที่กำกับดูแลและประสานงานกับกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการตรวจสอบ ออก แก้ไข และเพิ่มเติมระเบียบและแนวทางปฏิบัติที่จำเป็นเพื่อแก้ไขปัญหาและอุปสรรคในการระดมและบริหารจัดการทรัพยากรสำหรับงานที่เกี่ยวข้องกับเด็ก สร้างความสมดุลในการจัดสรรงบประมาณที่เหมาะสมจากงบประมาณส่วนกลางเพื่อให้มั่นใจว่าสิทธิเด็กได้รับการเคารพและปัญหาของเด็กได้รับการแก้ไข และมีส่วนร่วมในการตรวจสอบและติดตามการจัดสรรและการใช้เงินทุนสำหรับงานที่เกี่ยวข้องกับเด็กโดยกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น

รองนายกรัฐมนตรีได้ขอให้ศาลประชาชนสูงสุดและสำนักงานอัยการประชาชนสูงสุดเป็นผู้นำในการพัฒนาและบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยกระบวนการยุติธรรมที่เป็นมิตรต่อเด็กและเยาวชน เพื่อให้มั่นใจว่าเวียดนามยึดมั่นในสิทธิของเด็กในกระบวนการสืบสวน ดำเนินคดี และพิจารณาคดี

คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองที่อยู่ภายใต้การบริหารส่วนกลางจะยังคงเสริมสร้างและกำหนดมาตรฐานบุคลากรที่ทำงานเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองเด็กในระดับรากหญ้า และส่งเสริมบทบาทและแนวทางที่สร้างสรรค์ขององค์กรและสมาคมต่างๆ ในการดูแล การศึกษา และการคุ้มครองเด็ก

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา