“การเลี้ยงลูกเชิงบวก” เพื่อแก้ไขพฤติกรรมเบี่ยงเบนของลูก

เพื่อแก้ไขสถานการณ์พฤติกรรมเบี่ยงเบนของเยาวชนในปัจจุบัน จำเป็นต้องใช้แนวทางแก้ไขแบบพร้อมกันหลายประการ เช่น การปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา ของครอบครัวโดยการสื่อสารเกี่ยวกับวิธีการ "การเลี้ยงลูกแบบมีส่วนร่วม"

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน แถ่งห์ นาม เชื่อว่าจำเป็นต้องพัฒนาคุณภาพการศึกษาของครอบครัวด้วยการสื่อสารวิธีการ "การเลี้ยงดูแบบมีส่วนร่วม" (ภาพ: NVCC)

ภาวะพฤติกรรมเบี่ยงเบนของวัยรุ่นในปัจจุบัน

พฤติกรรมเบี่ยงเบน หมายถึง พฤติกรรมที่ขัดต่อบรรทัดฐานและกฎระเบียบของชุมชน พฤติกรรมเบี่ยงเบนสามารถแบ่งได้เป็น 2 ประเภท คือ พฤติกรรมเบี่ยงเบน และพฤติกรรมที่แหวกแนว

พฤติกรรมเบี่ยงเบน หมายถึง การเบี่ยงเบนไปจากสิ่งที่ถือว่าปกติและถูกต้อง ผู้ที่กระทำพฤติกรรมนี้ไม่ได้ตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงค่านิยมของบรรทัดฐาน แต่เพียงละเมิดบรรทัดฐานเพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัว

ในทางตรงกันข้าม พฤติกรรมที่ไม่เป็นไปตามขนบธรรมเนียมมักเกิดขึ้นโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานที่บุคคลนั้นปฏิเสธ พวกเขาต้องการแทนที่บรรทัดฐานเดิมด้วยบรรทัดฐานใหม่ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้องกว่า ดังนั้น ในขณะที่คนเบี่ยงเบนมักจงใจปกปิดพฤติกรรมของตน แต่คนที่ไม่เป็นไปตามขนบธรรมเนียมกลับแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของบรรทัดฐานใหม่อย่างเปิดเผย

ในประเทศของเราในปัจจุบัน นอกจากความก้าวหน้าทางสังคมบางประการที่เกิดขึ้นจากกระบวนการปรับปรุงใหม่โดยรวมแล้ว ปัญหาสังคม เช่น การค้ายาเสพติด การค้าประเวณี การลักลอบขนของ การทุจริต คอร์รัปชัน ความผิดทางอาญา ฯลฯ ก็ได้เกิดขึ้นเช่นกัน

แม้ว่าจะมีมาตรการมากมายเพื่อจัดการกับสถานการณ์ข้างต้น แต่ในความเป็นจริงแล้ว ความชั่วร้ายทางสังคมกำลังเกิดขึ้นอย่างแพร่หลายในวงกว้างและซับซ้อนมากขึ้น งานวิจัยทางสังคมมากมายที่เสนอแนวทางและวิธีแก้ปัญหาการจัดการที่มีประสิทธิภาพสูงดูเหมือนจะยังหาได้ยาก

มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เกิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนในหมู่วัยรุ่น

ก่อนอื่น เราสามารถกล่าวถึงลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลได้ งานวิจัยเกี่ยวกับลักษณะบุคลิกภาพของอาชญากรที่สั่งสมมายาวนานหลายปีแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีประวัติการละเมิดบรรทัดฐานทางสังคมมาตั้งแต่เด็ก การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาเชิงลึกพบว่าบุคคลเหล่านี้ยังไม่ถึงขั้นของการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและสติปัญญาเทียบเท่ากับวัยผู้ใหญ่ ดังนั้น พวกเขาจึงขาดการตระหนักถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขาดความละเอียดอ่อน การไม่สามารถเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่นและรู้สึกถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของตนเอง แม้ว่าพวกเขาอาจก่อให้เกิดผลกระทบร้ายแรง แต่ในใจของพวกเขา คนเหล่านี้มักจะหาข้ออ้างให้คนอื่นทำให้สถานการณ์เลวร้ายลง

ประการที่สองคือผลกระทบของความรุนแรงและพฤติกรรมเบี่ยงเบนต่อสื่อและอินเทอร์เน็ต สภาพแวดล้อมและโซเชียลมีเดียในปัจจุบันเต็มไปด้วยความรุนแรงและสื่อลามก การเห็นฉากความรุนแรงและสื่อลามกในภาพยนตร์และโซเชียลมีเดียอาจส่งผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อพฤติกรรมของเด็ก

วิดีโอ เกมที่มีความรุนแรงและลามกอนาจารก็เป็นปัญหาที่นำไปสู่ความรุนแรงเช่นกัน วิดีโอเกมเพิ่มระดับความคิดและความรู้สึกรุนแรง และลดความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากเด็กถูกดึงดูดและถูกดึงดูดเข้าสู่เกมที่มีความรุนแรง อาจส่งผลเสียได้ สำหรับเด็กวัยรุ่น ร่างกายของพวกเขาจะพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในขณะที่สภาพจิตใจของพวกเขายังอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน และพวกเขายังขาดประสบการณ์ด้านพฤติกรรมมากนัก พวกเขาจึงถูกดึงดูดได้ง่าย เรียนรู้จาก และทำตามสิ่งล่อใจของเกมที่มีความรุนแรง

เด็กหลายคนหลงใหลและหลงใหลในการเล่นเกมที่มีความรุนแรง และเมื่อได้รับอิทธิพลจากภาพเหล่านี้ พวกเขาอาจกลายเป็นคนก้าวร้าวมากขึ้น กลายเป็นผู้กระทำความผิดหรือเหยื่อของความรุนแรงในชีวิตจริงได้อย่างง่ายดาย เด็กบางคนที่ติดเกมยังได้รับผลกระทบทางจิตใจอย่างรุนแรงอีกด้วย เด็กๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมน้อยลง สื่อสารกับผู้อื่นน้อยลง นำไปสู่ความรู้สึกโดดเดี่ยวและเหงา ไร้เพื่อน

อาจกล่าวได้ว่าการรับชมฉากความรุนแรงมากมายในภาพยนตร์ อินเทอร์เน็ต และวิดีโอเกมเป็นเวลานาน นำไปสู่ภาวะอัมพาตของจรรยาบรรณ (ศีลธรรม) และเหตุผล ผู้ชมจะสูญเสียความสามารถในการควบคุมตนเอง ทำให้เกิดพฤติกรรมรุนแรงบ่อยขึ้นและง่ายขึ้น

วัยรุ่นในปัจจุบันมีแนวโน้มที่จะใช้แอลกอฮอล์และสารเสพติดอื่นๆ มากขึ้น พฤติกรรมทางสังคมที่เบี่ยงเบนหลายอย่างเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสารเสพติดทั่วไป เช่น แอลกอฮอล์ ยาเสพติด หรือสารต้องห้ามอื่นๆ

แอลกอฮอล์ยังเพิ่มความไวต่อสิ่งที่ถูกมองว่าเป็นการดูหมิ่นหรือไม่เคารพผู้อื่น และนำไปสู่พฤติกรรมรุนแรงที่ควบคุมไม่ได้ ปัจจุบันในเวียดนามไม่มีการจำกัดอายุในการซื้อเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ อันที่จริง การเสพติดยังผลักดันให้วัยรุ่นต้องเผชิญกับแรงกดดันทางการเงินและพฤติกรรมเบี่ยงเบนอื่นๆ อีกมากมาย

วินัยเชิงบวกสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมและสนับสนุนนักเรียนอย่างแข็งขัน (ภาพประกอบ: อินเทอร์เน็ต)

การศึกษาของครอบครัวมีบทบาทสำคัญ

อาจกล่าวได้ว่าการศึกษาของครอบครัวมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง พ่อแม่ของเด็กที่ละเมิดบรรทัดฐานมักใช้ความรุนแรงเพื่ออบรมสั่งสอนลูกๆ พวกเขายังมักละเมิดบรรทัดฐานอื่นๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น การใช้คำหยาบคาย การฝ่าฝืนกฎจราจร...

พฤติกรรมรุนแรงและละเมิดบรรทัดฐานของพ่อแม่ในชีวิตประจำวันทำให้เด็กยอมรับว่าความรุนแรงเป็นเรื่องปกติระหว่างบุคคล พฤติกรรมรุนแรงและละเมิดบรรทัดฐานของพ่อแม่ถูกฝังลึกอยู่ในรูปแบบพฤติกรรมของเด็ก

เนื่องจากพฤติกรรมรุนแรงและผิดจริยธรรม เด็กๆ จึงไม่ได้รับการยอมรับจากเพื่อนๆ ส่งผลให้ขาดสภาพแวดล้อมในการฝึกฝนทักษะต่างๆ เช่น ความสามารถในการระบุและตีความปัญหาอย่างเป็นกลาง ทักษะการแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่น และความสามารถในการรับรู้ถึงอารมณ์ของผู้อื่น

เพิ่มการประสานงานระหว่างฝ่ายต่างๆ เพื่อจัดการกับเนื้อหาที่เป็นอันตรายบนสื่อ เครือข่ายสังคม และอินเทอร์เน็ต ควรมีหลักสูตรเกี่ยวกับทักษะการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน การป้องกันการกลั่นแกล้งและการคุกคามในโลกไซเบอร์และผ่านสื่อเทคโนโลยี

เด็ก ๆ จะยังคงโทษผู้อื่นด้วยพฤติกรรมที่เป็นปฏิปักษ์และแสดงพฤติกรรมแก้แค้น เมื่อเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์ เผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและความไม่มั่นคงทางจิตใจ เด็ก ๆ จำเป็นต้องได้รับการดูแล การแนะนำ และการดูแลจากผู้ใหญ่

พ่อแม่ควรใส่ใจและใช้เวลากับลูกให้มากขึ้นในเวลานี้ แต่ความจริงแล้วช่วงเวลานี้เป็นช่วงเวลาที่พ่อแม่มักละเลยการดูแลลูกมากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพ่อแม่ที่มีลูกมีปัญหาด้านพฤติกรรมและความล้มเหลวทางการเรียนมากมาย เนื่องจากเหนื่อยล้าจากการดูแลลูกมาหลายปีแต่ไม่ได้ผล พ่อแม่จึงมักยอมแพ้และปล่อยให้ลูกทำอะไรก็ได้ตามใจชอบ

พ่อแม่หลายคนมักหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องเผชิญหน้าหรือพูดคุยกับลูกๆ เพื่อที่จะได้ผ่อนคลายและไม่ต้องกังวลกับพฤติกรรมที่ไม่ดีของลูกๆ แต่พฤติกรรมเช่นนี้กลับทำให้เด็กๆ เกลียดครอบครัว โรงเรียน และเพื่อนร่วมชั้นที่คอยดูถูกพวกเขาอยู่เสมอ พวกเขาจะยังคงประพฤติตนในลักษณะที่ละเมิดบรรทัดฐานต่อไป

การให้คำแนะนำด้านพฤติกรรมสำหรับเยาวชน

คำถามคือ จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาใดบ้างเพื่อช่วยปรับพฤติกรรมและความคิดของเยาวชนเพื่อลดความเบี่ยงเบนดังกล่าว ในความเห็นของผม เพื่อแก้ไขพฤติกรรมเบี่ยงเบนของเยาวชนในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาที่สอดคล้องและสอดคล้องกันหลายประการ

ประการแรก พัฒนาคุณภาพการศึกษาของครอบครัวด้วยการสื่อสารวิธีการเลี้ยงดูบุตรเชิงบวก เช่นเดียวกัน ครูจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพและกลยุทธ์การสร้างวินัยเชิงบวกด้วย

ประการที่สอง จำเป็นต้องมีมาตรการลงโทษเพื่อนำการศึกษากลับคืนสู่สถานะเดิม ตัวอย่างเช่น จำเป็นต้องมีมาตรการเฉพาะเพื่อฟื้นฟูสถานะของการศึกษาพลเมือง การศึกษาคุณค่าชีวิต และทักษะชีวิตในโครงการการศึกษาทั่วไป เพื่อส่งผลกระทบต่อปัจจัยทางจิตวิทยาส่วนบุคคลในทางลบ

ประการที่สาม ต้องมีการควบคุมและลงโทษอย่างเข้มงวดสำหรับผู้ที่จัดเก็บ ขนส่ง และค้าสารต้องห้าม จำเป็นต้องมีการบังคับใช้กฎระเบียบโดยเร็วเพื่อควบคุมการเข้าถึงสารแอลกอฮอล์ของเยาวชน

ประการที่สี่ จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบการดูแลสุขภาพจิตชุมชน ซึ่งประกอบด้วยแพทย์ นักจิตวิทยาคลินิก ที่ปรึกษาด้านจิตวิทยา และนักสังคมสงเคราะห์ พัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพและกำหนดตำแหน่งนักจิตวิทยาในโรงพยาบาล โรงเรียน และองค์กรต่างๆ เพื่อคัดกรอง ตรวจจับ และช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหาสุขภาพจิตอย่างทันท่วงที

ประการที่ห้า เสริมสร้างการประสานงานระหว่างภาคีต่างๆ เพื่อจัดการเนื้อหาที่เป็นอันตรายบนสื่อ เครือข่ายสังคมออนไลน์ และอินเทอร์เน็ต ควรมีหลักสูตรเกี่ยวกับทักษะการใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน การป้องกันการกลั่นแกล้งและการคุกคามในโลกไซเบอร์และผ่านสื่อเทคโนโลยี

ที่มา: https://baoquocte.vn/lam-cha-me-tich-cuc-de-dieu-chinh-hanh-vi-lech-chuan-cua-tre-290254.html