เป็นครั้งแรกที่มีการกำหนดสถานะทางกฎหมายของครูในโรงเรียนเอกชน

ตามร่างกฎหมายว่าด้วยครูที่เสนอต่อ สภาแห่งชาติ เพื่อพิจารณาเบื้องต้นในสมัยประชุมที่ 8 ของสภาแห่งชาติชุดที่ 15 เป็นครั้งแรกที่สถานะทางกฎหมายของครูในโรงเรียนเอกชนได้รับการกำหนดอย่างครบถ้วนและครอบคลุมในฐานะครู ไม่ใช่เพียงแค่ลูกจ้างภายใต้สัญญาจ้างงานเท่านั้น

ร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งเสนอต่อสภาแห่งชาติเพื่อพิจารณาเบื้องต้นในการประชุมสมัยที่ 8 ของสภาแห่งชาติชุดที่ 15 ประกอบด้วย 9 บท และ 50 มาตรา

กฎหมายว่าด้วยครูใช้บังคับกับครูในสถาน ศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชน ซึ่งช่วยอุดช่องว่างทางกฎหมายสำหรับครูในสถานศึกษาเอกชน เนื่องจากกฎหมายว่าด้วยพนักงานของรัฐมีบทลงโทษเฉพาะ "พลเมืองเวียดนามที่ได้รับการว่าจ้างและทำงานในสถานศึกษาของรัฐ" เท่านั้น

เป็นครั้งแรกที่สถานะทางกฎหมายของครูในโรงเรียนเอกชนได้รับการกำหนดอย่างครบถ้วนและครอบคลุมในฐานะผู้ให้การศึกษา ไม่ใช่เพียงแค่ลูกจ้างภายใต้สัญญาจ้างงานเท่านั้น

บทเรียนระหว่างครูและนักเรียนที่โรงเรียนเหงียนบิ่ญเคียม ( ฮานอย )

จากสถิติพบว่าบุคลากรทางการสอนในปัจจุบันประกอบด้วย 6 กลุ่ม ได้แก่ ข้าราชการ พนักงานของรัฐ ลูกจ้าง ทหาร ตำรวจ และผู้ที่ประกอบอาชีพสอนและให้การศึกษาในโรงเรียนภายใต้ระบบของพรรค แนวร่วม และองค์กรประชาชน

กลุ่มต่างๆ ที่กล่าวมาข้างต้นนั้นเชื่อมโยงกับระดับการศึกษาและคุณวุฒิการฝึกอบรมเฉพาะด้าน ส่งผลให้กฎระเบียบเกี่ยวกับครูบางข้อไม่ได้ถูกนำไปใช้ในลักษณะที่ประสานกันและเป็นเอกภาพ กฎหมายว่าด้วยครูได้กำหนดมาตรฐานบุคลากรทางการสอนผ่านระบบตำแหน่งงานและมาตรฐานวิชาชีพครู โดยมาตรฐานเหล่านั้นยึดมั่นอย่างใกล้ชิดกับข้อกำหนดด้านความสามารถทางวิชาชีพ ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาองค์ประกอบเฉพาะที่แตกต่างกันไปตามระดับการศึกษาและคุณวุฒิการฝึกอบรมแต่ละระดับ

ตามร่างกฎหมายว่าด้วยครู การสรรหาและการจ้างงานครูจะต้องได้รับการควบคุมโดยสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของวิชาชีพครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสรรหาครูจะต้องคำนึงถึงหลักปฏิบัติทางการสอน เพื่อคัดเลือกบุคคลที่มีความสามารถเพียงพอ สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพครู และตรงตามข้อกำหนดทางวิชาชีพของแต่ละระดับการศึกษาและคุณวุฒิการฝึกอบรม

นโยบายเกี่ยวกับการโยกย้าย การยืมตัว การโอนย้าย และการสอนข้ามโรงเรียน/ข้ามระดับของครูในสถาบันการศึกษาของรัฐได้รับการกำหนดไว้อย่างครบถ้วน โดยใช้เป็นพื้นฐานในการมอบหมายครูให้เหมาะสมกับลักษณะงานและความต้องการของภาคการศึกษา

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูฉบับนี้ให้ความคุ้มครองครูผ่านสิทธิและข้อห้ามต่างๆ โดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มความเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ และการคุ้มครองครูในการประกอบวิชาชีพ

เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระดับเงินเดือนของฝ่ายบริหารและบริการสาธารณะ พวกเขาได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นพิเศษในแง่ของเงินเดือนและค่าตอบแทนเมื่อเทียบกับครูคนอื่นๆ โดยเฉพาะครูอนุบาล ครูที่ทำงานในพื้นที่ยากลำบากเป็นพิเศษซึ่งมีชนกลุ่มน้อยอาศัยอยู่ เขตภูเขา พื้นที่ชายฝั่ง และเกาะ โรงเรียนพิเศษและโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ครูที่ดำเนินการจัดการศึกษาแบบรวม ชนกลุ่มน้อย และครูในวิชาชีพเฉพาะทางบางประเภท

ครูที่ได้รับการว่าจ้างและได้รับเงินเดือนเป็นครั้งแรก จะได้รับการเลื่อนขั้นเงินเดือนหนึ่งระดับในระบบการจัดระดับเงินเดือนของข้าราชการและเจ้าหน้าที่รัฐ

อายุเกษียณของครูได้รับการกำหนดแยกต่างหากเพื่อให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูในโรงเรียนอนุบาล หากต้องการ สามารถเกษียณอายุก่อนกำหนดได้ แต่ต้องไม่เกิน 5 ปีน้อยกว่าอายุที่กำหนด และเงินบำนาญจะไม่ถูกลดลงเนื่องจากการเกษียณอายุก่อนกำหนด

ในช่วงที่ผ่านมา คณะกรรมการร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ การประชุม และการอภิปรายหลายร้อยครั้งเพื่อรวบรวมความคิดเห็น...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลักการสำคัญในการออกกฎหมายว่าด้วยครู คือการส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรครู ดึงดูดบุคคลที่มีคุณสมบัติและอุทิศตนเข้าสู่วิชาชีพ และรักษาบุคลากรครูไว้ มากกว่าการสร้างกฎหมายที่จัดตั้งสถาบันเพื่อการบริหารจัดการโดยรัฐ

ที่มา: https://daidoanket.vn/lan-dau-tien-vi-tri-phap-ly-cua-nha-giao-ngoai-cong-lap-duoc-xac-lap-10294068.html