ปรึกษาหารือร่างระเบียบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

บทเรียนในห้องเรียนดิจิทัลที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Le Kha สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์

ร่างข้อกำหนดโดยละเอียดเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมประกอบด้วย: ความรับผิดชอบของคณะกรรมการประชาชนทุกระดับและหน่วยงานจัดการ ศึกษา ในการปฏิบัติตามข้อกำหนดเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม การจัดการและใช้งบประมาณเพื่อจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม การตรวจสอบ สอบสวน และการจัดการการฝ่าฝืนในการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนนอกเวลาราชการจังหวัด

เอกสารนี้ใช้กับผู้สอนและนักเรียน องค์กรและบุคคลที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมและองค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้องในจังหวัด เตยนิญ

มาตรา 8 แห่งร่างพระราชบัญญัติฯ กำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของสถานศึกษา ดังนี้

สถานที่สำหรับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมต้องเป็นไปตามข้อกำหนดเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม โดยต้องเป็นไปตามหลักการของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม กรณีที่ไม่สามารถให้สอนเพิ่มเติมได้ การจัดสอนเพิ่มเติม; ระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมระบุไว้ในมาตรา 3, 4 และ 6 ของหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT และบทบัญญัติทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องอื่นๆ

บริหารจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ให้มั่นใจถึงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม และสิทธิของนักเรียนและอาจารย์ผู้สอน บริหารจัดการและใช้ค่าธรรมเนียมการศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบ สถานศึกษาสอนพิเศษจะจัดการและเก็บบันทึกกิจกรรมการสอนพิเศษและการเรียนรู้ให้เป็นไปตามระเบียบ สถานกวดวิชาจะรับและจัดการความคิดเห็น คำแนะนำ และความปรารถนาของนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการกวดวิชาและการเรียนรู้ ก่อนและระหว่างกระบวนการดำเนินการ สถานกงสุลจะต้องรายงานและอธิบายการบังคับใช้ข้อบังคับนี้และบทบัญญัติทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องให้หน่วยงานที่มีอำนาจทราบเมื่อได้รับการร้องขอ สิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนเพิ่มเติมจะต้องได้รับการตรวจสอบและสอบสวนโดยหน่วยงานท้องถิ่นและหน่วยงานจัดการศึกษาในทุกระดับในการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

มาตรา ๙ แห่งร่างพระราชบัญญัติฯ กำหนดการบริหารงบประมาณเพื่อการเรียนการสอนพิเศษในสถานศึกษา ดังนี้

การจัดสรรงบประมาณสำหรับการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน ใช้เงินงบประมาณแผ่นดิน และแหล่งเงินทุนตามกฎหมายอื่นๆ ตามที่กฎหมายกำหนด

การจัดการและใช้แหล่งเงินทุนสำหรับการเรียนการสอนเพิ่มเติมต้องเป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการเงิน งบประมาณ การบัญชี และกฎระเบียบอื่นที่เกี่ยวข้อง

สำหรับการเรียนการสอนนอกหลักสูตร มาตรา 10 ของร่างพระราชบัญญัติฯ กำหนดให้มีการเรียกเก็บค่าใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอนนอกหลักสูตรจากผู้เรียนนอกหลักสูตร ระดับค่าเล่าเรียนสำหรับชั้นเรียนนอกหลักสูตรจะต้องตกลงกันระหว่างผู้ปกครองของนักเรียน นักเรียน และสถานศึกษา ค่าเล่าเรียนและค่าธรรมเนียมอื่นๆ (ถ้ามี) จะต้องประกาศให้ทราบเป็นสาธารณะก่อนเปิดเรียน และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้กลางภาคการศึกษาโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง การชำระเงินทุกรายการต้องมีใบเสร็จและเอกสารที่ถูกต้อง

การเรียกเก็บ บริหารจัดการ และการใช้ค่าธรรมเนียมการศึกษาให้เป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการเงิน งบประมาณ สินทรัพย์ บัญชี ภาษี และกฎระเบียบอื่นที่เกี่ยวข้อง

ตามมาตรา 12 (ว่าด้วยการจัดการการละเมิด) สถาบันการศึกษา สถานศึกษาพิเศษ องค์กร และบุคคลที่ละเมิดข้อบังคับเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษและการเรียนรู้ ขึ้นอยู่กับลักษณะและความร้ายแรงของการละเมิด จะได้รับการจัดการตามกฎหมายข้อบังคับในปัจจุบัน

หัวหน้าหน่วยงาน องค์กร หรือหน่วยงานใดที่มีแกนนำ ข้าราชการ หรือลูกจ้างของรัฐ ฝ่าฝืนข้อกำหนดว่าด้วยการเรียนการสอนพิเศษเพิ่มเติม ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับลักษณะและความร้ายแรงของการกระทำผิด ให้ดำเนินการตามข้อกำหนดนั้น

หัวหน้าหน่วยงานมีหน้าที่วิพากษ์วิจารณ์ ตักเตือน และลงโทษเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้างในสังกัดของตนทันที ในกรณีที่มีการฝ่าฝืนกฎระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ส่วนเรื่องความรับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม นอกเหนือไปจากหน่วยงานเฉพาะทางและหน่วยงานท้องถิ่นทุกระดับนั้น มาตรา 7 ของร่างพระราชบัญญัติฯ ระบุถึงความรับผิดชอบของหัวหน้าสถาบันการศึกษาทั่วไปและสถาบันการศึกษาต่อเนื่องไว้ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งหัวหน้าหน่วยงานมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนให้เป็นไปตามบทบัญญัติของมาตรา 5 ของหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT และบทบัญญัติทางกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

หัวหน้าสถานศึกษาจะพิจารณานักศึกษาที่จำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติมตามที่กำหนดไว้ในวรรค 1 ข้อ 5 ของหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT ในช่วงสิ้นภาคการศึกษาและสิ้นปีการศึกษา หัวหน้าหน่วยจัดทำแผนการเรียนการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนให้เหมาะสมกับสถานการณ์และลักษณะของหน่วย และรายงานต่อหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่เพื่อจัดสรรงบประมาณสำหรับจัดการสอนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียน

หัวหน้าหน่วยระดมทรัพยากรทางการเงินตามกฎหมายเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎระเบียบทางกฎหมาย

บริหารจัดการครูผู้สอนในโรงเรียนเมื่อไปร่วมกิจกรรมการสอนนอกโรงเรียนให้เป็นไปตามข้อกำหนดในวรรค 3 ข้อ 6 ของหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT ประสานงานติดตามและตรวจสอบกิจกรรมการสอนนอกโรงเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียน

รับผิดชอบต่อหน่วยงานบริหารจัดการโดยตรงในการจัดการเรียนการสอนพิเศษและคุณภาพการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียน การบริหารและใช้งบประมาณเพื่อจัดการเรียนการสอนเสริมในสถานศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบ

ดำเนินการตามอำนาจหน้าที่หรือแนะนำหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ในการจัดการกับการละเมิดกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษ; รับและจัดการความคิดเห็น คำแนะนำ และความปรารถนาของนักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมก่อนและระหว่างกระบวนการดำเนินการ เป็นระยะๆ ในช่วงปลายภาคเรียนและปลายปีการศึกษา สรุปรายงานสถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษ ตามที่หน่วยงานจัดการศึกษากำหนด

ต้นทุนการดำเนินการโดยประมาณทั้งหมดสำหรับปีการศึกษา 2029-2030 อยู่ที่มากกว่า 189 พันล้านดอง รวมถึง: ปีการศึกษา 2024-2025 (ภาคเรียนที่ 2) ประมาณ 24 พันล้านดอง (มัธยมศึกษาตอนปลายประมาณ 10.7 พันล้านดอง มัธยมศึกษาตอนต้น 13.3 พันล้านดอง) งบประมาณประมาณการสำหรับปีการศึกษาหน้าคือ 165 พันล้านดอง (33 พันล้านดองต่อปีการศึกษา)

หนังสือเวียนที่ 29 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าไม่สามารถเรียกเก็บเงินค่าสอนพิเศษในโรงเรียนได้ ส่วนค่าสอนพิเศษนอกโรงเรียนจะต้องเป็นไปตามเงื่อนไขบางประการ

ร่างดังกล่าวเปิดให้แสดงความคิดเห็นได้จนถึงวันที่ 29 เมษายน พ.ศ. 2568

เวียดดอง

ที่มา: https://baotayninh.vn/lay-y-kien-ve-du-thao-quy-dinh-day-them-hoc-them-a189163.html