เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม กรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยได้จัดการประชุมสรุปผลการศึกษาประจำปี 2567-2568 จัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 และเปิดตัวโครงการจำลองสถานการณ์เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปีแห่งการก่อตั้งกระทรวง ศึกษาธิการ แห่งชาติ (ปัจจุบันคือกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) นายฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้เข้าร่วมการประชุม โดยได้กล่าวขอบคุณและแสดงความยินดีต่อความสำเร็จอันครอบคลุมของภาคการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอยในปีการศึกษาที่ผ่านมา

ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นปีแรกที่ประเทศนำรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับมาใช้ ดังนั้น รองรัฐมนตรีจึงเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการคิดค้นวิธีการบริหารจัดการการศึกษาที่เหมาะสม

“เราต้องเปลี่ยนวิธีการจัดการศึกษา จากการบริหารแบบบริหาร ไปสู่การบริหารแบบสร้างสรรค์และสร้างแรงบันดาลใจ การบริหารคือการออกคำสั่ง กำหนดเป้าหมาย และคำสั่งคือการกดดัน การบริหารแบบสร้างสรรค์คือการให้ทิศทาง ริเริ่ม และเราต้องเปลี่ยนมาใช้วิธีการบริหารแบบนี้” คุณเทืองกล่าว เขาเชื่อว่าจำเป็นต้องเสริมศักยภาพให้โรงเรียน แทนที่จะใช้วิธีการตรวจสอบก่อนเหมือนแต่ก่อน เราควรเปลี่ยนมาใช้การตรวจสอบหลังการตรวจสอบ

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องดูแลทีมผู้บริหารและครูอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากพวกเขาคือกำลังสำคัญที่กำหนดคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม.jpg
รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก ถวง กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ภาพ: ทันห์ ฮุง

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กล่าวถึงความจำเป็นในการเสริมสร้าง “การสอนที่แท้จริง การเรียนรู้ที่แท้จริง” และลดการเน้นย้ำคะแนนและความสำเร็จให้น้อยลง “ในด้านการศึกษาหรือสาขาใดก็ตาม จำเป็นต้องมีการวัดปริมาณด้วยคะแนน แต่ต้องเป็นคะแนนที่แท้จริง ไม่ใช่แค่เพื่อความสำเร็จเท่านั้น” นายเทืองกล่าว

นอกจากนี้ จำเป็นต้องประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมให้ดี “เราจำได้ว่าตอนบังคับใช้ประกาศฉบับที่ 29 กฎหมายฉบับนี้ควบคุมการสอนพิเศษ การเรียนรู้พิเศษ และกำหนดให้นักเรียนต้องศึกษาด้วยตนเอง... หากนักเรียนไม่สมควรเรียนพิเศษ ไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษ ก็อย่าบังคับให้เรียนพิเศษ แต่จงชี้แนะให้พวกเขาพัฒนาทักษะและคุณสมบัติอื่นๆ เช่น การเล่น กีฬา ศิลปะการแสดง...” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าว

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก ถวง กล่าวว่า “เมื่อสามสัปดาห์ก่อน ผมถามครูใหญ่ท่านหนึ่งใน กรุงฮานอย ว่าการนำประกาศหมายเลข 29 มาใช้จะทำให้รายได้ของครูลดลงหรือไม่ ครูใหญ่ตอบว่า “มันลดลงไปมาก แต่เราจะนำมาใช้อย่างจริงจัง”

หลังจากนั้น ฉันก็ส่งข้อความกลับไปหาเธอว่า จริงๆ แล้ว การลดหย่อนภาษีนั้นเป็นการลดรายได้ที่ไม่ใช่ของเรา ดังนั้น นั่นจึงไม่ใช่การลดหย่อนภาษี หรือเราอาจกล่าวได้ว่า เราลดหรือสูญเสียรายได้ที่ไม่ใช่ของเราไป เรามาทำอะไรให้มากกว่านี้เพื่อนักเรียนของเรา เพื่อเพื่อนร่วมงานของเรา เรามาทำอะไรให้มากกว่านี้เพื่อการศึกษาที่เป็นธรรมและเป็นธรรมมากขึ้น"

นายเทือง กล่าวว่า สิ่งที่เรามุ่งหวังในเรื่องความยั่งยืนและคุณภาพนั้น ไม่ใช่แค่การเปรียบเทียบกับ 34 จังหวัดและเมือง หรือเป็นอันดับต้นๆ ของประเทศเท่านั้น แต่จะต้องเปรียบเทียบภายในภูมิภาคและโลกด้วย

นายเหงียน วัน ฟอง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคฮานอย ซึ่งมีความเห็นตรงกัน กล่าวว่า เขากังวลมากเมื่อทราบว่าเขตหนึ่งในพื้นที่ซึ่งไม่มีโรงเรียนมานานหลายปี ขณะนี้มีสภาพพร้อมสำหรับการก่อสร้าง แต่มีแผนจะสร้างโรงเรียนประถมศึกษาสองแห่งติดกันในเวลาเดียวกัน

“ผมถามว่าทำไม และได้รับคำตอบว่าเราทำไปเพื่อพยายามให้เป็นไปตามมาตรฐาน ผมจึงบอกว่าเราควรพิจารณาใหม่” คุณ Phong กล่าว เขาเห็นด้วยกับมุมมองของ Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ที่ว่า เราไม่ควรแลกสิทธิของนักเรียนกับความสำเร็จที่ไม่สำคัญ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/ly-giai-bat-ngo-cua-thu-truong-sau-cau-hoi-thu-nhap-co-giam-sau-thong-tu-29-2434034.html