ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมสามารถกำหนดจำนวนชั่วโมงการสอนพิเศษในโรงเรียนได้หรือไม่

แทนที่จะใช้กฎระเบียบปัจจุบันที่ห้ามสอนรายวิชาเกิน 2 คาบต่อสัปดาห์โดยไม่มีข้อยกเว้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะมอบอำนาจให้ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมตัดสินใจใน 'กรณีพิเศษ'

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งส่งเอกสารไปยังกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมหลายแห่งเพื่อขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนที่แก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียนหมายเลข 29/2024/TT-BGDDT ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

หนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในร่างฉบับนี้คือการผ่อนปรนกฎระเบียบเกี่ยวกับจำนวนคาบเรียนพิเศษสำหรับแต่ละวิชาในโรงเรียน ดังนั้น ร่างฉบับนี้จึงยังคงกำหนดไว้ว่า "แต่ละวิชาได้รับอนุญาตให้มีคาบเรียนพิเศษได้ไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์" แต่เพิ่มเติมว่า "ยกเว้นกรณีพิเศษที่ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมพิจารณาและตัดสินใจตามข้อเสนอของครูใหญ่ ผู้อำนวยการ หรือหัวหน้าโรงเรียน"

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะแก้ไขและเพิ่มเติมกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ภาพ: TN

สำหรับองค์กรหรือบุคคลที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนนอกหลักสูตรโดยคิดค่าธรรมเนียมจากนักเรียน (เรียกรวมกันว่า สถานศึกษาที่มีการเรียนการสอนนอกหลักสูตร) ​​จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดดังต่อไปนี้: ลงทะเบียนแบบฟอร์มธุรกิจตามที่กฎหมายกำหนด; อัปเดตข้อมูลบนระบบข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ให้เป็นสาธารณะและสม่ำเสมอ หรือติดประกาศ ณ สถานที่ที่ตั้งสถานศึกษาที่มีการเรียนการสอนนอกหลักสูตร; ระยะเวลาการเรียนการสอนนอกหลักสูตรของแต่ละวิชาตามระดับชั้น; สถานที่ รูปแบบ และเวลาของการจัดการเรียนการสอนนอกหลักสูตร; รายชื่อครูผู้สอนนอกหลักสูตรและค่าเล่าเรียนที่เรียกเก็บก่อนรับนักเรียนเข้าชั้นเรียนการเรียนการสอนนอกหลักสูตร

นอกจากนี้ร่างฯ ยังได้เพิ่มแบบฟอร์มลงทะเบียนเรียนพิเศษนอกสถานที่สอนพิเศษของโรงเรียนไว้ในภาคผนวกที่แนบมาด้วย

สำหรับครูผู้สอนในโรงเรียนและมีส่วนร่วมในการสอนนอกหลักสูตร ร่างดังกล่าวระบุว่า “ต้องรายงานต่อผู้อำนวยการเกี่ยวกับวิชา สถานที่ รูปแบบ และเวลาของการสอนนอกหลักสูตรก่อนเริ่ม และต้องปรับปรุงรายงานเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาที่รายงานอย่างใดอย่างหนึ่ง”

เนื่องจากการนำแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับมาใช้ ร่างดังกล่าวยังได้ยกเลิกกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับอำนาจหน้าที่ของคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอและกรมการศึกษาและการฝึกอบรม เพิ่มความรับผิดชอบของคณะกรรมการประชาชนระดับตำบล หน่วยงานจัดการ ศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ระดับตำบลยังมีหน้าที่รับผิดชอบเพิ่มเติมในการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในพื้นที่ ให้คำแนะนำและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในพื้นที่ รวมถึงการจัดการหรือแนะนำหน่วยงานที่เกี่ยวข้องให้ดำเนินการกับการละเมิด

ติดตามและตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับเวลาทำงาน การทำงานล่วงเวลา และกฎหมายเกี่ยวกับความปลอดภัย ความเป็นระเบียบ ความปลอดภัย สุขอนามัยสิ่งแวดล้อม และการป้องกันและดับเพลิงขององค์กรและบุคคลที่ให้การเรียนการสอนเพิ่มเติมนอกโรงเรียน

สำหรับจังหวัดและเมืองที่ดำเนินการตามนโยบายการควบรวมกิจการ จะต้องออกกฎระเบียบท้องถิ่นใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อทดแทนกฎระเบียบของท้องถิ่นก่อนการควบรวมกิจการ

หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568 ได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากความคิดเห็นของสาธารณชนทั้งภายในและภายนอกภาคการศึกษา หนังสือเวียนฉบับนี้ห้ามการติวเตอร์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต และห้ามครูคิดค่าธรรมเนียมการติวเตอร์สำหรับนักเรียนที่สอนในหลักสูตรหลัก...

สำหรับการสอนพิเศษในโรงเรียน วารสารที่ 29 กำหนดไว้ "อย่างเข้มงวด" ว่าห้ามมิให้มีการเก็บเงินสำหรับการสอนพิเศษ การทบทวนข้อสอบสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย การสอนพิเศษนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง การฝึกอบรมนักเรียนที่เรียนเก่ง และการทบทวนสำหรับการสอบเข้าและการสอบปลายภาค แต่ละวิชาสามารถจัดให้มีการสอนพิเศษได้ไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์

อย่างไรก็ตาม สื่อและเครือข่ายสังคมออนไลน์รายงานว่าครูและโรงเรียนหลายแห่งยังคง "เลี่ยงกฎหมาย" เพื่อสอนวิชาพิเศษ หลายคนมีความกังวลว่าการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับวิชาพิเศษจะเป็นเรื่องยาก หากหลักสูตรและการสอบยังคงเข้มข้นเช่นปัจจุบัน

ที่มา: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-co-the-quyet-dinh-so-tiet-day-them-trong-nha-truong-185251203085926086.htm