ครอบครัวระบุว่าเด็กมีอาการป่วยทางจิตอย่างถาวร
เมื่อช่วงบ่ายวันที่ 23 พฤศจิกายนที่ผ่านมา นางสาวเกียว ทิ ไม มารดาของนักศึกษา VVTK ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว แดนตรี ว่า ลูกชายของเธอยังไม่ฟื้นคืนสติเป็นปกติ
เมื่อนักข่าว แดนทรี ไปเยี่ยมบ้านของเธอเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เค. เรียกแขกว่า "เด็ก" และ "อันธพาล" คุณไมกล่าวว่าเขาเรียกทุกคนว่า "อันธพาล" ไม่รู้จักชื่อตัวเอง และไม่รู้ว่าพ่อแม่ของเขาเป็นใคร
พ่อและน้องสาวมักจะต้องคอยจับตาดูเคอยู่เสมอ เพราะเธอชอบกรี๊ดและอยากออกจากบ้าน
“มีบางครั้งที่ลูกของฉันจำพ่อแม่ได้ แต่จำได้แค่ไม่กี่วินาทีหรือนาทีเดียว แล้วก็เสียสติอีกครั้ง ฉันสรุปได้ว่าลูกของฉันป่วยทางจิตถาวรและรักษาไม่หาย” คุณไมเล่า
VVTK ไม่สามารถดำเนินกิจกรรมประจำวันได้อีกต่อไป ต้องได้รับอาหารทุกวัน (ภาพตัดจากคลิป)
ก่อนหน้านี้ แพทย์ที่โรงพยาบาลเด็กแห่งชาติและโรงพยาบาล Bach Mai ได้วินิจฉัยว่า K. เป็นโรคเครียดทางจิตใจและโรคแยกตัว (โรคทางจิตประเภทหนึ่ง)
คุณไมยังคงพาลูกไปตรวจติดตามผลตามนัดของแพทย์ และพาลูกไปบำบัดทางจิตวิทยา 2 ครั้ง/สัปดาห์ กับแพทย์ผู้เชี่ยวชาญที่คณะกรรมการประชาชนอำเภอท่าตะเภาเชิญมารักษาคุณเค โดยการรักษาครั้งนี้ใช้ระยะเวลา 12-16 ครั้ง
คุณไมกังวลว่าหลังจากเข้ารับการรักษา 16 ครั้งที่กล่าวมาข้างต้น เธอจะต้องเสียเงินจำนวนมากเพื่อรักษาลูกของเธอ
"ครอบครัวของเด็กที่ทำร้ายลูกฉันเมื่อเร็วๆ นี้มาที่บ้านฉันและเรียกร้องให้ฉันแสดงประวัติการรักษาทั้งหมดให้พวกเขาดู โดยอ้างว่าพวกเขาจะจ่ายแค่จำนวนที่ระบุไว้ในประวัติการรักษาเท่านั้น ฉันไม่รู้เลย และไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไร
แต่ลูกฉันอายุแค่ 12 หรือ 13 ขวบ จากเด็กที่ว่องไวและกระฉับกระเฉง ตอนนี้กลายเป็นเด็กพิการ ใครจะคืนลูกที่ปกติของฉันมาให้ฉัน คนที่ทำให้เขาเป็นแบบนี้ไม่ควรต้องรับผิดชอบอะไรเลย” คุณไมร้องไห้
ดังที่ Dan Tri รายงานไว้ก่อนหน้านี้ คลิปวิดีโอที่เผยแพร่ในโซเชียลมีเดียได้บันทึกภาพเหตุการณ์ที่นักศึกษาคนหนึ่งถูกกลุ่มนักศึกษาคนอื่นๆ รุมทำร้าย กลุ่มคน 5-6 คนนี้ได้บังคับให้นักศึกษาชายคนนั้นไปเข้ามุมห้อง ต่อยและเตะเข้าที่ใบหน้า ศีรษะ และท้องอย่างต่อเนื่อง
เหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนครั้งนี้ถูกระบุว่าเกิดขึ้นที่โรงเรียนมัธยมศึกษาไดดง เขตทาชแทต กรุง ฮานอย นักเรียนทั้งหมดเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เหยื่อคือ VVTK
ด้วยความกลัว เค. จึงไม่ได้แจ้งให้ครูหรือครอบครัวทราบ จนกระทั่งวันที่ 16 กันยายน ทางโรงเรียนและครอบครัวจึงได้ทราบเหตุการณ์นี้ จากการสืบสวนของครอบครัวและโรงเรียน เค. ถูกทำร้ายร่างกายซ้ำแล้วซ้ำเล่า และยังไม่มีการระบุวันที่แน่ชัดของคลิปความรุนแรงที่เกิดขึ้น
ภาพ VVTK โดนกลุ่มเพื่อนรุมทำร้าย (ภาพตัดจากคลิป)
วันที่ 20 กันยายน ผู้อำนวยการโรงเรียนได้เรียกประชุมสภาวินัยของโรงเรียน และนักเรียนที่ทำร้ายเพื่อนและครอบครัวของตนเองก็ได้ยอมรับความผิดพลาดของตนเอง
วันที่ 21 กันยายน เค. มีอาการบาดเจ็บทางจิตใจ ครอบครัวจึงนำตัวเขาไปตรวจที่โรงพยาบาลฟุกโธ และทางโรงพยาบาลอนุญาตให้เขากลับบ้านเพื่อรับการรักษา
วันที่ 25 กันยายน เค. กลับมาโรงเรียน ระหว่างวันเขาถูกสมาชิกอีกคนในกลุ่มข่มขู่ ทำให้คืนนั้นเขาแสดงอาการหวาดกลัว ครอบครัวจึงพาเขาไปตรวจที่โรงพยาบาลเด็กแห่งชาติ ผลการตรวจวินิจฉัยว่าเค. เป็นโรคดิสโซซิเอทีฟ (โรคทางจิตชนิดหนึ่ง)
ทันทีหลังจากเหตุการณ์ VVTK ที่โรงเรียนมัธยม Dai Dong ก็มีเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนที่ร้ายแรงอีกครั้งที่โรงเรียนมัธยม Tan Minh เขต Thuong Tin กรุงฮานอย
เหยื่อคือ H. นักเรียนชั้น ป.6 ที่ถูกกลุ่มเพื่อนรุมทำร้ายบริเวณโถงทางเดินของห้องเรียน นอกจากนักเรียน 4 คนที่มีส่วนร่วมในการทำร้ายร่างกายโดยตรงแล้ว ยังมีกลุ่มนักเรียนชายและหญิงอีกกว่า 10 คน ซึ่งล้วนเป็นนักเรียนชั้น ป.6 มาร่วมถ่ายคลิปวิดีโอ พร้อมกับแสดงความคิดเห็น หัวเราะ และเยาะเย้ยเพื่อนที่ถูกทำร้ายด้วยถ้อยคำหยาบคาย
เอช. กล่าวว่านี่ไม่ใช่ครั้งแรกที่เขาถูกทำร้ายร่างกาย เขาเคยถูกเพื่อนร่วมชั้น ยู. ทำร้ายร่างกายมาแล้วสองครั้ง ครั้งหนึ่งทำให้เลือดกำเดาไหลในห้องเรียน ยู. ยังขู่ว่าจะทำร้ายใครก็ตามที่กล้าเล่นกับเอช.
H. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมศึกษาตันมินห์ ถูกนำตัวโดยครอบครัวไปที่โรงพยาบาลจิตเวชกลาง I เพื่อรับการตรวจหลังจากถูกทารุณกรรม (ภาพถ่าย: Minh Quang)
ครอบครัวของ H. รายงานให้โรงเรียนทราบถึงเหตุการณ์ที่ลูกของพวกเขาถูกทำร้ายร่างกายและถูกข่มขู่ว่าจะถูกทำร้าย ทางโรงเรียนได้ลงโทษนักเรียน U. อย่างไรก็ตาม หลังจากการตำหนิ นักเรียน U. ได้ชวนเพื่อนๆ ของเขามาทำร้าย H. อย่างโหดร้ายยิ่งขึ้น
ปัจจุบัน ห. ยังมีปัญหาทางจิต ไม่อยากไปโรงเรียน
โรงเรียนและหน่วยงานต่างๆ จัดการกับความรุนแรงในโรงเรียนในรูปแบบที่เป็นทางการและทางการบริหารหรือไม่?
ดร. ฟาม ทิ ทุย นักสังคมวิทยาและนักจิตวิทยา กล่าวว่า "คดีความรุนแรงในโรงเรียนได้รับการจัดการอย่างเป็นระบบและเป็นทางการมากเกินไป โดยไม่ได้แก้ไขที่ต้นตอของเหตุการณ์อย่างแท้จริง นี่คือเหตุผลที่ความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า โดยแต่ละคดีมีความร้ายแรงกว่าคดีก่อนหน้า"
“เราต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าทำไมเด็กๆ ถึงใช้ความรุนแรงต่อกัน และรับฟังทั้งสองฝ่าย เมื่อเราฟัง พูด และเข้าใจเท่านั้น เราจึงจะสามารถหาทางแก้ไขสถานการณ์และใช้มาตรการขั้นเด็ดขาดได้ การห้ามเด็กๆ ไปโรงเรียน 3 วันหรือ 1 สัปดาห์นั้นไม่เพียงพอ ผมคัดค้านเรื่องนี้”
การที่เด็กๆ ไม่สามารถไปโรงเรียนได้ไม่เพียงแต่ไม่สามารถแก้ไขสาเหตุที่แท้จริงได้ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกขุ่นเคืองและเจ็บปวดมากขึ้น และอาจนำไปสู่สถานการณ์ที่ร้ายแรงกว่า เช่น ความรุนแรงครั้งใหม่” ดร. ฟาม ทิ ทุย วิเคราะห์
นักสังคมวิทยา ดร. ฟาม ทิ ทุย (ภาพ: NVCC)
ดร. ฟาม ทิ ถวี เชื่อว่าการรับฟัง พูดคุย และทำความเข้าใจทั้งสองฝ่าย รวมถึงเหยื่อและผู้กระทำความรุนแรงในโรงเรียน การมีนักจิตวิทยาโรงเรียนจึงเป็นสิ่งจำเป็น ครูที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมทักษะและความรู้ด้านการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาจะไม่สามารถรับมือกับเรื่องนี้ได้
นอกจากนี้ โรงเรียนยังต้องการการฝึกอบรมเชิงลึกสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาความรุนแรงในเรื่องความเคารพและการจัดการความขัดแย้ง โดยให้ทักษะและวิธีการควบคุมอารมณ์ของวัยรุ่นและแก้ไขความขัดแย้ง
บริการสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับนักเรียนที่ถูกทำร้ายร่างกายและนักเรียนที่ทำร้ายเพื่อนก็มีความจำเป็นอย่างยิ่งเช่นกัน นักเรียนต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าพฤติกรรมของตนนั้นผิดตรงไหน และต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมที่ผิดนั้นอย่างไร จากนั้นนักเรียนจะไม่ทำผิดซ้ำอีก
ดร. ฟาม ทิ ทุย ยังเน้นย้ำด้วยว่าความรุนแรงในโรงเรียนเกิดขึ้นมากขึ้นในกลุ่มวัยรุ่น มีลักษณะก้าวร้าวมากขึ้น เกี่ยวข้องกับเด็กผู้หญิงมากขึ้น และมีผลกระทบที่ร้ายแรงกว่าเนื่องมาจากสาเหตุต่างๆ มากมาย ทั้งจากผู้ใหญ่ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม
นอกจากสาเหตุที่ทำให้เข้าสู่วัยรุ่นเร็วขึ้นแล้ว นางสาวทุยยังชี้ให้เห็นถึงสาเหตุสำคัญอีกสองประการ
ประการหนึ่งคือ วิดีโอ ที่มีความรุนแรงบนโซเชียลเน็ตเวิร์กมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น ขณะที่เด็กๆ ก็สามารถเข้าถึงโซเชียลเน็ตเวิร์กได้ตั้งแต่เนิ่นๆ โดยผู้ปกครอง
ประการที่สอง ความรุนแรงในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และระหว่างพ่อแม่กับลูกไม่ได้ลดลงเลย พ่อแม่มีงานยุ่งมากขึ้น มีแรงกดดันในชีวิตมากขึ้น นำไปสู่อารมณ์เชิงลบและพฤติกรรมเชิงลบที่พุ่งเป้าไปที่ลูกมากขึ้น
เด็กที่ถูกครอบครัวเก็บกดทางอารมณ์จะหาทางตอบโต้และระบายความโกรธใส่คนรอบข้าง โดยเฉพาะเพื่อนวัยเดียวกัน ดังนั้น ความขัดแย้งเล็กๆ น้อยๆ ก็สามารถก่อให้เกิดเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนได้
เพื่อแก้ไขปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนอย่างแท้จริง ดร. ฟาม ทิ ทุย ยืนยันว่าผู้ใหญ่ต้องเปลี่ยนแปลงก่อน
“พวกเรา ผู้ใหญ่ ผู้ปกครอง และคุณครู จะร่วมมือกันสร้างโรงเรียนที่มีความสุข สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยความรัก ความเคารพ และความปลอดภัยได้อย่างไร”
โดยจะรับฟังอารมณ์ความรู้สึกของเด็กๆ ทุกคน ส่งเสริมให้เด็กๆ มีพฤติกรรมเชิงบวก ปลูกฝังให้เกิด การตระหนักรู้ทางสังคม เคารพซึ่งกันและกัน และรู้จักวิธีแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในชีวิต” ดร. ฟาม ทิ ทุย กล่าวแสดงความคิดเห็น
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)