ให้ความสำคัญกับงบประมาณของนักเรียน หลีกเลี่ยงการจัดสรรให้กับรายได้ของครู

(NLDO) - รับรองการใช้งบประมาณอย่างสมเหตุสมผล จัดลำดับความสำคัญของกิจกรรม การศึกษา สนับสนุนนักเรียน หลีกเลี่ยงการสูญเสียหรือการจัดสรรรายได้ของครูที่ไม่สมเหตุสมผล

นั่นคือข้อสรุปประการหนึ่งของผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ นายเหงียน วัน เฮียว หลังการประชุมกับผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาในนครโฮจิมินห์

นายเหงียน วัน เฮียว ระบุว่า เกี่ยวกับการปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฉบับที่ 29/2024 เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนพิเศษ ผู้บริหารกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้มอบหมายให้ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเผยแพร่ข้อมูลแก่ครู เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษเป็นไปตามกฎระเบียบ เปิดเผยต่อสาธารณะและโปร่งใส และหลีกเลี่ยงการละเมิดสิทธิส่วนบุคคล ขณะเดียวกัน ปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในช่วงเวลาเรียน ลดความจำเป็นในการเรียนรู้พิเศษ และไม่บังคับให้นักเรียนเข้าเรียนพิเศษไม่ว่าในรูปแบบใดๆ

โรงเรียนต้องตรวจสอบและทบทวนการมอบหมายบทเรียนภาคบังคับของครู เพื่อให้มั่นใจว่ามีปริมาณการสอนภาคบังคับเพียงพอ ขณะเดียวกัน โรงเรียนต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด และต้องเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับระบบการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างครบถ้วนและถูกต้อง เพื่อให้มั่นใจว่าการบริหารจัดการเป็นไปอย่างโปร่งใสและมีประสิทธิภาพ

หัวหน้าสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ขอให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทบทวนงบประมาณสำหรับกิจกรรมทางการศึกษา จัดทำประมาณการเพิ่มเติมหากจำเป็น และส่งงบประมาณดังกล่าวให้สำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมพิจารณาค่าตอบแทน รับรองการใช้งบประมาณอย่างเหมาะสม จัดลำดับความสำคัญของกิจกรรมทางการศึกษา สนับสนุนนักเรียน และหลีกเลี่ยงการสูญเสียหรือการจัดสรรรายได้ที่ไม่สมเหตุสมผลของครู

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ขอให้กำหนดเป้าหมายการลงทะเบียนเรียนโดยพิจารณาจากสิ่งอำนวยความสะดวกและความจุของแต่ละโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าเหมาะสมกับความเป็นจริงและตอบสนองความต้องการของนักเรียนและสังคม

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์มอบหมายให้หน่วยงานเฉพาะทางตรวจสอบการประเมินความสามารถของนักเรียน ให้คำแนะนำแก่โรงเรียนต่างๆ ในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนในระบบ ให้คำแนะนำหน่วยงานต่างๆ ในการจัดทำงบประมาณ จัดหาเงินทุนสำหรับกิจกรรมทางการศึกษา เสนอและให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ในเชิงรุกเพื่อขอเงินทุนเพิ่มเติมหากจำเป็น ควบคุมรายรับและรายจ่าย ป้องกันการจัดเก็บเงินเกินงบประมาณ หรือจัดระเบียบการจัดเก็บเงินนอกเหนือกฎระเบียบ ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ให้คำปรึกษาและเสนอแนะแนวทางปรับปรุงนโยบายหากมีข้อบกพร่องใดๆ ข้อสรุประบุว่า “สำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์พัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ขณะเดียวกันก็ให้คำแนะนำและกำกับดูแลการป้อนข้อมูลเพื่อให้มั่นใจว่าระบบได้รับการอัปเดตอย่างครบถ้วนและถูกต้อง”

เกี่ยวกับการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4: การรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต้องสร้างความเป็นธรรม ความโปร่งใส และการปฏิบัติตามกฎระเบียบ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจัดให้มีการผสมผสานวิชาที่ยืดหยุ่นเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการศึกษาและการย้ายโรงเรียนเมื่อจำเป็น ตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวกและคณาจารย์เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ได้รับการรับเข้าเรียนมีสภาพการเรียนรู้ที่ดี ฝ่ายวางแผนการเงินกำหนดเป้าหมายการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากสิ่งอำนวยความสะดวกและศักยภาพของแต่ละโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าเหมาะสมกับความเป็นจริง ตอบสนองความต้องการของนักเรียนและสังคม...

เกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อสรุปที่ 91/2024 ของ โปลิตบูโร ผู้นำกรมฯ กำหนดให้โรงเรียนต่างๆ ดำเนินการสำรวจความสามารถทางภาษาต่างประเทศของครูอย่างจริงจังตามแผนทั่วไป เพื่อพัฒนาแผนการฝึกอบรมที่เหมาะสม เพื่อสร้างคุณภาพการสอนและการประยุกต์ใช้จริง มอบหมายให้ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายดำเนินการตามแผนการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศสำหรับครูอย่างจริงจัง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการฝึกปฏิบัติภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพ

สำหรับนักเรียน จำเป็นต้องสร้างความหลากหลายในวิธีการเรียนรู้และพัฒนาการสื่อสารภาษาอังกฤษผ่านชมรม โครงการแลกเปลี่ยน และการแข่งขันโต้วาที ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องสร้างกลไกการประเมินผลเป็นระยะ ปรับวิธีการสอนที่เหมาะสม และบรรลุเป้าหมายระยะยาวในการพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในระบบการศึกษา...

ที่มา: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-ngan-sach-uu-tien-hoc-sinh-tranh-phan-bo-vao-thu-nhap-giao-vien-196250312125652387.htm