“ครูต้องไม่พูดลิ้นไม่ชัด ต้องมีภาษาที่ชัดเจน”

(แดน ตรี) - ผู้แทน รัฐสภา ชี้ข้อเท็จจริงที่ว่าครูจำนวนมากไม่ได้พูดภาษาที่เป็นมาตรฐาน ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษา

ครูไม่ได้รับอนุญาตให้พูดติดอ่างหรือพูดไม่ชัด ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ดุง ( ไท บิ่ญ ) กล่าวถึงร่างกฎหมายว่าด้วยครูว่า ร่างกฎหมายกำหนดให้รัฐมีบทบาทนำในการสร้างและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา โดยเน้นที่จำนวน โครงสร้าง และคุณภาพของบุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะครูที่เป็นชนกลุ่มน้อยและครูที่ทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ดุง กล่าวว่าร่างกฎหมายว่าด้วยครูไม่ได้แสดงนโยบายนี้อย่างชัดเจน ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ดุง กล่าวถึงเรื่องการกำหนดจำนวนบุคลากรทางการศึกษาว่า ในความเป็นจริง ตามรายงานของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีการศึกษา 2565-2566 ประเทศไทยยังคงขาดแคลนครูด้านการศึกษาทั่วไปมากกว่า 100,000 คน

ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ยวุง (ภาพ: NA)

นอกจากนี้ จากการคาดการณ์ของสำนักงานสถิติแห่งชาติ (GSO) ภายในปี พ.ศ. 2573 ประเทศไทยจะต้องเพิ่มจำนวนครูมากกว่า 358,000 คน ดังนั้น ผู้แทนจึงกล่าวว่าร่างกฎหมายว่าด้วยครูจำเป็นต้องมีนโยบายเพื่อรับประกันจำนวนครู ปัจจุบันภาคการศึกษามีคะแนนพื้นฐาน (floor score) เพื่อรับประกันคุณภาพของครู คุณดุงกล่าวว่าเมื่อครูเข้าชั้นเรียน ครูจะต้องแสดงเนื้อหาทั้งในรูปแบบการสอนและรูปแบบการสอน ผู้แทนเสนอแนะให้ศึกษานโยบายเพื่อรับประกันคุณภาพของการคัดเลือกเบื้องต้นสำหรับภาคการศึกษา ซึ่งรวมถึงรูปแบบการสอน คะแนนวิชาการ และที่สำคัญกว่านั้นคือ ภาษาของครูต้องชัดเจน ไม่ติดขัดหรือพูดไม่ชัด คุณดุงกล่าวว่า "ดิฉันเป็นครู และดิฉันยังเห็นว่าในภาคการศึกษานี้มีครูที่พูดภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษามาตรฐาน ซึ่งส่งผลกระทบต่อนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนอนุบาลและประถมศึกษาที่กำลังอยู่ในระหว่างการสร้างมาตรฐานภาษา" ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอแนะว่าร่างกฎหมายควรแสดงนโยบายที่ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อให้รัฐมีบทบาทนำในการรับรองปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพของครู ครูไม่ได้รับการคุ้มครองจากสังคมอย่างเพียงพอ ผู้แทนฮวีญ ถิ อันห์ ซวง (กวางหงาย) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประเด็นการสรรหาบุคลากร ชี้ให้เห็นว่ายังคงมีครูล้นเกินหรือขาดแคลนในพื้นที่ และการสรรหาครูเพื่อทำงานในพื้นที่ห่างไกลยังคงเป็นเรื่องยาก และยังมีบางพื้นที่ที่ไม่สามารถสรรหาครูได้ ผู้แทนเสนอแนะว่าควรมีจุดศูนย์กลางที่เป็นหนึ่งเดียวสำหรับการจัดการ การศึกษา การกระจายอำนาจ และการมอบหมายงานที่เหมาะสม เพื่อขจัดปัญหาคอขวดในการสรรหาและการใช้ครู ขณะเดียวกัน นางซวงกล่าวว่า จำเป็นต้องศึกษาและเพิ่มเติมกฎระเบียบเกี่ยวกับการสำรองเงินเบี้ยเลี้ยงอาวุโสสำหรับครูที่โอนย้ายไปยังหน่วยงานบริหารการศึกษา

ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong (ภาพ: NA)

เกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของครู ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong กล่าวว่าชีวิตของครูจำนวนมากยังคงยากลำบาก ไม่สามารถหาเลี้ยงชีพด้วยอาชีพของตนได้ และไม่ได้รับการเอาใจใส่และคุ้มครองอย่างเหมาะสมจากสังคม ผู้แทนเสนอว่าจำเป็นต้องกำหนดสิทธิของครูที่เกี่ยวข้องกับการทำงาน สภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัยและเป็นที่เคารพนับถือให้ชัดเจน ขณะเดียวกันควรมีระบบการคุ้มครองและฟื้นฟูสำหรับครูที่ได้รับผลกระทบจากการละเมิดและความรุนแรง จำเป็นต้องทบทวนและปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ทำ ในส่วนของเงินเดือนและสวัสดิการ ผู้แทนเสนอว่าจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับชีวิตและรายได้ของครู โดยเฉพาะครูอนุบาลและครูรุ่นใหม่ นอกจากนี้ ผู้แทนยังเสนอว่าจำเป็นต้องทบทวนและปรับปรุงการแต่งตั้งและปลดครูที่ดำรงตำแหน่งผู้บริหารในสถาบันการศึกษา

Dantri.com.vn

ที่มา: https://dantri.com.vn/xa-hoi/nha-giao-khong-duoc-noi-ngong-can-co-ngon-ngu-trong-sang-20241120100202444.htm