ความพยายามที่จะลดช่องว่างในการสอนภาษาต่างประเทศ

TPO - การฝึกอบรมและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญที่โรงเรียนใน ฮานอย นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

TPO - การฝึกอบรมและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญที่โรงเรียนในฮานอยนำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

นายฟุ่งหง็อกอวัญ หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบาวี (ฮานอย) กล่าวว่า ในความเป็นจริง พื้นที่ดังกล่าวเป็นเขตชานเมืองที่มี ระบบ การศึกษา ที่ยังประสบปัญหาอยู่มากเมื่อเทียบกับระดับทั่วไปของเมือง โดยเฉพาะด้านภาษาต่างประเทศ

การระบุความยากลำบากจากความเป็นจริงดังกล่าวอย่างชัดเจน ตั้งแต่ปี 2019 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินโครงการ "การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ" โดยขั้นตอนแรกคือการลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู

คณะกรรมการประชาชนอำเภอบาวีลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและพัฒนาคุณสมบัติของครู

ตามแผนดังกล่าว การพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จะนำร่องดำเนินการในเบื้องต้นเพียง 10 จาก 35 โรงเรียนเท่านั้น

หลังจากนั้น โครงการนี้ได้รับการประเมินว่ามีประสิทธิภาพและนำไปปฏิบัติในโรงเรียนมัธยมศึกษา 35 แห่ง และภายในปี พ.ศ. 2568 โครงการนี้จะถูกนำไปปฏิบัติในโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด 69 แห่ง และ 69 แห่ง แผนนี้ถือเป็นความก้าวหน้าในการพัฒนาคุณภาพภาษาอังกฤษในโรงเรียน

คุณอวน เชื่อว่าการมีนักเรียนที่ดีนั้น สิ่งสำคัญอันดับแรกคือต้องมีครูที่ดี ดังนั้นเราจึงควรฝึกอบรมครูเพื่อยกระดับมาตรฐาน ครูได้รับการฝึกอบรมจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย อาจารย์จาก มหาวิทยาลัยต่างๆ โดยเฉพาะครูสอนภาษาอังกฤษคนสำคัญของเขตบาดิญ โรงเรียนมัธยมปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนต๊าดถั่น (มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย) และโรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศฮานอย) ผ่านโครงการ "โรงเรียนร่วมมือพัฒนา ครูร่วมรับผิดชอบ"

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งในการกระตุ้นให้นักเรียนเรียนภาษาต่างประเทศคือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาภาษาอังกฤษสำหรับครูและนักเรียน

“เพื่อช่วยให้นักเรียนได้คุ้นเคยและพัฒนา ภาษาอังกฤษผ่าน กิจกรรมเฉพาะ เช่น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการวาดภาพ รูปภาพ คำขวัญ การร้องเพลงและเต้นรำในชั้นเรียนตามทำนองและเนื้อร้องของเพลงภาษาอังกฤษ การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ เกมกลุ่ม บูธภาษาอังกฤษ ห้องสมุดภาษาอังกฤษกลางแจ้ง...” มร. อัญห์ กล่าว

โรงเรียน ยังขยายความรู้ทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสถานที่สำคัญในท้องถิ่นและต่างประเทศผ่านการฝึกการสื่อสารระหว่างการทัศนศึกษาและประสบการณ์ต่างๆ

สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา นอกจากกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นแล้ว ทางโรงเรียนยังจัดให้มีการประชาสัมพันธ์หนังสือ แนะนำวัฒนธรรมเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษ จัดการแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ จัดการแลกเปลี่ยนระหว่างนักเรียนมัธยมศึกษาและนักเรียนประถมศึกษาอีกด้วย

กิจกรรมจัดขึ้นในรูปแบบกิจกรรมเสริมภาษาอังกฤษ ผสมผสานกับชั่วโมงฝึกปฏิบัติและกิจกรรมเสริมหลักสูตรของโรงเรียน

คลับ 200+

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยระบุ นอกเหนือจากการฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู แล้ว ยังมีชมรมมากกว่า 200 แห่งที่รวบรวมครูสอนภาษาอังกฤษที่สำคัญจากโรงเรียนต่างๆ มากมาย

ชมรมนี้ก่อตั้งขึ้นด้วยเป้าหมายที่จะร่วมมือกันพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษ สร้างชุมชนการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียว สนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยมีความเห็นว่าเมื่อครูและนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด มีโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน คุณภาพการศึกษาก็จะยั่งยืนได้อย่างแท้จริง
ดังนั้น กิจกรรมของชมรมจึงไม่จำกัดอยู่เพียงแต่พื้นที่ใจกลางเมืองฮานอยเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่พื้นที่ห่างไกลซึ่งมีความท้าทายมากมายในการเรียนภาษาต่างประเทศอีกด้วย

ฮานอยมีเป้าหมายที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส

ตลอดหลักสูตรพัฒนามาตรฐาน IELTS สำหรับครูผู้สอน ด้วยประสบการณ์และความรู้ที่สั่งสมมาตลอดกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรม สมาชิกของ 200+ Club ได้ดำเนินภารกิจในการสนับสนุนครูผู้สอนอย่างจริงใจ เช่น การแบ่งปันเอกสาร ประสบการณ์ และการให้คำแนะนำกลยุทธ์การเรียนรู้โดยตรง ตลอดจนทักษะการสอนและการสอบ

บทเรียนเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาความสามารถด้านภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ครูเข้าถึงวิธีการสอนสมัยใหม่และนำเทคโนโลยีมาใช้ จึงสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีคุณครูท่านหนึ่งที่แม้จะเปิดคลาสสอนเสริมในช่วงดึกมาก (22.30-23.30 น.) แต่ก็สามารถดึงดูดเพื่อนร่วมงานให้เข้ามาเรียนอย่างกระตือรือร้นต่อเนื่องกันหลายสัปดาห์ได้

นอกจากนี้ สโมสรยังจัดอบรมเฉพาะทางและชั้นเรียนออนไลน์เพื่อสนับสนุนครูในเขตพื้นที่ ด้อย โอกาส ครูในพื้นที่ และนักเรียน สำหรับวิชาเหล่านี้ สโมสรได้จัดทำสื่อการสอน แบบทดสอบ และหลักสูตรฝึกอบรมที่ออกแบบมาเพื่อให้ตรงกับความต้องการที่แท้จริงของท้องถิ่น

การสนับสนุนซึ่งกันและกันไม่เพียงแต่ช่วยให้แต่ละคนพัฒนา แต่ยังช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกอีกด้วย

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย หลังจากดำเนินกิจการมาระยะหนึ่ง สโมสรก็ได้รับผลลัพธ์เชิงบวก

นั่นคือ อัตราของครูในโรงเรียนในฮานอยที่เข้าร่วมหลักสูตรมาตรฐาน IELTS ได้เพิ่มขึ้นเป็นหลายพันคน ครูหลายคนได้รับใบรับรองระดับนานาชาติ ยืนยันถึงศักยภาพทางวิชาชีพของพวกเขา นักเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ด้อยโอกาสมีโอกาสมากขึ้นเรื่อยๆ ในการเข้าถึงวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิผล ช่วยให้พวกเขาเข้าร่วมการสอบที่สำคัญได้อย่างมั่นใจ ครูในโรงเรียนในตัวเมือง ชานเมือง และในท้องถิ่นแบ่งปันสื่อและวิธีการสอน

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo