ความพยายามที่จะลดช่องว่างในการสอนภาษาต่างประเทศ

TPO - การฝึกอบรมและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาสำคัญที่โรงเรียนใน ฮานอย ได้นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

TPO - การฝึกอบรมและพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนและครูเป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาสำคัญที่โรงเรียนในฮานอยได้นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

นายฟุ่งหง็อกอวัญ หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบาวี (ฮานอย) กล่าวว่า ในความเป็นจริง พื้นที่ดังกล่าวเป็นเขตชานเมืองที่มี ระบบ การศึกษา ที่ยังประสบปัญหาอยู่มากเมื่อเทียบกับระดับทั่วไปของเมือง โดยเฉพาะด้านภาษาต่างประเทศ

การระบุความยากลำบากจากความเป็นจริงดังกล่าวอย่างชัดเจน ตั้งแต่ปี 2019 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินโครงการ "การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ" ซึ่งขั้นตอนแรกคือการลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู

ฮานอย: ความพยายามที่จะลดช่องว่างในการสอนภาษาต่างประเทศ ภาพที่ 1

คณะกรรมการประชาชนอำเภอบาวีลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) เพื่อฝึกอบรมและพัฒนาคุณสมบัติของครู

ตามแผนโครงการนำร่องเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะเริ่มต้นนำไปปฏิบัติในโรงเรียนเพียง 10 จาก 35 แห่งเท่านั้น

หลังจากนั้น โครงการนี้ได้รับการประเมินว่ามีประสิทธิภาพและนำไปปฏิบัติในโรงเรียนมัธยมศึกษา 35 แห่ง และภายในปี พ.ศ. 2568 โครงการนี้จะถูกนำไปปฏิบัติในโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมด 69 แห่ง และ 69 แห่ง แผนนี้ถือเป็นความก้าวหน้าในการพัฒนาคุณภาพภาษาอังกฤษในโรงเรียน

คุณอวน เชื่อว่าการมีนักเรียนที่ดีนั้น สิ่งสำคัญอันดับแรกคือต้องมีครูที่ดี ดังนั้นเราจึงควรฝึกอบรมครูเพื่อยกระดับมาตรฐาน ครูได้รับการฝึกอบรมจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย อาจารย์มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะครูภาษาอังกฤษคนสำคัญของเขตบาดิญ โรงเรียนมัธยมปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนต๊าดถั่น (มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย) และโรงเรียนมัธยมศึกษาภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศฮานอย) ผ่านโครงการ "โรงเรียนร่วมมือพัฒนา ครูร่วมรับผิดชอบ"

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งในการกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ภาษาต่างประเทศคือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาภาษาอังกฤษให้กับครูและนักเรียน

“เพื่อช่วยให้นักเรียนได้คุ้นเคยและพัฒนา ภาษาอังกฤษผ่าน กิจกรรมเฉพาะ เช่น การเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านภาพวาด รูปภาพ คำขวัญ การร้องเพลงและเต้นรำในช่วงพักตามจังหวะดนตรีและเนื้อร้องภาษาอังกฤษ การจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ เกมกลุ่ม บูธภาษาอังกฤษ ห้องสมุดภาษาอังกฤษกลางแจ้ง...” นายอัญห์กล่าว

โรงเรียน ยังขยายความรู้ทางภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสถานที่ในท้องถิ่นและต่างประเทศผ่านการฝึกสื่อสารระหว่างการทัศนศึกษาและประสบการณ์

สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา นอกจากกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นแล้ว ทางโรงเรียนยังจัดให้มีการประชาสัมพันธ์หนังสือ แนะนำวัฒนธรรมเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษ การประกวดพูดภาษาอังกฤษ จัดการแลกเปลี่ยนระหว่างนักเรียนมัธยมศึกษาและนักเรียนประถมศึกษาอีกด้วย

กิจกรรมจัดขึ้นในรูปแบบกิจกรรมเสริมภาษาอังกฤษ ผสมผสานกับชั่วโมงฝึกปฏิบัติและกิจกรรมเสริมหลักสูตรของโรงเรียน

คลับ 200+

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยระบุ นอกเหนือจากการฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของครู แล้ว ยังมีชมรมมากกว่า 200 แห่งที่รวบรวมครูสอนภาษาอังกฤษที่สำคัญจากโรงเรียนต่างๆ มากมาย

ชมรมนี้ก่อตั้งขึ้นด้วยจุดมุ่งหมายที่จะร่วมมือกันพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษ สร้างชุมชนการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียว สนับสนุนซึ่งกันและกัน โดยมีความเห็นว่าเมื่อครูและนักเรียนทุกคนไม่ว่าจะอยู่ที่ใด สามารถเข้าถึงโอกาสในการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกัน คุณภาพการศึกษาก็จะยั่งยืนได้อย่างแท้จริง
ดังนั้น กิจกรรมของชมรมจึงไม่จำกัดอยู่เพียงแต่พื้นที่ใจกลางเมืองฮานอยเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่พื้นที่ห่างไกลซึ่งมีความท้าทายมากมายในการเรียนภาษาต่างประเทศอีกด้วย

ฮานอย: ความพยายามที่จะลดช่องว่างในการสอนภาษาต่างประเทศ ภาพที่ 2

ฮานอยมีเป้าหมายที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส

ตลอดหลักสูตรพัฒนามาตรฐาน IELTS สำหรับครูผู้สอน ด้วยประสบการณ์และความรู้ที่สั่งสมมาตลอดกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรม สมาชิกชมรม 200+ ได้ดำเนินภารกิจในการสนับสนุนครูผู้สอนอย่างจริงใจ เช่น การแบ่งปันเอกสาร ประสบการณ์ และการให้คำแนะนำกลยุทธ์การเรียนรู้โดยตรง ตลอดจนทักษะการสอนและการทำข้อสอบ

บทเรียนเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาความสามารถด้านภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ครูเข้าถึงวิธีการสอนสมัยใหม่และนำเทคโนโลยีมาใช้ จึงสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีครูท่านหนึ่งที่แม้จะเปิดสอนเสริมในช่วงดึกมาก (22.30-23.30 น.) แต่ก็สามารถดึงดูดเพื่อนร่วมงานจำนวนมากให้เข้ามามีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องยาวนานหลายสัปดาห์

นอกจากนี้ สโมสรยังจัดอบรมเฉพาะทาง ชั้นเรียนออนไลน์ เพื่อสนับสนุนครูผู้สอนในชุมชน เยนไบ ครูผู้สอนในพื้นที่ที่ยาก และนักเรียน สำหรับวิชาเหล่านี้ สโมสรได้จัดทำสื่อการสอน แบบทดสอบ และหลักสูตรฝึกอบรมที่ออกแบบมาเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการที่แท้จริงของท้องถิ่น

การสนับสนุนซึ่งกันและกันไม่เพียงแต่ช่วยให้แต่ละคนพัฒนา แต่ยังช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกอีกด้วย

นอกจากนี้ ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอย ระบุว่า หลังจากดำเนินกิจการมาระยะหนึ่ง สโมสรก็สามารถสร้างผลลัพธ์เชิงบวกได้

นั่นคือ อัตราของครูในโรงเรียนในฮานอยที่เข้าร่วมหลักสูตรมาตรฐาน IELTS ได้เพิ่มขึ้นเป็นหลายพันคน ครูหลายคนได้รับใบรับรองระดับนานาชาติ ยืนยันถึงศักยภาพทางวิชาชีพของพวกเขา นักเรียนในเขตชานเมืองและพื้นที่ด้อยโอกาสมีโอกาสมากขึ้นเรื่อยๆ ในการเข้าถึงวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิผล ช่วยให้พวกเขาเข้าร่วมการสอบที่สำคัญได้อย่างมั่นใจ ครูในโรงเรียนในตัวเมือง ชานเมือง และในท้องถิ่นแบ่งปันสื่อและวิธีการสอน

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo