การกระจายคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2025: คลายความกังวล

GD&TĐ - หลังจากการสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 เสร็จสิ้นลง มีการอภิปรายในวงกว้างเกี่ยวกับข้อสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับความยากของวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ

อย่างไรก็ตาม การประกาศผลคะแนนสอบโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เผยให้เห็นเรื่องที่น่าประหลาดใจบางประการ ซึ่งช่วยคลายความกังวลก่อนหน้านี้ไปได้

การแยกแยะที่ดี เหมาะสมที่สุดในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

การกระจายคะแนนวิชาภาษาอังกฤษค่อนข้างเป็นไปตามมาตรฐาน โดยคะแนนสูงสุดอยู่ที่ประมาณ 5.0 - 5.5 คะแนน ซึ่งสอดคล้องกับคะแนนเฉลี่ยและคะแนนมัธยฐาน (~5.25) นายตรัง มินห์ เทียน จากโรงเรียนมัธยมเหงียนเวียดดุง (ไครัง, เกิ่นโถ ) กล่าวว่า นี่แสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ได้คะแนนเฉลี่ยและสูงกว่าเฉลี่ย มีนักเรียนเพียง 141 คนเท่านั้นที่ได้คะแนนเต็ม แสดงให้เห็นว่าข้อสอบมีการจำแนกที่ดีในระดับสูง ทำให้การได้คะแนนสูงสุดไม่ใช่เรื่องง่ายเกินไป

“อาจกล่าวได้ว่า การกระจายคะแนนวิชาภาษาอังกฤษในปี 2025 จะตอบสนองวัตถุประสงค์หลักของการสอบวัดผลจบการศึกษาระดับมัธยมปลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งก็คือ การประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ การจำแนกคะแนนเพื่อการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ไม่ทำให้คะแนนสูงล้นตลาด และไม่ยากเกินไปจนทำให้มีผู้สอบตกจำนวนมาก” อาจารย์ตรัง มินห์ เทียน กล่าว

สำหรับวิชาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ซึ่งปรากฏในข้อสอบวัดผลจบการศึกษาระดับมัธยมปลายเป็นครั้งแรกนั้น คุณครูตรัง มินห์ เทียน กล่าวว่า การกระจายของคะแนนมีลักษณะเป็นระฆังคว่ำเบ้ขวา โดยจุดสูงสุดอยู่ระหว่าง 4.5 ถึง 5.5 คะแนน แสดงให้เห็นว่าคะแนนส่วนใหญ่กระจุกตัวอยู่ที่ระดับความสามารถเฉลี่ย ถึงแม้จะมีนักเรียนที่ได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไป แต่ก็คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ไม่สูงนัก มีผู้ได้คะแนนเต็ม (10 คะแนน) ทั่วประเทศ 4 คน ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างชัดเจน และไม่มีผู้เข้าสอบคนใดได้คะแนนตก (ต่ำกว่า 1 คะแนน) แสดงให้เห็นว่าข้อสอบเหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนทั่วไป

การกระจายคะแนนยังแสดงให้เห็นถึงการแบ่งระดับที่ชัดเจนระหว่างกลุ่มนักเรียนที่อ่อน ปานกลาง ดี และยอดเยี่ยม ดังนั้น การสอบจึงประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำ และเป็นพื้นฐานที่น่าเชื่อถือสำหรับการสำเร็จการศึกษาและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย เมื่อเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้สำหรับการสอบ การกระจายคะแนนนี้สะท้อนให้เห็นถึงความสามารถของนักเรียนได้อย่างแม่นยำหลังจากเรียนหลักสูตรใหม่เป็นเวลาสามปี การสอบครั้งแรกภายใต้หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 จัดขึ้นอย่างมั่นคง จริงจัง และน่าเชื่อถือสูง โดยมีคำถามที่ครอบคลุมระดับความรู้ความเข้าใจต่างๆ อย่างเหมาะสม ไม่ยากหรือง่ายเกินไป

ในส่วนของวิชาคณิตศาสตร์ คุณเหงียน ถิ เยน จากโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเพนิกา ( ฮานอย ) กล่าวว่า การกระจายคะแนนมีลักษณะเบ้ไปทางซ้าย โดยมีการกระจายแบบปกติ และคะแนนสูงสุดอยู่ที่ประมาณ 4.5 - 5.0 คะแนน ซึ่งแสดงให้เห็นว่าข้อสอบค่อนข้างยาก แต่ก็ยังสามารถแยกแยะนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลีกเลี่ยง "ความลำเอียงไปทางขวา" (คะแนนสูงจำนวนมาก) เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ได้คะแนนมากกว่า 5 คะแนนนั้นค่อนข้างมาก (แต่ไม่สูงเกินไป) ทำให้มั่นใจได้ว่าพวกเขามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดสำหรับการจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย

ข้อสอบนี้สามารถแยกคะแนนตั้งแต่ 6 ขึ้นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีผู้เข้าสอบเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้คะแนน 8, 9 หรือ 10 คะแนน ทำให้มหาวิทยาลัยสามารถคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถอย่างแท้จริงได้ง่ายขึ้น มีผู้เข้าสอบเพียง 513 คนทั่วประเทศที่ได้คะแนนเต็ม 10 คะแนน ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงระดับความแตกต่างที่สูงและความสำคัญของวิชาคณิตศาสตร์ในกลุ่มวิชา A, A1 และ D สำหรับการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยอย่างชัดเจน

นายดง กวาง ถวน ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายฟีนิกา ประเมินว่า การกระจายคะแนนภาษาอังกฤษในปี 2025 สะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในการออกแบบข้อสอบ โดยมุ่งไปสู่การสร้างมาตรฐานและการแยกแยะความแตกต่างที่มากขึ้น ด้วยคะแนนเฉลี่ย 5.38 และค่ามัธยฐาน 5.25 การกระจายคะแนนใกล้เคียงกับแบบปกติ โดยเบ้ไปทางซ้ายเล็กน้อย ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ได้ผลการสอบสูงกว่าค่าเฉลี่ย ในขณะที่กลุ่มเล็กๆ กลุ่มหนึ่งช่วยดึงคะแนนเฉลี่ยให้สูงขึ้น

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเพียง 1.45 (ลดลงอย่างมากจาก 1.88 ในปี 2024) ร่วมกับค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์มัธยฐาน (MAD) ที่ 1.16 สะท้อนให้เห็นถึงการบรรจบกันของคะแนนรอบจุดศูนย์กลางอย่างชัดเจน ซึ่งช่วยให้สามารถประเมินความสามารถได้อย่างมีเสถียรภาพและยุติธรรม

ที่น่าสังเกตคือ จำนวนผู้สมัครที่ได้คะแนน 7 หรือสูงกว่านั้นคิดเป็นเพียง 15.13% (เมื่อเทียบกับ 25.2% ในปี 2024) และจำนวนผู้ที่ได้คะแนนเต็ม (10) ลดลงเหลือเพียง 141 คน (ลดลง 75%) นี่เป็นข้อบ่งชี้ที่ชัดเจนว่าการสอบได้เข้มงวด "เกณฑ์คะแนน" มากขึ้น ซึ่งช่วยเพิ่มความสามารถในการแยกแยะระหว่างผู้สมัครที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมและผู้สมัครที่มีความสามารถสูง ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย

โดยรวมแล้ว การกระจายคะแนนสอบในปี 2025 สะท้อนให้เห็นว่าข้อสอบมีระดับความยากที่สมดุลพอสมควร มีประสิทธิภาพในการจำแนกความแตกต่างสูง และสอดคล้องกับทิศทางของการปฏิรูปการทดสอบและการประเมินผล ซึ่งไม่เพียงแต่ตอบสนองวัตถุประสงค์ในการสำเร็จการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนเป้าหมายการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอย่างมีประสิทธิภาพ และปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศทั่วประเทศอีกด้วย

นักเรียนที่เข้าร่วมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2025 ภาพ: วาน อันห์

สะท้อนถึงวัตถุประสงค์ของโครงการใหม่ได้อย่างถูกต้องแม่นยำ

นายเหงียน วินห์ ซาน หัวหน้าภาควิชาบริหาร มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยดานัง วิเคราะห์การกระจายคะแนนแล้วกล่าวว่า คะแนนเฉลี่ยของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปีนี้ส่วนใหญ่ต่ำกว่าปี 2024 เล็กน้อย แต่ยังคงสูงกว่าปี 2023 โดยวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนลดลงมากที่สุด เมื่อพิจารณาจากการกระจายคะแนนแล้ว จะเห็นได้ว่ามีการพัฒนาขึ้นเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ โดยเฉพาะในวิชาภาษาอังกฤษ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาคณิตศาสตร์ ข้อสอบยากขึ้นกว่าเดิม อย่างไรก็ตาม ในปี 2025 มีผู้ได้คะแนนเต็ม 513 คน (เทียบกับไม่มีผู้ได้คะแนนเต็มในปี 2024) คะแนนการรับเข้าเรียนสำหรับกลุ่มวิชาที่มีคณิตศาสตร์อาจลดลง 1-3 คะแนนในปีนี้ ส่วนในวิชาวรรณคดี คะแนนเฉลี่ยลดลงเล็กน้อย และการกระจายคะแนนโดยพื้นฐานแล้วเหมือนกับสองปีที่ผ่านมา มีการเบี่ยงเบนไปทางขวาน้อยลง ดังนั้นการแยกแยะความแตกต่างจึงดีขึ้นด้วย

ในวิชาภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยลดลงเล็กน้อย แต่ยังคงสูงกว่าปี 2023 ที่น่าสังเกตคือ การกระจายคะแนนมีความสม่ำเสมอและ "ดี" โดยมีความแตกต่างสูง เหมาะสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย (ไม่มี "จุดสูงสุด" สองจุดเหมือนในปีก่อนๆ)

ในวิชาฟิสิกส์ คะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปี 2024 อย่างไรก็ตาม การกระจายคะแนนมีความเอนเอียงไปทางขวาน้อยลง ทำให้ความแตกต่างระหว่างผู้เข้าสอบเพิ่มมากขึ้น ในวิชาเคมี คะแนนเฉลี่ยลดลงอย่างมาก (-0.67) จุดสูงสุดของการกระจายคะแนนเลื่อนไปทางซ้ายมากขึ้น แต่ยังคง "เต็ม" อยู่ทางด้านขวา ซึ่งบ่งชี้ว่ามีความแตกต่างที่ดีกว่าปีที่ผ่านมา

ในวิชาชีววิทยา คะแนนเฉลี่ยลดลง (-0.5) แต่ยังคงมีการกระจายคะแนนที่ดีและมีความแตกต่างที่ชัดเจน และการกระจายคะแนนก็คล้ายคลึงกับวิชาเคมีมาก

ในวิชาประวัติศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยลดลงเพียงเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม จุดสูงสุดของกราฟการกระจายคะแนนเลื่อนไปทางขวาอย่างเต็มที่ ซึ่งหมายความว่ากลุ่มผู้สอบที่มีคะแนนสูงในวิชาประวัติศาสตร์จะมีขนาดใหญ่กว่าในปีก่อนๆ

ในวิชาภูมิศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยลดลง (-0.56) แต่ยังคงมีแนวโน้มเอียงไปทางขวา และกลุ่มผู้สอบได้คะแนนสูงก็เพิ่มขึ้นด้วย

ในวิชาเศรษฐศาสตร์และกฎหมายศึกษา คะแนนเฉลี่ยลดลงแต่ยังคงมีแนวโน้มเอียงไปทางขวา และระดับความแตกต่างเพิ่มขึ้นเล็กน้อย

“วิชาใหม่มีจำนวนผู้สมัครสอบน้อยกว่า ทำให้ต้องใช้เวลาในการเปรียบเทียบและประเมินผล อย่างไรก็ตาม โดยรวมแล้ว วิชาเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับวิชาอื่นๆ โดยทั่วไปแล้ว การกระจายคะแนนสอบในปีนี้แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างผู้สมัครได้ดีกว่าปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยต่างๆ จะมีความแตกต่างกันมากในคะแนนการรับเข้าเรียน”

นายเหงียน วินห์ ซาน คาดการณ์ว่า "มหาวิทยาลัยชั้นนำคาดว่าจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงคะแนนขั้นต่ำมากนัก (ยกเว้นมหาวิทยาลัยที่มีวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาเรียน ซึ่งอาจลดลงเล็กน้อย) ส่วนมหาวิทยาลัยที่มีอันดับต่ำกว่า คะแนนขั้นต่ำในปีนี้จะลดลงอย่างมาก (2-3 คะแนน หรือมากกว่านั้น)"

จากมุมมองของสถาบันอุดมศึกษา นายฟาม คิม ทู รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและการจัดการ (ฮานอย) ประเมินว่า การเปลี่ยนแปลงในการกระจายคะแนนของวิชาสอบในปีนี้สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มไปสู่ข้อสอบที่มีความแตกต่างมากขึ้นอย่างชัดเจน สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเปลี่ยนแปลงวิธีการสร้างข้อสอบตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยมีความแตกต่างมากขึ้น ลดการเน้นการทำตามแบบแผน และเพิ่มความต้องการด้านการคิดอย่างรอบด้านและวิเคราะห์มากขึ้น

ในส่วนของผลกระทบต่อการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย นายฟาม คิม ทู เชื่อว่าปี 2025 มีทั้งข้อดีและความท้าทาย สาขาวิชาที่มีฟิสิกส์เป็นส่วนประกอบอาจรับนักศึกษาได้ง่ายขึ้น เนื่องจากคะแนนวิชาฟิสิกส์มีการกระจายตัวที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด และจำนวนผู้สอบได้คะแนนเต็ม (จาก 55 เป็น 3,929 คน) เพิ่มขึ้นอย่างมาก ภูมิศาสตร์ก็มีจำนวนผู้สอบได้คะแนนเต็มเพิ่มขึ้นอย่างมากเช่นกัน (จาก 3,175 เป็น 6,907 คน) ในขณะที่สารสนเทศศาสตร์มีคะแนนกระจายตัวค่อนข้างสูง โดยมีผู้สอบได้คะแนนเต็ม 7.89 คนต่อผู้สมัคร 1,000 คน ซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อสาขาที่เกี่ยวข้อง

นายเหงียน เท ลุก รองอธิการบดีวิทยาลัยเภสัชศาสตร์ฮานอย กล่าวว่า ปี 2025 เป็นปีแรกที่นำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ แม้ว่าโครงสร้างการสอบจะมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย แต่โดยรวมแล้วการกระจายคะแนนในปีนี้ถือว่าดี คะแนนเฉลี่ยของวิชาส่วนใหญ่ต่ำกว่าปีที่แล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ แม้จะมีจำนวนคะแนนเต็ม (10 คะแนน) สูงกว่าปี 2024 อย่างเห็นได้ชัด (513 คน เทียบกับ 0 คน) แต่ก็มีคะแนนเฉลี่ยต่ำที่สุดในบรรดาวิชาที่สอบทั้งหมด

ผลการสอบในปีนี้สะท้อนให้เห็นถึงเป้าหมายของหลักสูตรใหม่ได้อย่างแม่นยำ นั่นคือ การช่วยให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญในความรู้ทั่วไป สามารถนำความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิต เลือกอาชีพที่เหมาะสม สร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมที่กลมเกลียว และมีบุคลิกภาพ คุณธรรม และชีวิตภายในที่เข้มแข็ง ส่งผลให้พวกเขาสามารถดำเนินชีวิตอย่างมีความหมายและสร้างคุณประโยชน์เชิงบวกต่อการพัฒนาประเทศและมนุษยชาติ

ในส่วนของการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย นายเหงียน เถ่อลุก เชื่อว่าการกระจายคะแนนในปีนี้จะเป็นผลดีต่อมหาวิทยาลัยต่างๆ เขาคาดการณ์ว่ามหาวิทยาลัยที่มีคะแนนขั้นต่ำ 25 คะแนนขึ้นไปจะคงเกณฑ์ไว้ได้และมีการปรับเปลี่ยนเพียงเล็กน้อย ส่วนมหาวิทยาลัยที่รับนักเรียนที่มีคะแนนต่ำกว่า 25 คะแนน จะลดคะแนนขั้นต่ำลงเล็กน้อยเพื่อให้แน่ใจว่ามีผู้สมัครเพียงพอ

“การสอบปี 2025 จะมีการกระจายคะแนนที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน โดยการกระจายคะแนนจะเอนไปทางตรงกลางมากขึ้น และแสดงให้เห็นถึงความสมดุลทั้งสองด้าน อาจกล่าวได้ว่านี่คือการกระจายคะแนนที่เหมาะสมที่สุดในรอบหลายปีที่ผ่านมา สำหรับการสอบที่มีผลการสอบนำไปใช้ทั้งในการประเมินผลการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย และเป็นข้อมูลที่น่าเชื่อถือสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในการรับเข้าเรียนตามหลักการความเป็นอิสระ”

"การจำแนกความแตกต่างที่ดีขึ้นช่วยให้มหาวิทยาลัยจัดกลุ่มผู้สมัคร คัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถเหมาะสมสำหรับการเข้าศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมหาวิทยาลัยที่มีเกณฑ์การรับเข้าเรียนสูงและสถาบันชั้นนำ" - นายเหงียน วินห์ ซาน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xua-tan-nhung-au-lo-post739943.html