ร่างประกาศระเบียบว่าด้วยการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2568 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังปรึกษาหารือกันอยู่ มีประเด็นใหม่ที่น่าสนใจ
การยกเลิกกฎเกณฑ์การเพิ่มคะแนนวิชาชีพเพื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย สอดคล้องกับแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ภาพ: ITN
นั่นคือ ไม่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับการเพิ่มคะแนนวิชาชีพในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายอีกต่อไป ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางของโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ที่นักเรียนไม่ต้องเข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปเพื่อรับประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นพื้นฐานอีกต่อไป เช่นเดียวกับโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2549
เปลี่ยนชื่อ เปลี่ยนนามสกุล
นายทาช แคนห์ เบ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาดุกโฟ หมายเลข 2 (เมืองดุกโฟ จังหวัด กวางงาย ) กล่าวว่า "โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 แตกต่างจากโครงการศึกษาทั่วไปปี 2549 คือไม่มีหลักสูตรอาชีวศึกษาทั่วไป 105 หลักสูตรอีกต่อไป หลักสูตรนี้ไม่มีหลักสูตรฝึกอบรมอาชีวศึกษาทั่วไป ไม่มีหน่วยงานที่รับผิดชอบในการจัดการเรียนการสอน ดังนั้นจึงไม่มีนักเรียนที่เรียนหลักสูตรฝึกอบรมอาชีวศึกษา"
ก่อนหน้านี้ ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549 นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายดุกโฟ หมายเลข 2 สามารถเลือกลงทะเบียนเรียนในสาขาอาชีพต่างๆ ได้ทันทีที่โรงเรียน เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ไฟฟ้า และสัตวแพทยศาสตร์ เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนที่ต้องการลงทะเบียนสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรจะต้องเข้าร่วมการสอบ "เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เข้าร่วมการสอบอยู่ที่ 98-100% ทางโรงเรียนสามารถจัดการสอบเพื่อออกประกาศนียบัตรวิชาชีพได้ จึงทำให้สะดวกมากสำหรับนักเรียนที่จะสอบตรงที่โรงเรียน"
ในบางโรงเรียน นักเรียนสามารถสอบได้ที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง - การแนะแนวอาชีพ หรือสอบร่วมกับโรงเรียนที่จัดสอบ" คุณบีแจ้ง ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2567 ที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมดึ๊กโฟ่ หมายเลข 2 มีนักเรียนเกือบ 15% ที่ต้องใช้คะแนนสะสมจากใบประกอบวิชาชีพทั่วไปเพื่อสำเร็จการศึกษาจึงจะผ่าน
หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ไม่มีหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปอีกต่อไป เนื้อหาบางส่วนของหลักสูตรวิชาชีพทั่วไปได้ถูกรวมและบูรณาการเข้ากับวิชากิจกรรมเชิงประสบการณ์ ได้แก่ การแนะแนวอาชีพและ การศึกษา ท้องถิ่น
คุณ Pham Dinh Kha ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Vo Chi Cong (Ngu Hanh Son, Da Nang ) แบ่งปันว่า "วิชาเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนได้ปรับตัวและมีประสบการณ์การทำงาน ส่งเสริมการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นหลังจากจบมัธยมปลาย หลักสูตรมีการเปลี่ยนแปลง นักเรียนที่ไม่ได้เรียนสายอาชีพทั่วไปจะไม่เข้าร่วมการสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ดังนั้น การลบคะแนนสายอาชีพในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจึงเหมาะสมสำหรับการฝึกฝน"
นายเหงียน ฮู ถิง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฮืองฟุง (เฮืองฮวา, กวางจิ) กล่าวว่า จำนวนนักเรียนที่สอบปลายภาคในปี 2567 ถือเป็นรุ่นสุดท้ายที่จะได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง หากลงทะเบียนสอบสายอาชีพทั่วไป อย่างไรก็ตาม โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ยังไม่มีเนื้อหาวิชาอาชีวศึกษาทั่วไปเหมือนแต่ก่อน ปัจจุบันศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพมีหน้าที่เพียงสอนทักษะวิชาชีพให้กับชุมชน และสอนทักษะวิชาชีพให้กับนักเรียนในระบบการศึกษาปกติเท่านั้น
กิจกรรมชมรมภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยม Vo Chi Cong (ดานัง) ภาพ: NTCC
ข้อเสียสำหรับนักศึกษาในระบบการศึกษาปกติ
นายดิงห์ เลือง วาย ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 (ดานัง) กล่าวว่า หากการฝึกอบรมวิชาชีพไม่ได้รวมอยู่ในข้อสอบปลายภาค จะเป็นข้อเสียเปรียบสำหรับนักเรียนที่เรียนในระบบการศึกษาต่อเนื่อง
สำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่อง ณ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องหมายเลข 2 นอกจากจะได้เรียนรู้วัฒนธรรมแล้ว ทางศูนย์ฯ ยังส่งเสริมให้นักศึกษาเลือกอาชีพเฉพาะทางอีกด้วย “นักศึกษาจะได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมเมื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมวิชาชีพ ซึ่งถือเป็นพื้นฐานสำหรับการเพิ่มคะแนนในการสอบปลายภาค เพื่อปูพื้นฐานในอาชีพการงานของพวกเขา”
เด็กจำนวนมากจากครอบครัวยากจนเลือกที่จะเรียนต่อสายอาชีพเพื่อช่วยเหลือครอบครัวหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้น ผู้ปกครองหลายคนจึงพิจารณาเลือกเรียนที่ศูนย์ เพราะลูกๆ จะได้รับทั้งประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหลังจากเรียนจบ 3 ปี" คุณ Y วิเคราะห์
ปัจจุบันศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 มีนักศึกษา 532 คน กำลังศึกษาอยู่ในชั้นเรียนอาชีวศึกษาขั้นกลางฟรี 27 ชั้นเรียน ภายใต้โครงการนี้ ร่วมกับวิทยาลัยอาชีวศึกษา โดยในจำนวนนี้ นักศึกษาเลือกเรียนวิชาแปรรูปอาหารมากที่สุด จำนวน 238 คน รองลงมาคือวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 127 คน
อาชีพที่นักศึกษาเลือกเรียน ได้แก่ การจัดการโรงแรม มัคคุเทศก์ บัญชีธุรกิจ ไฟฟ้าโยธา เทคโนโลยียานยนต์ การจัดการการขายในซูเปอร์มาร์เก็ต และการดำเนินงานด้านการขาย จำนวนนักศึกษาที่เลือกเรียนระดับอาชีวศึกษาขั้นกลางในปีการศึกษา 2566-2567 เพิ่มขึ้น 143 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566 คิดเป็นอัตรา 26.9% ในปีการศึกษา 2564-2567 มีนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาขั้นกลางจำนวน 88 คน ในจำนวนนี้มีผลการเรียนดีเยี่ยม 56 คน และผลการเรียนดี 29 คน...
นักศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่องที่ศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษา ไม่เพียงแต่จะได้เรียนวิชาตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 เท่านั้น แต่ยังได้เรียนหลักสูตรอาชีวศึกษาเช่นเดียวกับนักศึกษาอาชีวศึกษาระดับกลางอีกด้วย นายดิงห์ เลือง วาย กล่าวว่า แม้ว่าหลักสูตรจะถูกปรับลดจำนวนลง แต่นักศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่องกลับเรียนเพียง 7 วิชา แต่เมื่อสอบปลายภาค นักศึกษาก็จะสอบวิชาเดียวกัน ไม่ต่างจากนักศึกษาทั่วไป หากไม่เพิ่มคะแนนสะสมสำหรับนักศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่อง นักศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่องจะเสียเปรียบ เพราะผลการเรียนไม่เทียบเท่านักศึกษาทั่วไป
นายดิงห์ เลือง วาย ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 (ดานัง) เสนอให้เพิ่มคะแนนจูงใจในมาตรา 44 ดังนี้ นักเรียนการศึกษาต่อเนื่องที่เรียนหลักสูตรอาชีวศึกษาขั้นกลางควบคู่ไปกับหลักสูตรวัฒนธรรมตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นกลางที่ออกโดยโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและวิทยาลัยในช่วงที่เรียนอยู่มัธยมศึกษาตอนปลาย จะได้รับคะแนนจูงใจตามระดับชั้นที่บันทึกไว้ในประกาศนียบัตรขั้นกลาง ดังนี้ ระดับดีเยี่ยมและดี จะได้รับ 2.0 คะแนน ระดับพอใช้ จะได้รับ 1.5 คะแนน และระดับปานกลาง จะได้รับ 1.0 คะแนน
ที่มา: https://danviet.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-phu-hop-dinh-huong-chuong-trinh-moi-20241105152042807.htm