ร่างประกาศระเบียบว่าด้วยการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2568 ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังปรึกษาหารือกันอยู่ มีประเด็นใหม่ที่น่าสนใจ
การยกเลิกกฎเกณฑ์การเพิ่มคะแนนวิชาชีพเพื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย สอดคล้องกับแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ภาพ: ITN
นั่นคือ ไม่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับการเพิ่มคะแนนการฝึกอบรมวิชาชีพในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอีกต่อไป ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ที่นักเรียนไม่ต้องเข้ารับการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปเพื่อรับประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นพื้นฐานอีกต่อไป เช่นเดียวกับโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2549
เปลี่ยนชื่อ เปลี่ยนนามสกุล
นายทาช แคนห์ เบ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาดุกโฟ หมายเลข 2 (เมืองดุกโฟ จังหวัด กวางงาย ) กล่าวว่า "แตกต่างจากหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2549 หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ไม่มีบทเรียนอาชีวศึกษาทั่วไป 105 บทเรียนอีกต่อไป หลักสูตรนี้ไม่มีการฝึกอบรมอาชีวศึกษาทั่วไป และไม่มีหน่วยงานใดจัดการเรียนการสอน ดังนั้นจึงไม่มีนักเรียนที่เรียนการฝึกอบรมอาชีวศึกษา"
ก่อนหน้านี้ ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2549 นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายดุกโฟ หมายเลข 2 สามารถเลือกลงทะเบียนเรียนในสาขาอาชีพต่างๆ ได้ทันทีที่โรงเรียน เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ไฟฟ้า และสัตวแพทยศาสตร์ เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนที่ต้องการลงทะเบียนสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรจะต้องเข้าร่วมการสอบ "เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เข้าร่วมการสอบอยู่ที่ 98-100% ทางโรงเรียนสามารถจัดการสอบเพื่อออกประกาศนียบัตรวิชาชีพได้ จึงทำให้สะดวกมากสำหรับนักเรียนที่จะสอบตรงที่โรงเรียน"
ในบางโรงเรียน นักเรียนสามารถสอบได้ที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง - การแนะแนวอาชีพ หรือสอบร่วมกับโรงเรียนที่จัดสอบ" คุณบีแจ้ง ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2567 ที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมดึ๊กโฟ่ หมายเลข 2 มีนักเรียนเกือบ 15% ที่ต้องใช้คะแนนสะสมจากใบประกอบวิชาชีพทั่วไปเพื่อสำเร็จการศึกษาจึงจะผ่าน
หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ไม่มีหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปอีกต่อไป เนื้อหาบางส่วนของหลักสูตรวิชาชีพทั่วไปได้ถูกรวมและบูรณาการเข้ากับวิชากิจกรรมเชิงประสบการณ์ ได้แก่ การแนะแนวอาชีพและ การศึกษา ท้องถิ่น
คุณ Pham Dinh Kha ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Vo Chi Cong (Ngu Hanh Son, Da Nang ) แบ่งปันว่า "วิชาเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนได้ปรับตัวและมีประสบการณ์การทำงาน ส่งเสริมการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นหลังจากจบมัธยมปลาย หลักสูตรมีการเปลี่ยนแปลง นักเรียนที่ไม่ได้เรียนสายอาชีพทั่วไปจะไม่เข้าร่วมการสอบเพื่อรับใบประกอบวิชาชีพ ดังนั้นการลบคะแนนสายอาชีพในการสอบเพื่อรับใบประกอบวิชาชีพจึงเหมาะสมกับความเป็นจริง"
นายเหงียน ฮู ถิง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฮืองฟุง (เฮืองฮวา, กวางจิ) กล่าวว่า จำนวนนักเรียนที่สอบปลายภาคในปี 2567 ถือเป็นรุ่นสุดท้ายที่จะได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง หากลงทะเบียนสอบสายอาชีพทั่วไป อย่างไรก็ตาม ในโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ยังไม่มีเนื้อหาวิชาอาชีวศึกษาทั่วไปเหมือนแต่ก่อน ปัจจุบันศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพมีหน้าที่เพียงสอนทักษะวิชาชีพให้กับชุมชน และสอนทักษะวิชาชีพให้กับนักเรียนในระบบการศึกษาปกติเท่านั้น
กิจกรรมชมรมภาษาอังกฤษที่โรงเรียนมัธยม Vo Chi Cong (ดานัง) ภาพ: NTCC
ข้อเสียสำหรับนักศึกษาในระบบการศึกษาปกติ
นายดิงห์ เลือง วาย ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 (ดานัง) กล่าวว่า หากการฝึกอบรมวิชาชีพไม่ได้รวมอยู่ในข้อสอบปลายภาค จะเป็นข้อเสียเปรียบสำหรับนักเรียนที่เรียนในระบบการศึกษาต่อเนื่อง
สำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาในระบบการศึกษาต่อเนื่อง ณ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องหมายเลข 2 นอกจากจะได้เรียนรู้วัฒนธรรมแล้ว ทางศูนย์ฯ ยังส่งเสริมให้นักศึกษาเลือกอาชีพเฉพาะทางอีกด้วย “นักศึกษาจะได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมเมื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมวิชาชีพ ซึ่งถือเป็นพื้นฐานสำหรับการเพิ่มคะแนนในการสอบปลายภาค เพื่อปูพื้นฐานในอาชีพการงานของพวกเขา”
เด็กจำนวนมากจากครอบครัวยากจนเลือกที่จะเรียนต่อสายอาชีพเพื่อช่วยเหลือครอบครัวหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้น ผู้ปกครองหลายคนจึงพิจารณาเลือกเรียนที่ศูนย์ เพราะลูกๆ จะได้รับทั้งประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายและประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหลังจากเรียนจบ 3 ปี" คุณ Y วิเคราะห์
ปัจจุบันศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 มีนักศึกษา 532 คน กำลังศึกษาในชั้นเรียนอาชีวศึกษาขั้นกลางฟรี 27 ชั้นเรียน ภายใต้โครงการร่วมกับวิทยาลัยอาชีวศึกษา โดยชั้นเรียนแปรรูปอาหารได้รับความนิยมสูงสุดจำนวน 238 คน รองลงมาคือเทคโนโลยีสารสนเทศ จำนวน 127 คน
สาขาวิชาเอกที่นักศึกษาเลือกเรียน ได้แก่ การจัดการโรงแรม มัคคุเทศก์ บัญชีธุรกิจ ไฟฟ้าโยธา เทคโนโลยียานยนต์ การจัดการการขายในซูเปอร์มาร์เก็ต และการดำเนินงานด้านการขาย จำนวนนักศึกษาที่เลือกเรียนหลักสูตรอาชีวศึกษาขั้นกลางในปีการศึกษา 2566-2567 เพิ่มขึ้น 143 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566 คิดเป็นอัตรา 26.9% ในปีการศึกษา 2564-2567 มีนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรอาชีวศึกษาขั้นกลางจำนวน 88 คน โดย 56 คนมีผลการเรียนดีเยี่ยม และ 29 คนมีผลการเรียนดี...
นักเรียนในระบบการศึกษาต่อเนื่องที่ศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาไม่เพียงแต่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เท่านั้น แต่ยังได้เรียนหลักสูตรอาชีวศึกษา เช่น นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายด้วย นายดิงห์ เลือง วาย กล่าวว่า แม้ว่าโครงการจะถูกปรับลดจำนวนลง แต่นักเรียนในระบบการศึกษาต่อเนื่องกลับเรียนเพียง 7 วิชา แต่เมื่อสอบปลายภาค พวกเขาก็จะสอบวิชาเดียวกัน ไม่ต่างจากนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไป หากไม่เพิ่มคะแนนแรงจูงใจด้านอาชีวศึกษา นักเรียนในระบบการศึกษาต่อเนื่องจะเสียเปรียบ เพราะข้อมูลที่ได้รับไม่เท่ากับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วไป
นาย Dinh Luong Y - ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาต่อเนื่องแห่งที่ 2 (ดานัง) เสนอให้เพิ่มคะแนนจูงใจในมาตรา 44 ดังนี้ นักเรียนการศึกษาต่อเนื่องที่เรียนหลักสูตรอาชีวศึกษาขั้นกลางควบคู่ไปกับหลักสูตรวัฒนธรรมตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีประกาศนียบัตรวิชาชีพขั้นกลางที่ออกโดยโรงเรียนระดับกลางและวิทยาลัยในช่วงที่เรียนอยู่มัธยมศึกษาตอนปลาย จะได้รับคะแนนจูงใจตามระดับชั้นที่บันทึกไว้ในประกาศนียบัตรขั้นกลาง ดังนี้ ระดับดีเยี่ยมและดีจะได้รับ 2.0 คะแนน ระดับพอใช้จะได้รับ 1.5 คะแนน และระดับปานกลางจะได้รับ 1.0 คะแนน
") // // .removeAttr("style"); el.find(".first").show(); el.find("a.second").html(""); el.find("a.second").removeAttr("data-out"); $('.comment-account').html(`
) // // .removeAttr("style"); el.find(".first").show(); el.find("a.second").html(""); el.find("a.second").attr("data-out", "0"); $('.comment-account').html(` ") // .removeAttr("style"); //el.find("a.second").html(""); }); }; fnPopupBindAction(); //เข้าสู่ระบบ Facebook var otherLogin = { init: function() { var me = this; //gapi.load('auth2', function () { // gapi.auth2.init({ // client_id: '678720187862-08lendtdt5h3nr4j2he534p15b13aieg.apps.googleusercontent.com', // scope: 'โปรไฟล์อีเมล', // fetch_basic_profile: true // }); //}); $("#cmt-account-social button[data-type]").on('click', function() { me[$(this).attr("data-type")](function(response) { $("#cmt-account-header .tabs .close, #cmt-account .tabs .close") .click(); }); }); ลอง { fbClient.appId = '1304555827613749'; //'211029740744825'; fbClient.version = "v14.0"; fbClient.init(); setTimeout(FB.AppEvents.logPageView, 5000); } catch (e) { // ละเว้น } }, loginFacebook: ฟังก์ชัน (cb) { var me = this; ฟังก์ชัน reloginFacebook(callback) { FB.api('/me', { fields: 'id, name, email' }, ฟังก์ชัน (profile) { //console.debug(profile); ถ้า (typeof callback === "function") callback(profile); }); }; FB.login(ฟังก์ชัน(การตอบสนอง) { ถ้า (response.authResponse) { reloginFacebook(ฟังก์ชัน(ข้อมูล) { console.log(ข้อมูล); info.social = "facebook"; info.accessToken = response.authResponse.accessToken; var ผู้ใช้ = { อีเมล: info.email, ชื่อ: info.name, } ให้ตอนนี้ = new Date(); lgSetCookie('my_dv',JSON.stringify(ผู้ใช้), ใหม่ Date(now.getTime() + (30 * 12 * 60000))); authLogin(user.name, true); }); } อื่น ๆ { $("#cmt_alert").html( "คุณได้ปฏิเสธสิทธิ์ในการเข้าถึงบัญชี Facebook ของคุณ"); } }, { ขอบเขต: 'public_profile,อีเมล' }); }, loginGoogle: ฟังก์ชัน(การโทรกลับ) { var me = this; ฟังก์ชัน callSocialApi(ข้อมูล, cb) { data.social = "google"; var user = { email: data.email, name: data.name, } let now = new Date(); lgSetCookie('my_dv',JSON.stringify(user), new Date(now.getTime() + (30 * 12 * 60000))); authLogin(user.name, true); } // เรียก API สำหรับการเข้าสู่ระบบ Google ถ้า (gapi.auth2.getAuthInstance().isSignedIn.get()) { //console.debug('[VCC] กระบวนการ GAPI'); var profile = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getBasicProfile(); //var id_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().id_token; var access_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse() .access_token; var params = { id: profile.getId(), name: profile.getName(), email: profile.getEmail(), accessToken: access_token } //console.log('params: ', params); callSocialApi(params, callback); } มิฉะนั้น { //console.debug('[VCC] การเข้าสู่ระบบ GAPI'); gapi.auth2.getAuthInstance().signIn().then( ฟังก์ชัน(สำเร็จ) { var profile = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get() .getBasicProfile(); //var id_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get().getAuthResponse().id_token; var access_token = gapi.auth2.getAuthInstance().currentUser.get() .getAuthResponse().access_token; var params = { id: profile.getId(), name: profile.getName(), email: profile.getEmail(), accessToken: access_token } //console.log('params: ', params); callSocialApi(params, callback); }, function(error) { $("#cmt_alert").html( "คุณปฏิเสธที่จะให้สิทธิ์แก่หนังสือพิมพ์ Dan Viet ในการเข้าถึงบัญชี Google ของคุณ" ); } ); } } } otherLogin.init(); });ที่มา: https://danviet.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-phu-hop-dinh-huong-chuong-trinh-moi-20241105152042807.htm
![[ภาพ] เลขาธิการโต ลัม เข้าร่วมงานฉลองครบรอบ 80 ปี วันประเพณีภาควัฒนธรรม](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/23/7a88e6b58502490aa153adf8f0eec2b2)
