การเดินทางเพื่อเผยแพร่ความรัก
“โรงเรียนแห่งความสุข” ไม่เพียงแต่เป็นแบบจำลอง ทางการศึกษา เท่านั้น แต่ยังเป็นปรัชญาชีวิต เป็นเส้นทางแห่งการส่งต่อความรัก สำหรับครูทุกคน การไปโรงเรียนทุกวันไม่ใช่แค่การสอน แต่ยังเป็นการหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความสุขให้กับนักเรียนอีกด้วย
ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565-2566 กรมสามัญศึกษาได้นำนโยบาย “โรงเรียนสุขสันต์” มาใช้ในหลายระดับ โดยเน้นให้นักเรียน ครู เป็นแหล่งพลังงานบวก และผู้ปกครองเป็นพันธมิตร
นี่ไม่เพียงเป็นการเคลื่อนไหวเชิงการแข่งขันเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวทางเชิงกลยุทธ์สำหรับการศึกษาที่จะเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่เป็นมนุษย์ ทันสมัย และยั่งยืนอีกด้วย
ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา มีการนำโปรแกรมต่างๆ มากมายมาใช้เพื่อสร้างรากฐานทางวัตถุและจิตวิญญาณเพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาได้อย่างครอบคลุม
ในช่วงต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2568 จังหวัดกวางนิญ เริ่มดำเนินการก่อสร้างโรงเรียน 6 แห่งในเขตเทศบาลชายแดนพร้อมกัน สร้างบรรยากาศที่น่าตื่นเต้น เผยแพร่ความเชื่อมั่นและความคาดหวังในหมู่ครู นักเรียน และประชาชน เพื่อร่วมมือกันสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัยและสอดประสานกัน สร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาพื้นที่ชายแดนที่แข็งแกร่ง มั่นคง และยั่งยืน
ปัจจุบันจังหวัดกว๋างนิญมีอัตราค่าเล่าเรียนตามมาตรฐานระดับชาติสูงกว่า 83% ซึ่งสูงที่สุดแห่งหนึ่งของประเทศ ในหลายพื้นที่ การลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานควบคู่ไปกับการพัฒนาภูมิทัศน์ที่เขียวขจี สะอาดตา และสวยงาม ผสมผสานศิลปะ กีฬา และวัฒนธรรมพื้นเมืองเข้ากับชีวิตในโรงเรียน ช่วยให้นักเรียนรู้สึกว่า "ใช้ชีวิตในโรงเรียน" มากกว่าแค่ "ไปโรงเรียน"
หนึ่งในตัวอย่างที่โดดเด่นคือโรงเรียนประถมไบไช ซึ่งได้รับการยกย่องว่าเป็น “โรงเรียนแห่งความสุข” ประจำจังหวัด ที่นี่ ครูและนักเรียนร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก โดยมีเกณฑ์ 3 ประการ คือ “ความรัก – ความปลอดภัย – ความเคารพ”
ห้องเรียนไม่เพียงแต่เป็นพื้นที่แห่งความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่สำหรับปลูกฝังอารมณ์เชิงบวกด้วย "มุมแห่งความรัก" "ตู้จดหมายแห่งความปรารถนา" "วันจุดศูนย์" หรือ "ชั่วโมงแห่งความสุข"
“มุมปรารถนา” คือมุมที่นักเรียนเขียนความปรารถนาเล็กๆ น้อยๆ ของตนเอง โรงเรียนเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เข้าร่วมชมรมต่างๆ สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ ทั้ง STEM ศิลปะ ภาษาอังกฤษ และอื่นๆ เพื่อช่วยพัฒนาทักษะ ความมั่นใจ และความคิดสร้างสรรค์ นอกจากนี้ ยังมีการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การอ่าน และกีฬาเป็นประจำ
ไม่เพียงแต่ในระดับประถมศึกษาเท่านั้น แต่โมเดล "โรงเรียนแห่งความสุข" ยังได้แพร่หลายไปสู่ระดับก่อนวัยเรียน ซึ่งเป็นระดับที่เด็ก ๆ จะเกิดอารมณ์และบุคลิกภาพเป็นครั้งแรก
โรงเรียนอนุบาลฮว่าเฟือง (เขตเหมาเค่อ) ได้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและเปิดกว้าง ภายใต้ปรัชญา “ทุกวันที่โรงเรียนคือวันที่มีความสุข” ห้องเรียนได้รับการออกแบบให้เปิดโล่งและตกแต่งด้วยผลิตภัณฑ์ของเด็กๆ
ครูไม่ได้สอนแบบ “ครู-วิทยากร” แต่จะร่วมกิจกรรมสำรวจและสัมผัสประสบการณ์กับเด็กๆ เด็กๆ มีอิสระที่จะเลือกพื้นที่เล่นและกิจกรรมตามความสนใจของตนเอง และเคารพในความเป็นตัวของตัวเอง
โรงเรียนยังจัดกิจกรรม “วันครอบครัว” เพื่อเชิญชวนผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้และสร้างสรรค์ เชื่อมโยงโรงเรียน ครอบครัว และสังคมอย่างใกล้ชิด รูปแบบ “โรงเรียนแห่งความสุข” มีส่วนช่วยเปลี่ยนแนวคิดทางการศึกษาจาก “สอนเด็กอ่านเขียน” ไปสู่ “ช่วยให้เด็กรัก แบ่งปัน มั่นใจ และสร้างสรรค์”
การดูแลคณาจารย์
การจะมีนักเรียนที่มีความสุข สิ่งสำคัญอันดับแรกคือต้องมีครูที่มีความสุข ดังนั้น ทางจังหวัดจึงให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการดูแลชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณ รวมถึงการพัฒนาวิชาชีพของคณาจารย์
มีการจัดโครงการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร พฤติกรรมการสอน การจัดการอารมณ์ ฯลฯ เป็นประจำ
โรงเรียนหลายแห่งได้จัดให้มี “มุมแบ่งปัน” “ห้องสมุดสุขสันต์สำหรับครู” และ “ร้านกาแฟสุดสัปดาห์” เพื่อจัดพื้นที่ให้ครูได้แลกเปลี่ยน พักผ่อน และเติมพลังบวก
สำหรับครูทุกคน ความสุขมาจากสายตาของนักเรียน จากสภาพแวดล้อมการทำงานที่เคารพซึ่งกันและกัน
องค์ประกอบที่สำคัญอย่างหนึ่งในรูปแบบโรงเรียนแห่งความสุขคือการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง
จังหวัดกวางนิญสนับสนุนให้โรงเรียนจัดเวทีเพื่อให้ผู้ปกครองได้เรียนรู้ร่วมกับบุตรหลานอย่างมีความสุข และสร้างช่องทางการสนทนาเป็นประจำเพื่อให้ผู้ปกครองได้แบ่งปันเรื่องจิตวิทยาและพฤติกรรมการเรียนรู้ของบุตรหลานกับครู
ฉันทามติเช่นนี้ช่วยสร้าง “สามเหลี่ยมแห่งความสุข” ขึ้น: โรงเรียน - ครอบครัว - สังคม โดยที่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง เป็นที่รัก และได้รับการปกป้อง
จากแบบจำลองข้างต้น จะเห็นได้ว่าจังหวัดกวางนิญกำลังค่อยๆ สร้างอัตลักษณ์ของ “การศึกษาเพื่อความสุขของมนุษย์” ไปสู่การศึกษาที่เป็นมนุษยธรรมและทันสมัย
เป้าหมายภายในปี 2573 คือสถาบันการศึกษาในจังหวัดกว่า 80% จะบรรลุมาตรฐานตามรูปแบบ “โรงเรียนแห่งความสุข” ขณะเดียวกัน จะมีการเสริมสร้างทีมครูมืออาชีพ นักเรียนที่เปี่ยมพลัง และผู้ปกครองที่กระตือรือร้น
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quang-ninh-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-post757694.html
การแสดงความคิดเห็น (0)