การควบรวมมหาวิทยาลัย: จะมีคลื่นอาจารย์ที่ย้ายจากมหาวิทยาลัยรัฐไปมหาวิทยาลัยเอกชนมากขึ้นหรือไม่?

(แดน ตรี) - การจัดการและการควบรวมโรงเรียนของรัฐจะเปิด "ช่องว่างเชิงกลยุทธ์" ให้กับโรงเรียนเอกชน ตามที่ดร.เหงียน ก๊วก อันห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ กล่าว

มติที่ 71 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรม กำหนดภารกิจในการปรับปรุงและยกระดับการศึกษาระดับสูง การสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลและบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงและบุคลากรที่มีความสามารถ รวมถึงการเป็นผู้นำด้านการวิจัยและนวัตกรรม

ซึ่งการจัดโครงสร้าง ปรับปรุง และควบรวมสถาบัน อุดมศึกษา ถือเป็นแนวทางการแก้ปัญหาที่สำคัญประการหนึ่ง

ในการประชุมการศึกษาระดับอุดมศึกษาปี 2568 นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่าการปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษาครั้งใหญ่ครั้งนี้เป็นคำสั่ง

นี่คือโอกาส เวลา และวินาทีที่การศึกษาระดับสูงจะก้าวข้ามขีดจำกัด “หากเราไม่คว้าโอกาส คว้าอำนาจ นั่นหมายความว่าเราผิด” หัวหน้าภาคการศึกษากล่าวเน้นย้ำ

ก่อนการปฏิวัติในการจัดการและการควบรวมกิจการของมหาวิทยาลัย หนังสือพิมพ์ Dan Tri ได้จัดทำชุดบทความภายใต้หัวข้อว่า "การจัดการมหาวิทยาลัยที่ยอดเยี่ยม: จุดเปลี่ยนเชิงกลยุทธ์เพื่อการพัฒนาที่ก้าวล้ำ"

บทความชุดนี้เป็นภาพรวมของแนวทางการจัดโครงสร้าง การปรับโครงสร้าง และการควบรวมมหาวิทยาลัยในเวียดนาม ซึ่งผู้เชี่ยวชาญชั้นนำจะเข้าร่วมในการอภิปรายและชี้แจงโอกาสการพัฒนาที่ก้าวล้ำสำหรับการศึกษาระดับสูงและความท้าทายที่ต้องได้รับการแก้ไขร่วมกัน เพื่อให้การปฏิวัติการศึกษาระดับสูงสามารถไปถึงจุดหมายได้ตามจิตวิญญาณของมติที่ 71

การจัดการและการควบรวมกิจการมหาวิทยาลัยของรัฐที่กำลังดำเนินการอย่างจริงจังนี้ ไม่เพียงแต่เป็นก้าวสำคัญของการปรับโครงสร้างภายในของภาครัฐเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญสำหรับภาคเอกชนอีกด้วย ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่านี่เป็นช่วงเวลาทองสำหรับโรงเรียนเอกชนที่จะก้าวไปข้างหน้า จุดสำคัญของการเปลี่ยนแปลงนี้คือกระแสของบุคลากรทางวิชาการคุณภาพสูงที่ย้ายออกจากภาครัฐไปสู่สภาพแวดล้อมที่เป็นอิสระ กลไกการจ่ายค่าตอบแทนที่โปร่งใส และผลลัพธ์ที่เชื่อมโยงกับภาคเอกชน

ถึงเวลาทองของโรงเรียนเอกชนที่จะใช้ประโยชน์จากการดึงดูดผู้มีความสามารถ

ดร.เหงียน ก๊วก อันห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ ให้ความเห็นว่า การจัดการและการควบรวมโรงเรียนของรัฐเป็นขั้นตอนการปรับโครงสร้างครั้งสำคัญของระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกันก็เปิด "ช่องว่างเชิงกลยุทธ์" มากมายสำหรับโรงเรียนเอกชนด้วย

คุณเหงียน ก๊วก อันห์ คาดการณ์ว่าช่วงนี้น่าจะเป็นช่วงที่กระแสการโยกย้ายบุคลากรทางวิชาการกำลังจะเกิดขึ้น เพราะเมื่อโรงเรียนของรัฐรวมตัว กลุ่มอาจารย์และนักวิจัยที่ต้องการสภาพแวดล้อมที่เป็นอิสระและกลไกการให้รางวัลที่เชื่อมโยงกับผลการเรียนจะหันไปหาโรงเรียนเอกชน

“โรงเรียนเอกชนสามารถใช้ประโยชน์จากช่วงเวลานี้ในการสร้างแพ็คเกจดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ ตั้งแต่กองทุนวิจัย ห้องปฏิบัติการ ไปจนถึงนโยบายการแบ่งปันทรัพย์สินทางปัญญา จึงสามารถปรับปรุงศักยภาพด้านการวิจัยและการฝึกอบรมได้” รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์กล่าว

ดร.เหงียน ดึ๊ก เงีย อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ ยังตระหนักด้วยว่าการปรับโครงสร้างและปรับปรุงมหาวิทยาลัยของรัฐครั้งนี้ถือเป็นโอกาสครั้งสำคัญสำหรับโรงเรียนเอกชน

ตามที่อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์กล่าวไว้ ปัจจุบันระบบโรงเรียนเอกชนมีสัดส่วนประมาณร้อยละ 25 ของจำนวนโรงเรียนและมีนักเรียนน้อยกว่าร้อยละ 20 แต่มีจำนวนคณาจารย์เพิ่มขึ้นเร็วกว่าโรงเรียนของรัฐ

เมื่อโรงเรียนรัฐบาลรวมกิจการกัน กลายเป็นโรงเรียนชั้นนำและมุ่งเน้นการวิจัยมากขึ้น พวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะลดโปรแกรมการฝึกอบรมแบบประยุกต์สำหรับตลาดมวลชนลง สิ่งนี้สร้าง “ช่องว่างทางการตลาด” ขนาดใหญ่ ซึ่งโรงเรียนเอกชนที่มีความยืดหยุ่นและพลวัตสูงสามารถเติมเต็มได้อย่างรวดเร็ว

ยิ่งไปกว่านั้น การแข่งขันที่เข้มข้นขึ้นเพื่อตำแหน่งทางวิชาการในภาคส่วนสาธารณะหลังการควบรวมกิจการ จะผลักดันให้อาจารย์ที่มีฝีมือบางส่วนย้ายไปสู่ภาคเอกชน ซึ่งมีค่าตอบแทนที่ดีกว่า และมีสภาพแวดล้อมการทำงานที่เปิดกว้างสำหรับนวัตกรรมมากขึ้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยเอกชนที่มีศักยภาพสูงและได้รับการลงทุนอย่างคุ้มค่าจากกลุ่มเศรษฐกิจขนาดใหญ่ จะมีโอกาสทองในการเติบโต พวกเขาสามารถลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย ​​พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง และกลายเป็นตัวถ่วงดุลกับโรงเรียนรัฐบาลชั้นนำได้อย่างแท้จริง

ดังนั้น นโยบายการปรับโครงสร้างภาครัฐจึงไม่เพียงแต่เป็นการปฏิรูปภายในเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงผลักดันทางอ้อมให้กับการเติบโตของภาคเอกชนอีกด้วย และยังมีส่วนสนับสนุนให้เกิดตลาดการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพ ซึ่งคุณภาพและการเลือกผู้เรียนจะกำหนดการดำรงอยู่และการพัฒนา

ประเด็นสำคัญที่ ดร. เหงียน ก๊วก อันห์ ยกขึ้นมา คือ ช่องว่างทางข้อมูลที่ปรากฏขึ้นเมื่อดำเนินการตามข้อตกลงและการควบรวมกิจการ โรงเรียนรัฐบาลหลายแห่งจะเปลี่ยนชื่อและโครงสร้างการฝึกอบรม ซึ่งทำให้ผู้ปกครองและผู้สมัครต้องแสวงหาที่อยู่ที่มีข้อมูลที่โปร่งใส มั่นคง และบริการให้คำปรึกษาอย่างมืออาชีพโดยไม่ได้ตั้งใจ นี่เป็นโอกาสสำหรับโรงเรียนเอกชนที่จะยืนยันชื่อเสียงของแบรนด์ด้วยการประกาศแผนการรับสมัคร มาตรฐานผลผลิต และข้อมูลการจ้างงานล่วงหน้า

นอกจากนี้ ในขณะที่ภาครัฐมุ่งเน้นไปที่งานด้านองค์กร โรงเรียนเอกชนก็มีข้อได้เปรียบในด้านความยืดหยุ่นในการเปิดสาขาวิชาใหม่ๆ ตั้งแต่โปรแกรม 2+2 ปริญญาคู่ ใบรับรองการฝึกอบรมระยะสั้น ไปจนถึงหลักสูตรความร่วมมือกับภาคธุรกิจ

ด้วยพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 238 ที่กำหนดให้นโยบายสนับสนุนค่าเล่าเรียนแก่ผู้เรียนโดยตรง โรงเรียนเอกชนจึงมีข้อได้เปรียบมากกว่าในการออกแบบแพ็คเกจทุนการศึกษาและเงินอุดหนุน มี “ราคาสุทธิ” ที่โปร่งใสเพื่อลดช่องว่างค่าใช้จ่ายเมื่อเทียบกับโรงเรียนรัฐบาล นี่เป็นรากฐานสำคัญในการขยายการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนในหลายภาคส่วน ตามที่ ดร.เหงียน ก๊วก อันห์ กล่าว

ช่องว่างเชิงกลยุทธ์นำมาซึ่งทั้งโอกาสและความท้าทาย

อาจารย์ Cao Quang Tu ผู้อำนวยการฝ่ายรับสมัครนักศึกษาของมหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อน ประเมินว่าช่องว่างเชิงกลยุทธ์ที่เปิดขึ้นจากการจัดการและการควบรวมกิจการของมหาวิทยาลัยของรัฐจะรวมถึงทั้งโอกาสและความท้าทายสำหรับโรงเรียนเอกชน

โอกาสดังกล่าวเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าระบบการศึกษาระดับสูงทั้งหมดจะต้องยกระดับมาตรฐานในกระบวนการปรับปรุงกระบวนการสร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงสามารถยืนยันตำแหน่งของตน ขยายความร่วมมือ และดึงดูดนักศึกษา

โอกาสยังเห็นได้ชัดจากความสนใจที่เพิ่มมากขึ้นของสังคมในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบส่วนตัวและยืดหยุ่น

อาจารย์ Cao Quang Tu ผู้อำนวยการฝ่ายรับสมัครนักศึกษา มหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อน (ภาพ: NVCC)

อย่างไรก็ตาม ความท้าทายมาจากการแข่งขันที่รุนแรง เมื่อสถาบันของรัฐหลายแห่งหลังจากการควบรวมกิจการจะมีทรัพยากรที่แข็งแกร่งและมีขนาดใหญ่ ดึงดูดนักเรียนที่มีความสามารถและยอดเยี่ยมได้ สิ่งนี้ทำให้โรงเรียนเอกชนต้องพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มใหม่ๆ เข้าใจความต้องการของนักเรียนและตลาดแรงงานได้อย่างรวดเร็ว

“เมื่อโรงเรียนของรัฐมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมและการวิจัยระดับสูง “ช่องว่าง” สำหรับความต้องการที่นำไปใช้ได้จริงจะกลายเป็นพื้นที่สำหรับโรงเรียนเอกชนที่มีความยืดหยุ่นในโปรแกรมและรูปแบบการจัดการ เพื่อให้เข้าใจได้อย่างรวดเร็ว”

ในขณะเดียวกัน ในบริบทที่เปลี่ยนแปลงไป ผู้ปกครองและนักเรียนจะให้ความสำคัญกับความมั่นคง คุณภาพการฝึกอบรม และประสบการณ์การเรียนรู้มากขึ้น นี่คือข้อได้เปรียบในการแข่งขันที่โรงเรียนเอกชนสามารถส่งเสริมได้” อาจารย์ Cao Quang Tu วิเคราะห์

ผู้อำนวยการฝ่ายรับสมัครนักศึกษาของมหาวิทยาลัยนานาชาติไซง่อนยังได้ชี้ให้เห็นถึงข้อดีหลัก 3 ประการของโรงเรียนเอกชนในการจัดการและการควบรวมกิจการมหาวิทยาลัยที่กำลังจะเกิดขึ้น ซึ่งได้แก่ ความสามารถในการสร้างการฝึกอบรมในระดับนานาชาติจากการสร้างโปรแกรมตามมาตรฐานสากล การเชิญอาจารย์ชาวต่างชาติ การขยายการแลกเปลี่ยนนักศึกษา การร่วมมือกับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงระดับโลก ความสามารถในการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับธุรกิจ การช่วยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์การทำงานจริงตั้งแต่ยังอยู่ในโรงเรียน และนโยบายที่ให้ความสำคัญกับประสบการณ์นักศึกษาที่ครอบคลุม

นอกจากนี้ โรงเรียนเอกชนยังมีจุดแข็งในด้านการออกแบบและจัดกิจกรรมวิชาการ ศิลปะ กีฬา การประชุมนานาชาติ กิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและวิชาการข้ามพรมแดน กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะ ขยายขอบเขตการคิดเชิงโลก และสร้างทักษะการบูรณาการ ซึ่งเป็นปัจจัยที่ทำให้นักเรียนโรงเรียนเอกชนมีความแตกต่าง

นายเหงียน กวาง ฮุย ผู้อำนวยการบริหารคณะการเงินและการธนาคาร มหาวิทยาลัยเหงียน ไตร ยืนยันว่าบทบาทของโรงเรียนเอกชนในยุทธศาสตร์ระดับชาติไม่ได้เป็นการถ่วงดุล แต่เป็นการขยายผลเพื่อช่วยให้ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามมีความสมบูรณ์และมีการแข่งขันมากขึ้น

นายเหงียน กวาง ฮุย ผู้อำนวยการบริหารคณะการเงินและการธนาคาร มหาวิทยาลัยเหงียน ไตร (ภาพ: NTU)

อย่างไรก็ตาม เพื่อคว้าโอกาสจาก “ช่วงเวลาทอง” นี้ ภาคเอกชนจำเป็นต้องดำเนินกลยุทธ์ โดยมุ่งเน้นการลงทุนเชิงลึกด้านคุณภาพการฝึกอบรม การกำหนดมาตรฐานการรับรองคุณภาพ และการสร้างแบรนด์ทางวิชาการที่แข็งแกร่ง นี่คือรากฐานสำคัญสำหรับโรงเรียนเอกชนที่จะยกระดับชื่อเสียงทางสังคม กลายเป็นตัวเลือกแรก ไม่ใช่แค่ทางเลือกอื่น

นายเหงียน กวาง ฮุย เน้นย้ำว่าการปรับโครงสร้างใหม่ทั้งหมดนี้จะนำมาซึ่งผลประโยชน์ที่สำคัญที่สุดสามประการ ประการแรก ผู้เรียนจะได้รับประโยชน์จากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ได้มาตรฐานมากขึ้น พร้อมโอกาสที่ยุติธรรมและหลากหลายมากขึ้น ประการที่สอง โรงเรียนของรัฐได้รับการปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น แข็งแกร่งขึ้น และสามารถแข่งขันในระดับนานาชาติได้ และประการที่สาม โรงเรียนเอกชนมีพื้นที่ในการแสดงบทบาทสำคัญของตนและมีส่วนสนับสนุน

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การปรับโครงสร้างภาครัฐและการเติบโตของภาคเอกชนจะช่วยส่งเสริมการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามให้กลายเป็นจุดหมายปลายทางด้านการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลชั้นนำในภูมิภาค การแข่งขันที่เข้มข้นเช่นนี้จะช่วยรับประกันทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง พร้อมสำหรับยุคแห่งการบูรณาการและการพัฒนาระดับโลก

ส่วนที่ 1: การจัดระบบมหาวิทยาลัยเป็นการจัดลำดับและกลยุทธ์เพื่อความก้าวหน้า

ส่วนที่ 2: การจัดการของมหาวิทยาลัยต้องไม่ทำให้การเรียนของนักศึกษาต้องหยุดชะงัก

ตอนที่ 3: การควบรวมมหาวิทยาลัย: ยุติผลพวงจากการพัฒนาที่ “ร้อนแรง” โอกาสสำหรับโรงเรียนเอกชน

ตอนที่ 4: การควบรวมมหาวิทยาลัย: ต้องเสียสละผลประโยชน์ส่วนตัว ยอมรับความเจ็บปวดสักครั้ง

ตอนที่ 5: การควบรวมมหาวิทยาลัย: โรงเรียนที่อ่อนแอทั้งหมดจะถูกยุบหรือไม่?

ตอนที่ 6 : ประตูเข้ามหาวิทยาลัยปี 69 จะแคบลงหลังการปรับโครงสร้างครั้งใหญ่?

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-se-co-lan-song-dich-chuyen-giang-vien-tu-cong-sang-tu-20251001231423501.htm