หลังจากการควบรวมกิจการ ครูสอนประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ต้องเผชิญกับความยากลำบาก

TP - การควบรวมหน่วยงานบริหารงานของจังหวัดส่งผลกระทบต่อเนื้อหาตำราเรียนในปัจจุบันโดยเฉพาะวิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และการศึกษาพลเมือง ทำให้ครูต้องดิ้นรนปรับตัว และผู้ปกครองต้องวิตกกังวล

พ่อแม่ซื้อหนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนให้ลูกๆ ภาพโดย: เหงียน ดุง

ความสับสนในการสอนและการเรียนรู้

ทันทีหลังจากการรวมจังหวัดและเมือง ผู้ปกครองหลายคนที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ในกลุ่ม C00 (วรรณคดี - ประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์) ได้แสดงความกังวล คุณหง็อก ตัน (เขต 12 นครโฮจิมินห์) ซึ่งบุตรหลานกำลังจะขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เล่าว่า "ลูกของฉันเรียนอยู่ในกลุ่มนี้มาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตอนนี้เนื้อหาในหนังสือเรียนไม่ตรงกับสถานที่เรียนจริงแล้ว ฉันกังวลว่าลูกจะทำคะแนนสอบได้ดีแค่ไหน เพราะหนังสือเรียนเป็นทางหนึ่ง แต่ความเป็นจริงกลับต่างกัน"

ไม่เพียงแต่ผู้ปกครองเท่านั้น โรงเรียนหลายแห่งก็สับสนเช่นกัน การเปลี่ยนชื่อโรงเรียน เขตพื้นที่การปกครอง แผนที่ ฯลฯ ส่งผลโดยตรงต่อเนื้อหาการเรียนการสอน แต่แนวทางจากภาคการศึกษากลับไม่สอดคล้องกัน ขณะที่รอคำแนะนำจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์กำลังปรับเปลี่ยนเนื้อหาการเรียนการสอนชั่วคราวอย่างยืดหยุ่น

คุณเหงียน ถิ มินห์ เงวียต ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเฮียปเติน กล่าวว่า ขณะนี้ยังไม่มีเอกสารอย่างเป็นทางการจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมเกี่ยวกับสถานที่ใหม่ ครูผู้สอนต้องค้นหาข้อมูลจากพื้นที่ที่จะสอน ในขณะนี้ โรงเรียนจะให้ความสำคัญกับการสอนความรู้เกี่ยวกับนครโฮจิมินห์เป็นหลัก จากนั้นจะนำเสนอเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับจังหวัดบิ่ญเซือง และจังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า

แม้ว่าจะได้รับการยืนยันว่าการประเมินและการทดสอบยังคงปฏิบัติตามแนวทางที่ 32 ซึ่งหมายความว่าสิ่งที่ครูสอนจะมีการทดสอบบนเนื้อหาเดียวกัน แต่การขาดเอกสารมาตรฐานทำให้ครูต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการค้นหาและเปรียบเทียบเพื่อไม่ให้ได้รับข้อมูลที่ไม่ถูกต้องสำหรับนักเรียน

ตามที่ดร. Nguyen Thi Huyen Thao ครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (HCMC) กล่าวไว้ การรวมจังหวัดและเมืองต่างๆ และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นส่งผลกระทบโดยตรงต่อวิชา สังคมศาสตร์ โดยเฉพาะประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์

ครูบางคนอาจไม่คุ้นเคยกับระบบบริหารใหม่ ดังนั้น ภาคการศึกษาจึงจำเป็นต้องจัดฝึกอบรมอย่างเร่งด่วนและพัฒนาสื่อประกอบการสอนสำหรับครูในช่วงเปลี่ยนผ่าน หากไม่มีตำราเรียนฉบับปรับปรุงอย่างเป็นทางการ การสอบปลายภาคและการสอบปลายภาคควรยึดตามเนื้อหาเดิม เพื่อให้เกิดความยุติธรรมและเสถียรภาพแก่นักเรียน

ยังคงใช้หนังสือเรียนปัจจุบัน

ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกเอกสารให้แก่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างหลักสูตรปรับปรุงใหม่ในหลายวิชา เพื่อปรับปรุงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดโครงสร้างหน่วยงานบริหารส่วนจังหวัดและการนำรูปแบบการบริหารส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับมาใช้ให้ทันสมัยโดยเร็ว ถือเป็นพื้นฐานทางกฎหมายที่สำคัญสำหรับการปรับปรุงตำราเรียนเพื่อให้มั่นใจว่าตำราเรียนสอดคล้องกับความเป็นจริงในปัจจุบัน

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรง ได้แก่ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึง 9) ภูมิศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการศึกษาพลเมืองชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คาดว่าหลักสูตรของวิชาข้างต้นจะได้รับการปรับปรุงในด้านเนื้อหา เช่น ขอบเขตทางเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาค จำนวนและชื่อจังหวัด/เมือง ประชากร พื้นที่ภูมิภาค แผนที่การบริหารและเศรษฐกิจ เนื้อหาของรัฐธรรมนูญและระบบการเมือง... เพื่อให้แน่ใจว่ามีการอัปเดตที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของขอบเขตการบริหารและทรัพยากรการพัฒนาใหม่ของแต่ละท้องถิ่น

ภาษา ไทย ในการพูดคุยกับ ผู้สื่อข่าว Tien Phong รองศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Van Tung สมาชิกคณะกรรมการและรองบรรณาธิการบริหารของสำนักพิมพ์ Vietnam Education Publishing House กล่าวว่าสำนักพิมพ์ได้สั่งให้หน่วยงานสมาชิกจัดระเบียบต้นฉบับและคณะบรรณาธิการเพื่อตรวจสอบและรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับความต้องการ ความรู้ ข้อมูล ชื่อสถานที่ แผนที่ แผนภูมิ ข้อมูลเศรษฐกิจและสังคมที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครองและรัฐบาลสองระดับ และรายงานไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อขอคำแนะนำในการแก้ไข

“ทันทีที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกเนื้อหาหลักสูตรฉบับปรับปรุง สำนักพิมพ์จะปรับปรุงตำราเรียนและส่งให้กระทรวงพิจารณาและอนุมัติตามขั้นตอนที่ถูกต้อง” คุณตุงกล่าว พร้อมยืนยันว่า “หลักการในการปรับปรุงตำราเรียนคือการปฏิบัติตามข้อกำหนดอย่างเคร่งครัด ปรับปรุงข้อมูล ชื่อสถานที่ แผนที่... ให้ทันสมัยอยู่เสมอ แต่ลดการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาหลักให้น้อยที่สุด การปรับปรุงครั้งนี้จะทำให้ได้มาตรฐานทางวิทยาศาสตร์และความทันสมัย ใกล้เคียงกับคุณภาพตำราเรียนระดับนานาชาติ และยังคงพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียนอย่างต่อเนื่องตามวัตถุประสงค์ของโครงการ”

คุณตุงกล่าวว่า ระหว่างที่รอการปรับปรุงแก้ไขและปรับปรุงตำราเรียนให้สอดคล้องกับขอบเขตการบริหารราชการแผ่นดินและหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ครูและนักเรียนจะยังคงใช้ตำราเรียนฉบับปัจจุบันต่อไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะให้คำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องนี้ โดยยึดมั่นในเจตนารมณ์ที่ว่าโรงเรียนและครูจะมีบทบาทเชิงรุกในการปรับปรุงเนื้อหาทางภาษา เนื้อหาบทเรียน และหัวข้อการสอนให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่นและหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

ที่มา: https://tienphong.vn/sau-sap-nhap-giao-vien-mon-lich-su-dia-ly-gap-kho-post1767664.tpo